部编版小学三年级语文下册17《我变成了一棵树》集体备课教案(定稿).doc

1、“思学课堂”数学学科集体备课课时分析课型定位： 精读课课时内容：17 我变成了一棵树课时目标：知识与能力目标： 1.会认本课“希、痒”等8个字，会写“状、狐”等13个字,会写“吃饭、形状”等18个词语。2.正确、流利地朗读课文，了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。3.能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事为单元习作奠基。语言文字训练点：引导学生感受想象的神奇有趣，习得想象的方法。过程与方法目标：引导学生联系生活实际、联系自身经历结合图片等去感受作者想象的神奇、有趣。情感态度与价值观：引导学生在故事中感受英英的爱心，人与动物和谐相处的美好，妈妈分享的快乐以及妈妈

2、对孩子的那份深厚的爱。课时重难点：教学重点：联系生活实际、联系自身经历、结合图片等读懂课文，感受作者大胆和神奇的想象，体会想象的乐趣。教学难点：运用学习到的想象的方法，大胆想象，创造属于自己的想象世界，并积极和同学交流自己想象到的内容。课时准备： 多媒体课件板书设计： 17. 我变成了一棵树抓词神奇的想象品句教学反思：“思学课堂”数学学科集体备课学习过程教学设计设计意图一、导入 1.师：昨天晚上，老师身上发生了一件很奇妙的事，你们想不想听？（音乐）夜幕降临，在隐隐约约中，老师变成了一只自由飞翔的鸟儿，老师变成了沙漠中的一片绿洲，老师还变成了美丽可爱的小蝴蝶.孩子们，你们想变成什么？（生答）可有

3、一位小朋友，她也想变，她变成了什么呢？ 2. 今天我们一起走进第17课,感受想象的神奇、有趣！（板书：17 我变成了一棵树） 3.全班齐读课题4.通过预习，你认识这些生词吗？全班齐读：希望、鳄鱼、香肠、糖醋排骨、秘密、形状、巧克力、继续、抬头 生读：狐狸、痒痒的（读好轻声） 领读：咕噜噜、丁零丁零（读好拟声词） 师：表扬你们将拟声词的轻声读得很好！二、精读课文 （一）学习第四自然段 任务一： 1. 自读第1-4自然段，思考作者为什么想变成一棵树？（1） 指名回答。我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。（2） 老师觉得她变成树的愿望不是那么迫切，有一个词“真希望”重读，会更好！男

4、生女生比赛读。“思学课堂”数学学科集体备课学习过程教学设计设计意图（3） 师：是啊！在英英迫切的希望下，英英的身体真的开始发生了变化。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！师：读到这里，孩子们你们觉得作者哪里写的最有意思？（抓字、词）读1：冒：小树长得快。你能为我们读一读？读2：模仿她，全班齐读。什么心情？（心情：开心，激动）读3：蓝色和红色师生比赛读。 （4） 指名有感情的朗读。 在咱们班同学朗读的助力下，英英真的变成了一棵树。请看，英英变成的树是这一棵吗？（柳树、苹果树、石榴树）。这三种树都是我们在平时生活中最常见的树，那英英究竟变

5、成了一棵什么样的与众不同的树呢？我们接着到课文中看一看。任务二：默读第5-6自然段，用画出英英变成的这棵树有什么与众不同的地方？（先自己勾画，再伙伴交流）生汇报。（5自然段鸟窝）1. （5自然段）师：平时看到的鸟窝，是怎么来的？这些鸟窝是真的长出来的吗？（是作者想象出来的）作者的想象怎么样？奇妙的想象 板书 奇妙的想象 读出它的奇妙！读出开心得感觉男女生比赛读。“思学课堂”数学学科集体备课学习过程教学设计设计意图2.（6自然段）那5.6自然段哪里很有趣？鸟窝的形状（发挥想象力）长满，抓“.” 数量多，形状多（评语：你的想象力真丰富！这真是数学图形开大会啊！）跳舞。抓住了句子。你能读一读吗？全班

6、读。（奇妙，闭上眼睛，这群鸟窝再跳什么舞？）这个场景可真热闹啊。真的是鸟窝在跳舞吗？（作者的想象，奇妙的想象）再次强调板书。师生比赛读。作者不仅想象力丰富，还是个善用修辞手法的高手，这一句用了什么修辞手法？拟人。3.出示句子练习。老师给大家带来了两个很普通的句子。谁能把它们也变成拟人句？小鸟在树上叫。蝴蝶在花丛中飞。评价：他们的想象力可真？（生答）4.如果给你一个变的机会，你想变成一棵长满什么的树？（生多答）你们的想象力可真奇妙，为自己鼓鼓掌！总结方法：抓词、品句奇妙的想象任务三： 其实课文里还有很多想象很奇妙的句子正等着我们呢！请学习第7-23自然段，画出文字想象奇妙的句子，并进行小组讨论和

7、汇报？用画出具体的句子。 （生汇报，可以让其他学生点评后再读）7-8“思学课堂”数学学科集体备课学习过程教学设计设计意图7我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。8你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。9-1415-20（需要6个人，）15“咦，下雨了。”小狐狸1 2抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。16“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼3问小松鼠4。17“你看，这不好好的嘛。”18“那么，可能是一只虫子撒的尿。519“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。620唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。7 821-23教师总结：第17课我变成了一棵树，围绕着英英成一棵树的感受来写，文中的精彩句段让我们领略到童话故事中神奇的想象，故事情节淋漓尽致的在我们眼前上演。孩子们，老师希望你们以想象力为翅膀，去探寻更具魅力的童话世界。 6