盘古开天地说课课件-.ppt
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1、 人教版小学语文三年级上册人教版小学语文三年级上册说教材说教材1 说教学目标说教学目标2说教法说教法3教学过程教学过程4 说教学过程说教学过程5说学法说学法4 1一一 说教材说教材 盘古开天地是人教版小学语文三盘古开天地是人教版小学语文三年级上册第五单元的第二课。本单元的专年级上册第五单元的第二课。本单元的专题是题是“灿烂的中华文化灿烂的中华文化”。盘古开天地。盘古开天地围绕围绕“创造创造”这个中心,讲述了一个叫盘这个中心,讲述了一个叫盘古的巨人,用斧头开天辟地,用身体顶天古的巨人,用斧头开天辟地,用身体顶天蹬地,最后化作万物,创造了美丽的宇宙蹬地,最后化作万物,创造了美丽的宇宙的神奇故事。的
2、神奇故事。二二 说教学目标说教学目标 (1) (1)认识认识1010个生个生字,字,会写会写1414个生字,个生字,正确读写正确读写“宇宙、宇宙、黑暗、上升、下降黑暗、上升、下降”等等1313个词语。个词语。 (2)(2)能理解课文能理解课文内容,有感情的朗内容,有感情的朗读课文。读课文。过程与方法过程与方法 通 过 创 设通 过 创 设情境、角色扮情境、角色扮演等,让学生演等,让学生了解和掌握学了解和掌握学习神话故事的习神话故事的方法。方法。 体会盘古的体会盘古的献身精神,培献身精神,培养学生的想象养学生的想象力和创造力,力和创造力,加深对传统文加深对传统文化的热爱之情。化的热爱之情。知识与
3、能力知识与能力情感态度与价值观情感态度与价值观教学重难点教学重难点教学重点教学重点 教学难点教学难点 能读懂课文,有感情地朗读课文,能读懂课文,有感情地朗读课文,理解理解盘古开天地盘古开天地的故事内容。的故事内容。 激发学生阅读神话故事的兴趣,激发学生阅读神话故事的兴趣,培养学生的想象力。指导学生培养学生的想象力。指导学生初步练初步练习复述课文内容。习复述课文内容。三三 说教法说教法多样朗读法多样朗读法角色扮演法角色扮演法 情境教学法情境教学法 四四 教学过程教学过程 情境导入情境导入 整体感知整体感知1读中感悟读中感悟 理解文本理解文本2尝试复述尝试复述 拓展升华拓展升华3层次作业层次作业
4、放飞个性放飞个性4四四 教学过程教学过程 情境导入情境导入 整体感知整体感知1读中感悟读中感悟 理解文本理解文本2尝试复述尝试复述 拓展升华拓展升华3层次作业层次作业 放飞个性放飞个性4盘古开天地盘古开天地中心句中心句 人类的老祖宗盘古,用人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的他的整个身体创造了美丽的宇宙。宇宙。盘古开天地盘古开天地中心句中心句 人类的老祖宗盘古,用人类的老祖宗盘古,用他的整个身体他的整个身体创造创造了美丽的了美丽的宇宙。宇宙。四四 教学过程教学过程 情境导入情境导入 整体感知整体感知1读中感悟读中感悟 理解文本理解文本2尝试复述尝试复述 拓展升华拓展升华3层次作业层次作
5、业 放飞个性放飞个性4领略领略“开天辟地开天辟地”的神奇的神奇 (2)(3)感受感受“顶天蹬地顶天蹬地”的顽强的顽强体会体会“化作万物化作万物”的无私的无私 (1)领略领略“开天辟地开天辟地”的神奇的神奇 (2)(3)感受感受“顶天蹬地顶天蹬地”的顽强的顽强体会体会“化作万物化作万物”的无私的无私 (1)领略领略“开天辟地开天辟地”的神奇的神奇 有一天,盘古忽然醒了。他见周围一片漆有一天,盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡黑,就抡(ln)起大斧头,朝眼前的黑暗猛起大斧头,朝眼前的黑暗猛(mng)劈劈(p)过去。只听一声巨响,混沌过去。只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西,缓一
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