小记者培训PPT课件.pptx

1、1-小游戏你知道自己一分钟可以鼓掌多少次吗？你知道自己一分钟可以鼓掌多少次吗？小记者培训2-1、上课不能迟到、早退、有事请假2、上课认真听讲，积极思考老师的问题，发言要举手3、上课时不得进行与课堂无关的内容4、上课时注意教室卫生5、课后要及时进行复习巩固上课要求：3-沟通与交流 互相认识 我们都是朋友说出自己的名字、学校、班级、爱好。说出自己的名字、学校、班级、爱好。4-参加小记者活动意义在哪一激发对新闻写作的兴趣激发对新闻写作的兴趣二锻炼观察生活、发现探索、思考创新的能锻炼观察生活、发现探索、思考创新的能力力三更多地关注身边发生的人和事情，提高辨更多地关注身边发生的人和事情，提高辨别是非的能

2、力，培养学生的社会责任感别是非的能力，培养学生的社会责任感5-当小记者应具备的条件同学，你能做到吗？同学，你能做到吗？是非分明、吃苦耐劳是非分明、吃苦耐劳知识丰富、勤奋写作知识丰富、勤奋写作广交朋友，高敏度感广交朋友，高敏度感6- 很多的事情，不是我们做不到，而是我们往往不够自信。很多的事情，不是我们做不到，而是我们往往不够自信。你你是不是很惊讶的发现自己低估了自己的能力。事实上，是不是很惊讶的发现自己低估了自己的能力。事实上，98%的人都会低估自己的能力！有时候你认为很艰难的事情，如果的人都会低估自己的能力！有时候你认为很艰难的事情，如果认真认真去做，很多事情没有想象中的那么艰难去做，很多事

3、情没有想象中的那么艰难。 困难困难不在于不在于困难本身困难本身，而在于自己面对困难时的态度，而在于自己面对困难时的态度。 自信自信很重要，自信很很重要，自信很必要必要！启 示小记者培训7-小记者培训人类只利用了自己大脑的人类只利用了自己大脑的10%。这这意味着只要能发掘那被浪费的意味着只要能发掘那被浪费的90%，我们我们就会变得异常的聪慧、成功、创意无限。就会变得异常的聪慧、成功、创意无限。启 示8-小记者是什么？ 记者，就是通讯社、报刊、电台、记者，就是通讯社、报刊、电台、电视台等新闻单位采访新闻和写通讯电视台等新闻单位采访新闻和写通讯报道的专职人员。报道的专职人员。 然而有些少年儿童虽然而

4、有些少年儿童虽 然不是新闻然不是新闻单位的专职人员，但他们从小积极学单位的专职人员，但他们从小积极学习采写新闻，人们赠给这些孩子一个习采写新闻，人们赠给这些孩子一个光荣称号光荣称号 “小记者小记者”。 9-参加小记者活动意义在哪一激发对新闻写作的兴趣激发对新闻写作的兴趣二锻炼观察生活、发现探索、思考创新的能锻炼观察生活、发现探索、思考创新的能力力三更多地关注身边发生的人和事情，提高辨更多地关注身边发生的人和事情，提高辨别是非的能力，培养学生的社会责任感别是非的能力，培养学生的社会责任感10-当小记者应具备的条件同学，你能做到吗？同学，你能做到吗？是非分明、吃苦耐劳是非分明、吃苦耐劳知识丰富、勤

5、奋写作知识丰富、勤奋写作广交朋友，高敏度感广交朋友，高敏度感11-如何当好小记者？ 一个人，要达到一个目标，要实现一个理想，必须要有足够的条件作为基础，并经过不懈的努力，才有可能成功。想当好一名小记者也是如此。比如：好思想扎实的文化功底和过硬的文字表达能力。听、说、读、写的能力学好语文。12-什么是新闻？ 新闻是新近发生事实的报道； 新闻是新近事实变动的信息。 这两个定义对于新闻互为表里，在不同场合有各自不同的内涵和功能。13-新闻的特点 真实性 事件性 新鲜性 广泛关注性14- 一、新闻首先应该是 “新鲜事”。 那么大家看下面这些是新鲜事吗？ 1.上学路上，我看到一个老爷爷领着一只狗走过。

6、2.昨晚的月亮格外亮。 3.今天上午学校来了许多成人记者，来采访一个36岁还来补小学课程的阿姨 4.我爷爷小时候经常爬树。 5.从昨天开始，我校学生课间可以喝上一碗热豆浆了。 15- 第一件事不是新闻，如果老爷爷领着一只大老虎那就是新鲜事啦；第二件事也不是，除非连续数个月人们都看不到月亮，此时月亮出来格外亮可以说是新鲜事；第三件事是新鲜事，因为36岁的阿姨还来补小学的课程，又吸引了那么多的记者来采访，肯定不一般；第四件事不是新闻，爬树无论如何也不会成为新鲜事的，除非他爷爷现在每天还爬树；第五件事应该是，因为据我们小蜜蜂侦察到的情况，过去小学生课间能喝上热水都不简单了16- 二、新闻还要是刚刚发

7、生或正在发生的。 三、新闻必须具有价值和意义。 四、新闻事件必须要通过媒体进行报道。 媒体是以传播新闻为主要内容的机构，有报纸、电台、电视台、互联网。17- 下面给大家举几个例子，让大家判断一下哪个是刚刚发生或正在发生的新鲜事，哪个不是？ a、天上正在下雨，并且还伴随着5级的风。b、路上的车跑得飞快。c、昨天我们班得了8面流动红旗。d、我们学校正在铺塑胶跑道。e、去年的这个月我家买了小汽车。 18-现在，让我来看看你的回答是正确呢？第1件事，虽然是正在下雨刮风，是正在发生的事，可是这不属于新鲜事啊；第2件事，路上车跑得飞快，只要是没有超过标准时速数倍，也不属于新鲜事；第3件事虽然是昨天发生得，

8、但距今天并不遥远，也可以看作是新近发生得事情；第4件事是正在发生的新鲜事，铺塑胶毕竟是从来没有的事，又是正在进行的工作，所以这是标准的新闻；第5件事如果发生在最近，在一定的范围说应该算是新闻，在更大范围内就有算不了什么了。因为现在家庭买车的实在是太多了。所以正确答案：第3、第4件是，别的都不是。衡量和判断的标准：它们都是刚刚发生或正在发生的新鲜事。19-“新闻是事实”不是我们写作文，更不是自己随意编纂的故事，它必须是客观事实，而且不能都是鸡毛算皮，应该是社会共同关注的事情。我们新闻工作的最大特点是用事实说话。20-新近发生的事实并不一定是新闻，必须经过报道出来的才能称之为新闻，即“报道”，指选

9、用恰当的新闻体裁通过大众传播媒体进行传播。以上三个方面是构成新闻定义的基本内容，缺一则不能构成新闻。作为一名小记者，因为受到年龄和校园环境的限制，所以，报道的内容常常是发生在校园内的新闻，是大多数同学都关心的新闻，也有人管这们的新闻叫做校园新闻。例如：北京小学的小记者就减轻中小学生作业负担的问题专门采访了国家教育部总督学柳斌爷爷。这一消息很快在中国少年报、中国小记者报和北京教育报小学生专刊等多家新闻媒体上见报。在当时，这条消息是新近发生的，是受到全社会普遍关注的大事；这条消息是事实，不是虚构的事情；而且，以新闻形式报道了出去。所以，符合新闻的条件，是一条新闻，而且是一条好新闻。21-积累积累素

10、材主要方法有三条：素材主要方法有三条：1、做一个有心人，在平时的学习生活、家庭生活和社会生活中注意观察和思考。应该来说在自己的生活圈内每天发生着各种各样的事，会接触形形色色的人，作为观察者应该对这些事、这些人进行近距离的接触，了解事情的前因后果，了解这些人的思想状况；对这些事和人做出自我的判断和评价。这样在你心中新鲜的事、生动活泼的人就多起来了。2、利用现在学生中普遍写随笔的有效方法，随时将观察到的人和事记录下来。在随笔中反映出你的所见、所闻、所想和所感，从而使这些素材形成文字保留下来。同时，在写随笔时可以集中一个阶段写同一个主题（或话题），形成一个系列。如“亲情系列”、“秋天的故事”、“往事

11、如烟”这样可以在同一主题下积累不同的素材，如果在考试中碰到某一类主题的文章就可以从自己的素材库中，提取认为最新鲜、最能表达该主题的材料来，加以构思写成文章，这样在考试中不会出现面对作文题目觉得惘然，陷入无从下笔的窘境。素材的积累可以做到有备无患。 3、可以从大量的阅读中积累有用的素材。我们可以从中积累一些自己生活体验相同的间接的素材，为自己所用。因此，我们一面进行广泛的阅读，一面对有用的材料作一定的摘记，这样可以充实自己的素材库。到写作时可以信手拈来，游刃有余，不会为没有写作的素材所困。22-什么是少年新闻？1、少年新闻的定义： 少年新闻是指出于少年发展阶段的孩子们所关心的、发生在他们身边新近

12、发生或正在发生的事实的报道。2、少年新闻的特点：、新鲜性、显著性、趣味性、贴近性、导向性23-新鲜性新鲜性 比如，市少年儿童杂技团出国归来，于国庆节在少年宫慰问全比如，市少年儿童杂技团出国归来，于国庆节在少年宫慰问全市三好学生。市三好学生。 1、同学带手表已经不是新鲜事了，同学们带手机上学就成新、同学带手表已经不是新鲜事了，同学们带手机上学就成新鲜事了。鲜事了。 2、同学带眼镜不新鲜了，可一个班超过一半的同学都戴眼镜就、同学带眼镜不新鲜了，可一个班超过一半的同学都戴眼镜就是新鲜事了。是新鲜事了。 3、学校操场一角的绿地，被人插上了、学校操场一角的绿地，被人插上了“小草有生命，别在踩她小草有生命

13、，别在踩她行不行行不行”的小牌牌。尽管不知道是哪个班级同学做的，但在小记者的小牌牌。尽管不知道是哪个班级同学做的，但在小记者眼里却是值得报道的新鲜事。眼里却是值得报道的新鲜事。24-显著性显著性 新闻事件要有重大意义。新闻事件要有重大意义。 例如：例如： 我校计算机室今天迎来联合国教科文组织考察团，同学们出色的我校计算机室今天迎来联合国教科文组织考察团，同学们出色的表演赢得了热烈的掌声。表演赢得了热烈的掌声。25-趣味性趣味性 趣味性，这是和少年儿童活泼天性相适应的，越是趣味性强的趣味性，这是和少年儿童活泼天性相适应的，越是趣味性强的新闻，越能吸引读者。新闻，越能吸引读者。 例如：例如： 1、

14、苏小娴同学发明了可以自己上楼的机器狗。、苏小娴同学发明了可以自己上楼的机器狗。 2、我家邻居老奶奶的大花猫特有意思，生了、我家邻居老奶奶的大花猫特有意思，生了6只小猫，可是毛只小猫，可是毛却是黑的，不知道是怎么回事。却是黑的，不知道是怎么回事。26-贴近性贴近性 越是发生在身边的新闻，大家看了越是感兴趣。越是发生在身边的新闻，大家看了越是感兴趣。 例如：例如： 今天晚上中央电视台文艺节目将播出我校武术队今天晚上中央电视台文艺节目将播出我校武术队的表演。的表演。 今天下课了白老师要给大家做炸酱面。今天下课了白老师要给大家做炸酱面。27-导向性导向性 报道的事情有价值，对读者才有教育意义。报道的事

15、情有价值，对读者才有教育意义。 例如：赵晓苏同学爱养宠物，但是被猫抓伤了胳膊，例如：赵晓苏同学爱养宠物，但是被猫抓伤了胳膊，几天以后发炎了，不得已请假住院了。几天以后发炎了，不得已请假住院了。 这样的报道让同学们看了，便会引起注意。这样的报道让同学们看了，便会引起注意。28-新闻要素 1.新闻要素的定义是什么？ 新闻要素指构成新闻所必需的材料。 2.新闻的基本要素是什么？ 新闻要有五要素才能构成一条完整的新闻。5W1H。 五要素是：发生新闻的主角(是谁) 发生的事情(是什么) 发生的时间（什么时候） 发生的地点（在哪儿） 发生的原因（为什么） 用英语来表示就是五个W，即Who(谁)、 What

16、(什么)、 When(时间)、 Where(地点)、Why(原因)。 H是指HOW,即“怎么样”。29-快乐三字经时间准 交代明 没时间 哪能行地点清 线索明 说不准 别来蒙有人物 有行踪 表言语 让人明是什么 告真情 主体事 要过硬为什么 要肯定 知原因 探究竟怎么样 底数清 知结果 信息灵30-小记者培训31- 记者，顾名思义记者，顾名思义就是记录的人，属于媒体从业人员，从事信息采集就是记录的人，属于媒体从业人员，从事信息采集和新闻报导工作的人。英文通常称为和新闻报导工作的人。英文通常称为“Journalist”或或“Reporter”，但但“Reporter”特别是指电视台、电台等电子媒

17、体的记者特别是指电视台、电台等电子媒体的记者。 世界世界上最早的记者，产生于欧洲的威尼斯上最早的记者，产生于欧洲的威尼斯。 国务院国务院于于2000年批复，将每年的年批复，将每年的11月日月日定为记者定为记者节。节。小记者培训记记者者32- 培训旨在强调加强收集信息和处理信息的能力，用所学到的知识触摸社会，使知识转化为能力，让小记者成为校园德育教育的好帮手。小记者培训培训目标33- 通过各类采访活动，使小记者在锻炼写作与表达的基本功和增强社会实践能力的同时，能树立科学的世界观和人生观，勤奋学习，不断进取，努力成长为对家庭、对社会有贡献的人；并从中获得一种感悟、明白一个道理、养成一种品质、学到一

18、种本领，培养其乐观、自信、向上的人生态度。 为杭西小学红领巾广播站提供有价值的新闻素材，在报道身边见闻及社会热点问题的同时，有效的在中学生这一群体中充当正确积极的舆论导向。成功的宣传促进当学校文化的发展。 小记者培训小记者的意义34- 小小记者的工作，多是在校园内进行新闻采访报道。记者的工作，多是在校园内进行新闻采访报道。所采访的新闻事实，多为校园内发生的新闻事件或见所采访的新闻事实，多为校园内发生的新闻事件或见闻。为提高认识社会、服务社会的能力，小记者通常闻。为提高认识社会、服务社会的能力，小记者通常也会由个人或集体组织起来走向社会实践，对社会上也会由个人或集体组织起来走向社会实践，对社会上

19、发生的新闻事件、发生的新闻事件、新人、新事、新经验、新新人、新事、新经验、新做法等进做法等进行采访报道。其基本任务是行采访报道。其基本任务是为广播站采集为广播站采集和写作新闻和写作新闻报道。报道。小记者培训小记者的工作职责35- 记者记者必须具有广博的知识和较全面的基本素质，必须具有广博的知识和较全面的基本素质，其中包括过硬的思想作风，健康的体魄和良好的心理其中包括过硬的思想作风，健康的体魄和良好的心理。 小小记者具备基本素质记者具备基本素质： 一、学会交往一、学会交往 二、学会二、学会观察（新闻眼观察（新闻眼） 三、学会三、学会聆听（新闻耳聆听（新闻耳） 四、学会记忆四、学会记忆 五、学会欣

20、赏五、学会欣赏 六、学会感谢六、学会感谢 七、学会七、学会参与参与小记者培训小记者必须具备哪些基本素质？36- 为了树立小记者的良好形象，向大家展示小记者积极向上的精神面貌，也为了树立小记者的良好形象，向大家展示小记者积极向上的精神面貌，也为了提高小记者的自律能力，激励其追求上进，特制定如下守则：为了提高小记者的自律能力，激励其追求上进，特制定如下守则： 一、小记者应时刻谨记自己的身份，注意言行举止、形象；一、小记者应时刻谨记自己的身份，注意言行举止、形象； 二、努力二、努力学习，积极参加小记者的活动，在校起到模范带头学习，积极参加小记者的活动，在校起到模范带头作用；作用； 三、采访三、采访前

21、做好准备带前做好准备带好好采访本采访本； 四、采访四、采访提问要积极主动，谦虚好学，不可问一些与主题无关的提问要积极主动，谦虚好学，不可问一些与主题无关的问题；问题； 五、每次五、每次采访后应及时写新闻稿采访后应及时写新闻稿并交稿。并交稿。小记者培训小记者站的工作纪律37-第一第一步：采访搜集有关的事实步：采访搜集有关的事实材料材料 采访采访前必须做好准备前必须做好准备： 查阅有关资料，了解采访对象背景，制定采访计划；查阅有关资料，了解采访对象背景，制定采访计划； 带齐采访工具，如：笔、采访本、照相机、摄像机、通讯器材、交带齐采访工具，如：笔、采访本、照相机、摄像机、通讯器材、交通工具等通工具

22、等。第二步：第二步：采访采访 约定约定采访的时间和地点，当面采访或者电话采访，根据自己得采访提纲采访的时间和地点，当面采访或者电话采访，根据自己得采访提纲提问。提问。小记者培训小记者工作的步骤38-采访的方式采访的方式“一对一一对一”式采访式采访“一对多一对多”式采访式采访“多对一多对一”式采访式采访 参加会议采访参加会议采访“多对多多对多”式式采访采访对于我们小记者来说，最常见的形式是对于我们小记者来说，最常见的形式是A A和和C C小记者培训中央电视台中学生频道39-一、头发一、头发整齐、脸容干净、室内不整齐、脸容干净、室内不戴帽子；戴帽子；二、上衣二、上衣、裤子、裙子、鞋子搭配得体不穿短

23、裤、背心、裤子、裙子、鞋子搭配得体不穿短裤、背心、拖鞋；拖鞋；三、举止大方三、举止大方，声音响亮，语速适中，语调，声音响亮，语速适中，语调自然；自然；四、表情四、表情放松，目光专注，应看着对方的鼻尖或嘴巴处，态度温和放松，目光专注，应看着对方的鼻尖或嘴巴处，态度温和果断；果断；五、无论五、无论什么时候都应以礼相待，哪怕对方出言不逊，我们也不应什么时候都应以礼相待，哪怕对方出言不逊，我们也不应急躁。急躁。小记者培训采访礼仪40- 一、熟记一、熟记采访问题，尽量简洁、明了地提问，直接采访的目的；采访问题，尽量简洁、明了地提问，直接采访的目的； 二、简单二、简单做好采访记录，养成边说边写的习惯，防止

24、遗忘；做好采访记录，养成边说边写的习惯，防止遗忘； 三、采访三、采访完毕，应向对方表示感谢完毕，应向对方表示感谢。小记者培训采访技巧41-明确明确采访目的采访目的一、为什么一、为什么要做这样的采访？要做这样的采访？二、你二、你和大家想知道什么？和大家想知道什么？三、采访三、采访要说明什么问题？要说明什么问题？拟定拟定采访提纲采访提纲 一、写出一、写出你和大家想问的你和大家想问的问题；问题；二、想像二、想像一下受访者怎么一下受访者怎么回答。回答。小记者培训采访前的准备42- 首先首先，你要把采访别人的内容准备好，你要把采访别人的内容准备好,确切地说是关于这次谈话的主题确切地说是关于这次谈话的主题

25、,然后根据主题列出你所要提的问题然后根据主题列出你所要提的问题,去的时候一定要带上笔和本子去的时候一定要带上笔和本子,随时记录。随时记录。 其次其次，要注意谈话的重点内容，在采访时要注意与对方的非语言交流，要注意谈话的重点内容，在采访时要注意与对方的非语言交流，比如说眼神，当与被采访人谈话时，一定要看着对方的眼睛，这是最基本比如说眼神，当与被采访人谈话时，一定要看着对方的眼睛，这是最基本的礼貌问题，对于你赞同的看法，要点头适意，表示你同意他（她）的观的礼貌问题，对于你赞同的看法，要点头适意，表示你同意他（她）的观点。然后，你自己不要过于紧张。点。然后，你自己不要过于紧张。 最后最后，就是你一定

26、要自信，相信自己能够把这次采访做好，能够成功，就是你一定要自信，相信自己能够把这次采访做好，能够成功。小记者培训采访过程总结43-小记者培训写稿 一一篇结构严密的新闻稿一般由标题、导语、背景、主体和结尾等组成其导篇结构严密的新闻稿一般由标题、导语、背景、主体和结尾等组成其导语、背景交代、主体内容和结尾都有其内在的逻辑关系，在一个统一的关系中语、背景交代、主体内容和结尾都有其内在的逻辑关系，在一个统一的关系中互相影响，互相勾连，互相牵制，互相完善互相影响，互相勾连，互相牵制，互相完善 写写新闻首要写好导语。写新闻稿时往往不是按照事情原来的发展顺序来写，新闻首要写好导语。写新闻稿时往往不是按照事情

27、原来的发展顺序来写，而是把事情的高潮、最有吸引力之点放在最前面（这就是导语）而是把事情的高潮、最有吸引力之点放在最前面（这就是导语） 新闻新闻语言要明快、准确，快速切入实质内容，注重用事实说话，不要过分语言要明快、准确，快速切入实质内容，注重用事实说话，不要过分修饰，过分追求华丽，但这决不是要放弃对语言的推敲。修饰，过分追求华丽，但这决不是要放弃对语言的推敲。 结尾结尾要注意与主体的搭配、衔接，注意和导语遥相呼应，最好用一两句话要注意与主体的搭配、衔接，注意和导语遥相呼应，最好用一两句话干净利索的把新闻稿结束。干净利索的把新闻稿结束。44-五要素：五要素：“五个五个W”：Who(何人何人)、W

28、hat（何事）（何事）When（何时）、（何时）、Where（何地）（何地）Why（何故）（何故）“一个一个H”：How（如何）（如何）明确五要素，对新闻工作有三大作用：第一，有助于记者在采访新闻时迅速地弄清每一个事实的要点。第二，有助明确五要素，对新闻工作有三大作用：第一，有助于记者在采访新闻时迅速地弄清每一个事实的要点。第二，有助于记者迅速的抓住新闻的重点，尤其在新闻导语的写作中。第三，有助于明了的新闻体裁要义。于记者迅速的抓住新闻的重点，尤其在新闻导语的写作中。第三，有助于明了的新闻体裁要义。分类：消息、通讯、评论等分类：消息、通讯、评论等结构：包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前

29、三者是主要部分，后二者是辅助部分。结构：包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。标题：高度概括，抓人标题：高度概括，抓人眼球。眼球。导语：用来提示消息的重要事实，使读者导语：用来提示消息的重要事实，使读者一目了然。一目了然。主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇的关键主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇的关键所在。所在。结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。可有可

30、无。背景：是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在导语或结语之中。背景：是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在导语或结语之中。小记者培训新闻稿45-小记者培训最终发布的新闻稿46-我来做计划我来做计划采访对象采访对象采访地点采访地点采访时间采访时间采访采访主题主题47-温馨提示温馨提示1.1.同桌两人一组，商量好采访的同桌两人一组，商量好采访的主题主题。（主题要有价值，不要问一些没有意义或无聊的（主题要有价值，不要问一些没有意义或无聊的问题哟。）问题哟。）2.2.围绕围绕主题主题展开展开问题问题设计，问题要有层次性。设计，问题要有层次性。（建议要想好先问什么？再问什么？最后问什么？（建议要想好先问什么？再问什么？最后问什么？问题和问题之间，还要考虑前后关系和内在联问题和问题之间，还要考虑前后关系和内在联系。）系。）48-采访对象采访时间采访地点采访主题内容提纲(问题)采访过程采访收获及感受被采访者的评价及建议“我做小记者我做小记者”体验表体验表我的计划表我的计划表49-我学习我学习 我建议我建议我觉得这份计划我觉得这份计划50-我来做体验我来做体验阿姨：阿姨：叔叔：叔叔：您好，请问您好，请问我想了解我想了解谢谢您的回答谢谢您的回答51-我学习我学习 我建议我建议我觉得这次采访我觉得这次采访52-53-54-