消费心理学(全套课件376P).ppt(376页)
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- 消费心理学 全套 课件 376
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1、消费心理学消费心理学Mason Haire 的速溶咖啡案例的速溶咖啡案例 表1-1 关于速溶咖啡与新鲜咖啡的两张购物清单购物清单购物清单A A 购物清单购物清单B B 1 听朗福德发酵粉2 片沃德面包1 捆胡萝卜1 1 磅内斯速溶咖啡磅内斯速溶咖啡1.5磅汉堡2 听狄尔桃5 磅土豆 1 听朗福德发酵粉2 片沃德面包1 捆胡萝卜1 1 磅麦氏新鲜咖啡磅麦氏新鲜咖啡1.5磅汉堡2 听狄尔桃5 磅土豆 Mason Haire 的速溶咖啡案例的速溶咖啡案例表1-2 关于速溶咖啡与新鲜咖啡的购物者形象的描述 购物清单A(含速溶咖啡)购物清单B(含新鲜咖啡)懒 惰484不会计划家庭购物和进行时间安排481
2、2俭 朴416不是个好主妇160ProductPrice PromotionPlace消费者消费者心理心理参考书目参考书目1.消费心理学刘军、王砥,机械工业出版社,2009.042.消费心理学李晓霞、刘剑,清华大学出版社,2006.073.消费心理学焦利军、邱萍,北京大学出版社,2006.084.消费者行为学(美)罗格 D.布莱克韦尔等著, 吴振阳等译,机械工业出版社,2009.09作业和成绩的具体要求作业和成绩的具体要求出勤及考核:出勤及考核:缺勤多于缺勤多于1/31/3,不能参加期末考试。视平时,不能参加期末考试。视平时 课堂参与情况酌情给分。此项课堂参与情况酌情给分。此项考核占期末考核占
3、期末 综合考评的综合考评的20% 20% ;作业方式:作业方式:团队形式,按照指定要求和规范撰写,电子团队形式,按照指定要求和规范撰写,电子 文档和打印文档同时提交。此项文档和打印文档同时提交。此项考核占期末考核占期末 综合考评的综合考评的30% 30% ;期末考试:期末考试:闭卷考试,此项考核占期末综合考评的闭卷考试,此项考核占期末综合考评的50% 50% 。 课程内容课程内容u第一篇 导 论u第二篇消费者个体与消费心理u第三篇 消费群体与消费心理u第四篇消费者心理的影响因素u第 五 篇 营 销 策 略 与 消 费 心 理第一章第一章 消费心理学概述消费心理学概述u消费心理学的产生与发展u消
4、费心理学的研究对象和内容u研究消费心理学的现实意义第一节 消费心理学的产生和发展1、萌芽阶段 1901年12月美国心理学家斯科特(W.D Scott), 1903 年广告心理学 2、发展应用阶段 1960年:美国消费心理学分会3、成熟阶段 研究成果、方法、应用领域扩大第一节 消费心理学的产生和发展4、现状与发展趋势 研究角度多元化 研究参照多样化 研究方法定量化第二节 消费心理学的研究对象与内容一、消费与消费心理概述二、消费心理学的研究对象三、消费心理学的研究方法四、消费心理学的研究意义(一)(一) 消费消费是一种行为,是消费主体出于延续和发展自身是一种行为,是消费主体出于延续和发展自身的目的
5、,有意识地消耗物质资料和非物质资料的能动行为。的目的,有意识地消耗物质资料和非物质资料的能动行为。n生产消费:生产过程中对工具、原料、燃生产消费:生产过程中对工具、原料、燃 料、人力等料、人力等的消耗。的消耗。n个人消费:满足自身需要对各种生活资料、劳务、精神产个人消费:满足自身需要对各种生活资料、劳务、精神产品的消耗。品的消耗。一、消费与消费心理概述(二)消费者的含义u消费者,指在不同时空范围内参与消费活动的人或集团。消费者,指在不同时空范围内参与消费活动的人或集团。u 消费者分类:消费者分类: (1 1)从消费过程中考察消费者)从消费过程中考察消费者 (2 2)从消费品的角度考察消费者)从
6、消费品的角度考察消费者 (3 3)从消费单位的角度考察消费者)从消费单位的角度考察消费者从消费过程考察u 消费者是对各种消费品的需求者、购买者和使用者,处消费者是对各种消费品的需求者、购买者和使用者,处于需求、购买、使用三个过程中于需求、购买、使用三个过程中某一过程某一过程或或全过程全过程的人都的人都可称为消费者。可称为消费者。从消费品的角度考察消费者 即消费者在同一时空范围对某一消费品的态度。即消费者在同一时空范围对某一消费品的态度。u潜在的消费者:目前尚未购买,但将来有可能购买者。潜在的消费者:目前尚未购买,但将来有可能购买者。u现实的消费者:通过现实市场交换行为,获得某种消费品现实的消费
7、者:通过现实市场交换行为,获得某种消费品并从中受益的人。并从中受益的人。u永不消费者:当前和未来都不可能购买者。永不消费者:当前和未来都不可能购买者。从消费单位的角度考察消费者 u个体消费者个体消费者u家庭消费者家庭消费者 以上两者与个人和家庭支付能力密切相关以上两者与个人和家庭支付能力密切相关u 集体消费者集体消费者 与个人和家庭支付能力无密切关系与个人和家庭支付能力无密切关系(三)消费心理 u消费者在购买、使用和消费商品过程中的一系列心理活动。消费者在购买、使用和消费商品过程中的一系列心理活动。本能消费心理本能消费心理社会消费心理社会消费心理 截止截止20112011年底,中国奢侈品市场年
8、消费总额已经达到年底,中国奢侈品市场年消费总额已经达到126126亿美元亿美元( (不包括私人飞机、游艇与豪华车不包括私人飞机、游艇与豪华车) ),占据全球份额的,占据全球份额的28%28%,中国已经,中国已经成 为 全 球 占 有 率 最 大 的 奢 侈 品 消 费 国 家 。成 为 全 球 占 有 率 最 大 的 奢 侈 品 消 费 国 家 。 二、消费心理学的研究对象和内容 u消费心理学是研究消费者在其消费活动中的心理现象产生、消费心理学是研究消费者在其消费活动中的心理现象产生、发展和变化的一般规律的科学,它是心理学原理在消费领发展和变化的一般规律的科学,它是心理学原理在消费领域的应用,
9、是一门应用性的交叉学科。域的应用,是一门应用性的交叉学科。二、消费心理学的研究对象和内容 对消费者心理过程,心理状态,个性心理对消费者心理过程,心理状态,个性心理 的研究的研究( (内部因素内部因素) )对影响消费者心理的社会因素,经济因对影响消费者心理的社会因素,经济因 素,市场环境的研究素,市场环境的研究( (外部因素外部因素) ) 对 消 费 心 理 发 展 变 化 趋 向 的 研 究对 消 费 心 理 发 展 变 化 趋 向 的 研 究三、消费心理学的研究方法u研究原则研究原则(1)客观性原则(2)发展性原则(3)联系性原则三、消费心理学的研究方法u基本方法基本方法(1)观察法(2)实
10、验法(3)访谈法(4)问卷法四、消费心理学的研究意义1、对个人:保障消费权益,引导消费决策,科学 消费。2、对企业: 有助于提高企业的经营管理水平; 有助于提高服务质量和服务水平。3、对社会: 提高宏观经济决策水平; 开拓国际市场,推动加入国际经济 体系。课后作业:课后作业:u作业目的:作业目的:在实践中感受消费心理的变化及影响因素u作业内容:作业内容: 通过自己或身边特别熟悉的人的一次比较重要的消费活动(如为家里购买家用电器、为参加面试而去购买正装等),试从以下方面进行消费心理活动分析。u作业题目:作业题目:(1)这次消费活动的目的是什么?(2)在这次消费活动中,什么因素促成了该次交易的最终
11、完成?(3)在这次消费活动中,消费者的心理都有哪些变化?引起这些 变化的因素都是什么?消费者周围的人在这次消费活动中, 都起到了什么作用?第二篇消费者个体与消费心理第二篇消费者个体与消费心理第二篇 消费者个体与消费心理u消费者的心理活动过程u消费者的个性心理特征u消费者的需要和动机u消费决策与购买行为第二章 消费者的心理活动过程 心理的实质是客观现实在人头脑中的反映,人的心理是在周围现实的作用下由人脑产生的。 消费心理学是普通心理学在营销中的运用和体现。第二章 消费者的心理活动过程心理活动过程心理活动过程 : 认识过程认识过程 情 感 过情 感 过程程 意 志 过意 志 过程程第二章 消费者的
12、心理活动过程u消费者的认识过程u消费者的情感过程u消费者的意志过程2.1 2.1 消费者的认识过程消费者的认识过程u人的认识过程是对信息的接受、加工、整理、储存、和理解的过程。u认识分为感性认识和理性认识。2.1.1 2.1.1 认识的感性阶段认识的感性阶段u感觉u知觉2.1.1 2.1.1 认识的感性阶段认识的感性阶段一、感觉 1、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性 的反映。 2、感觉在消费者购物中的作用。 (1)感觉是消费者获得对商品的第一印象 先导作用,第一印象好坏,深刻与浅薄决定是否购买。 (2)刺激信号强度要适应人的感觉阈限。 价格变动刺激,降价的两种情况 音乐烘托刺激,题
13、材适当,音响。 3、感觉是引起消费者某种情绪的通道。 客观环境,营业厅布置,营业员仪客仪表,灯光,自然光商品 陈列。 u感觉阈限(sensory threshold),用于测量感觉系统感受性大小的指标,用刚能引起感觉的刺激量来表示。可分为绝对感觉阈限和差别感觉阈限两类。 感觉阈限:感觉阈限:举例说明: 一种很轻的纸,轻轻的放你手上,你没有感觉然后慢慢增加,加到50张,你觉得手上放了东西了 这个就是感觉的下绝对阈限,就是刚能引起感觉的最小刺激量 然后继续增加,一张没感觉,一直到加了20张,你觉得手上东西增加了 那这个20张就是你的差别阈限,也就是刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量 然后继续往上放
14、,放到500张的时候,你的手开始产生痛觉了,你感觉到这个量具有破坏性 这个500就是上绝对阈限,表示能够引起感觉的最大刺激量 。二、知觉 1、是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物各种属性的整 体反映,是消费者在感觉基础上对商品总体特征的反 映。 感觉是认识的初级阶段,知觉是感觉的深入和发展。感觉是认识的初级阶段,知觉是感觉的深入和发展。2.1.1 认识的感性阶段知觉=视听触摸尝嗅内部感受某物事件 +关系选择组织解释推得意义知觉的基本特征u知觉的整体性知觉的整体性u知觉的理解性知觉的理解性u知觉的选择性知觉的选择性 u知觉的恒常性知觉的恒常性 错觉错觉知觉的整体性u根据以往的经验将客观事物的个别
15、部分个别属性知觉为一根据以往的经验将客观事物的个别部分个别属性知觉为一个整体个整体 。 反映在消费者的购买行为上,就是消费者总是把商品的质量、价格、款式、商标、包装等综合在一起,形成对商品的整体印象。知觉的理解性u人们总是以过去的知识和经验为依据,力求对知觉对象作人们总是以过去的知识和经验为依据,力求对知觉对象作出某种解释。出某种解释。 例如,家电的选择知觉的选择性u人们知觉客观事物时,总是有选择地把某一事物作为知觉人们知觉客观事物时,总是有选择地把某一事物作为知觉对象,而把其他事物作为知觉的背景。对象,而把其他事物作为知觉的背景。 知觉的超负荷 选择的感受性 知觉防御知觉的恒常性u 知觉印象
16、在相当程度上保持其稳定性知觉印象在相当程度上保持其稳定性 。2 2、知觉的特征在市场营销中的应用价值。、知觉的特征在市场营销中的应用价值。 1、选择性帮助消费者确定购买目标; 2、整体性与理解性在广告中的应用; 3、错觉在造型艺术上的特殊作用; 4、知觉在营业员工作中的作用; 拓展接待服务面; 掌握向顾客推荐商品的艺术。三、错觉u 在特定条件下产生的对外界食物不正确、歪曲的感觉或知觉。 例如:例如: 几何图形错觉几何图形错觉 运动错觉运动错觉 时间错觉时间错觉 承重错觉承重错觉 倾斜错觉倾斜错觉u错觉的原因:众说纷纭,人们可以自觉地纠正错错觉的原因:众说纷纭,人们可以自觉地纠正错觉,有时还可以
17、利用错觉觉,有时还可以利用错觉 。2.1.1 2.1.1 理性认识阶段理性认识阶段u注意u记忆u联想u思维u想象1、注意u注意的概念注意的概念u注意的分类注意的分类 注意的概念u指人的心理活动对一定事物的指向和集中。指人的心理活动对一定事物的指向和集中。注意的分类u无意注意:无意注意: 又称随意注意,是指既没有自觉的目的,也不需又称随意注意,是指既没有自觉的目的,也不需要任何意志努力的注意。要任何意志努力的注意。u有意注意:有意注意: 是指有预定目的并需要经过意志努力的注意。有是指有预定目的并需要经过意志努力的注意。有意注意是一种高级的注意形式。意注意是一种高级的注意形式。2、记忆 u记忆的概
18、念记忆的概念 u记忆的心理过程记忆的心理过程 u记忆的种类记忆的种类 记忆的概念 u记忆是人脑对过去经历过的事物的反映,如曾经感知过的记忆是人脑对过去经历过的事物的反映,如曾经感知过的事物、思考过的问题、体验过的情绪或做过的动作等。事物、思考过的问题、体验过的情绪或做过的动作等。 记忆的心理过程u识记识记 :是一种有意识的反复的感知,从而使客观事物是一种有意识的反复的感知,从而使客观事物 的印迹在头脑中保留下来,成为映像的心理过程。的印迹在头脑中保留下来,成为映像的心理过程。 u保持保持 :在识记的基础上,把感知到的事物进一步巩固的在识记的基础上,把感知到的事物进一步巩固的 过程,她使记忆的材
19、料能较长时间地保持在头脑过程,她使记忆的材料能较长时间地保持在头脑中。中。 u回忆回忆 :对不在眼前的过去经历过的事物表现在头脑中重新显出来的对不在眼前的过去经历过的事物表现在头脑中重新显出来的 过程,或是在不同的情况下,恢复过去经历的过过程,或是在不同的情况下,恢复过去经历的过程。程。 u认知认知 :当过去感知过的事物重新出现时,能够识别出来。当过去感知过的事物重新出现时,能够识别出来。记忆的类型:u形象记忆u逻辑记忆u情绪记忆u运动记忆广告实例:广告实例: “南方黑芝麻糊南方黑芝麻糊” 一则广告情节是:一广告情节是:一位身穿几十年前旧式服装的儿童站在自己家门口玩耍,忽然听到小巷深处传来一声
20、吆喝:“黑芝麻糊呦-”儿童赶快找妈妈要了一点零钱,拿起一只碗,飞快地朝吆喝声传来的方向跑去,买回一碗又香又浓的黑芝麻糊,美美地喝起来,连碗底都舔干净了。接着,电视镜头一转,几十年以后这个儿童已经成为一个中年人,每次看到南方黑芝麻糊南方黑芝麻糊的时候,都会回想起自己儿童时期最美的享受,对南方黑芝麻糊南方黑芝麻糊产生了一种深厚的感情,仍然经常买给自己和家人食用。这则广告曾经被评为最佳广告,使南方黑芝麻糊南方黑芝麻糊一举成名,在很短的时间内打开市场,成为名牌产品。记忆的类型 u瞬时记忆瞬时记忆 u短时记忆短时记忆 u长时记忆长时记忆 消费者先前的经验,极大地影响他们对外部信息的选择消费者先前的经验,
21、极大地影响他们对外部信息的选择和记忆。和记忆。 记忆的类型种种 类类时时 间间特特 点点瞬时记忆0.253秒容量相当大,具有形象性短时记忆3秒1分钟容量72个组块长时记忆时间无限容量无限,心理活动的知识基础遗忘u记忆的内容不能保持或者提取有困难就是遗忘。 u永久性遗忘u暂时性遗忘艾宾浩斯艾宾浩斯(H.Ebbinghaus(H.Ebbinghaus) )及其遗忘曲线及其遗忘曲线学习要勤于复习,而且记忆的理解效果越好,遗忘的也越慢。 对营销的启示:对营销的启示:(1)由于独特的、不寻常的信息较少受遗忘的干扰,具有更大的记 忆潜力,因此,广告等消费信息必须具有鲜明的主题和特色。 (2)由于呈现信息的
22、顺序会影响对它的保持,如信息的中间部分最 容易遗忘,因此在提供消费信息时,应尽可能将最重要的部分放 置在开头与结尾。 (3)由于重复可以增加信息在短时记忆中停留的机会,不断地重复还有 助于将短时记忆转化为长时记忆,所以在传递消费信息时,应尽可 能多次重复有关内容,但应注意表现形式的多样化和重复时间的间 隔性与节奏性,避免引起消费者的厌烦情绪或使之感到乏味。 (4)最后,遗忘的恢复依赖于某些线索,这些线索反过来又会促进对识 记材料的回忆。为此,商品的包装、陈列以及广告设计等都应考虑 利用相同的线索来帮助消费者回忆已经遗忘的信息材料由于独特的、 不寻常的信息较少受遗忘的干扰,具有更大的记忆潜力3、
23、联想 u联想:联想是由一种事物想到另一种事物的心理联想:联想是由一种事物想到另一种事物的心理活动过程。联想的主要表现形式:活动过程。联想的主要表现形式: 1)1)接近联想接近联想 2)2)类似联想类似联想 3)3)对比联想对比联想 4)4)因果联想因果联想 5)5)色彩联想色彩联想 6)6)音乐联想音乐联想4、思维 u是人脑运用分析、综合、比较、抽象概括等一系列活动,是人脑运用分析、综合、比较、抽象概括等一系列活动,是认识和推断未知事物的过程,是人的认识活动的高级阶是认识和推断未知事物的过程,是人的认识活动的高级阶段。段。u感知感知和和语言语言是思维的两个基本条件。是思维的两个基本条件。思维的
24、分类 u按思维形式分:按思维形式分: 形象思维形象思维 逻辑思维逻辑思维 u按思维品质分:按思维品质分: 常规思维常规思维 创造思维创造思维 5、想象u想象是人脑对过去形成的表象进行加工改造而产生想象是人脑对过去形成的表象进行加工改造而产生新形象的心理过程。新形象的心理过程。无意想象有意想象(再造性、创造性)(二)想象在市场营销中作用 1、消费者在评价商品时伴随着想象活动 2、推销员需要一定的想象力 3、营业员在摆放商品、橱柜、介绍商品都可发 挥想象。u情绪与情感u情绪的分类u影响消费者情绪变化的因素2.1 2.1 消费者的情感过程消费者的情感过程你们理解我!你们理解我! 在耐克女鞋最初的市场
25、推广上,耐克沿用了销售男性鞋的相同手法,但销售效果不甚理想。因为,大多数女性并不轻易会对某位体育明星的成功产生浓厚的兴趣,相反她们更注重情感之间的交流。 于是耐克便进行了一番调整,除了在洛杉机这样的核心消费区域开设数家女性产品的专卖店外,还把宣传重点放在了广告上,他们以赞美平凡真实的女性为主题,以女人与 女人的“对话”作为主要沟通手段。作品采用对比强烈的黑白画面,背景之上突出展现的是一个个交织在一起的“不”字。广告文字似乎不像是一个体育用品商的销售诉求,而更像一则呼之欲出的女性内心告白:在女性的一生中,有人总认为你这不能干,那也不能干;有人总说你不够优秀,不够强健,不够天赋;还会说你身高不行,
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