部编版小学三年级语文下册《习作例文:一支铅笔的梦想+尾巴它有一只猫》教案.doc
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1、“思学课堂”语文学科集体备课课时分析课型定位:习作例文课时内容:一支铅笔的梦想 尾巴它有一只猫课时目标:知识与能力目标: 从例文中学习作者想象表达的方法 过程与方法目标:展开小组讨论、集体交流,领悟例文的想象方法。情感态度与价值观:激发学生的想象兴趣,引导学生将自己独特大胆自由的想象应用于习作中,不人云亦云课时重难点:从例文中学习作者想象表达的方法课时准备: 教学课件板书设计: 一支铅笔的梦想 尾巴它有一只猫 结合事物的特点想象 反向思维教学反思:“思学课堂”语文学科集体备课学习过程教学设计设计意图1、 导入新课,创设情境,引入文章同学们,上节课我们在想象王国里认识了可爱的英英,今天我们继续走
2、进想象王国去认识一支有梦想的铅笔,一条拥有一只猫的尾巴,单看这题目,就够有趣的。来齐读课题。二、初读例文,整体感知1.请大家自由读课文,把不认识的字、词圈出来,小组内学一学。2.说说课文讲了一件什么事。3.默读例文,画出铅笔都有哪些梦想,为什么会有这样的梦想。生述总:豆角、丝瓜、船篙、木筏等和铅笔一样,都是细长的,它们在外形上有相似之处。铅笔想成为“长长的豆角”“嫩嫩的丝瓜”,“为玩水的鸟当船篙”“为过河的蚂蚁当木筏”等,这想象多么地自然、合理,也让我们感受到铅笔的调皮与善良。三、探究写法1.作者是怎么把铅笔的梦想写得这么精彩有趣的呢?请大家认真读读铅笔的这五个梦想,看看作者是怎么样给我们讲这
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