人教版英语八年级下册-Unit 1 Section A (Grammar Focus—4c)教案.docx
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1、Unit 1 Whats the matter?Section A (Grammar Focus4c)一、 教学目标1. 能够熟练掌握本课重点词汇:herself2. 熟练掌握本课重点句型:(1) Whats the matter?I have (2) Should sb. do sth.? Yes, sb. should. / No, sb. shouldnt.(3) What should sb. do? Sb. should do 3. 能够使用Whats the matter?等表达询问疾病和事故伤害并正确应答。4. 能够使用情态动词should询问及陈述建议。5. 能够正确表达疾病、
2、伤害及救治措施。二、教学重点及难点重点:1. 能够使用Whats the matter?等表达询问疾病和事故伤害并正确应答。2. 能够使用情态动词should询问及陈述建议。3. 能够正确表达疾病、伤害及救治措施。难点:1.能够使用情态动词should询问及陈述建议。2.能够正确表达疾病、伤害及救治措施。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up教师与学生打招呼,教师播放视频,引导学生观看视频回答问题。学生观看视频并回答问题。通过观看视频的活动,活跃课堂气氛,引导学生初步了解情景内容,为后面环节的展开做铺垫。Presentation1.教师引导学生阅读上一环节的对话文本,
3、并分别圈出询问健康问题以及描述疾病和意外情况的句型。学生阅读文本并圈出询问健康问题以及描述疾病和意外情况的句型。通过圈询问健康问题以及描述疾病和意外情况的句型的活动,引导学生初步感知询问健康问题以及描述疾病和意外情况的表达方式。2.教师引导学生选词完成句子。学生选词完成句子。通过选词完成句子的活动,加深学生对疾病和意外情况的表达方式的理解。3.教师引导学生仔细观察并圈出动词后面的词,之后引导学生总结疾病和意外情况的表达。之后引导学生在此基础上说出更多类似的表达。学生观察并完成填空,之后说出更多表达。通过自我探究的方式,归纳总结出疾病和意外情况的表达,同时及时引导学生应用,说出更多类似表达,准确
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