小组长培训会ppt课件.ppt
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1、博文中学小组长培训会小组长培训会1目录010203组内应如何分工?组内应如何分工?创建属于自己的小组文化创建属于自己的小组文化为什么要当选小组长?为什么要当选小组长?23456为了让每一名同学每节课都能有所收获,各班级建立了学习小组,选出了在座的各位小组长。当上小组长就意味着肩上挑起了本小组学习的重担,可谓是任重而道远。有人说“一个好校长等于一所好学校,一个好班主任就等于一个好班级。”,那么,也可以这样说,“一个好小组长就等于一个好的小组。”咱们国家有句老话:火车跑得快,全靠车头带。要想让每一名同学自主学习,小组学习见成效,每个学生都有收获,必须要有一个优秀的组织者,领导者,和协调者。因此,我
2、们今天坐在这里学习怎样当好这个优秀的组织者,领导者,和协调者。7学习小组概念最好的概括是学习小组概念最好的概括是“家家”,生生之间最佳关系是,生生之间最佳关系是“家人家人”。学习小组的构建应基于学习小组的构建应基于“责任责任”进行,从小组公约入手。进行,从小组公约入手。8学习小组的文化学习小组的文化组名、组徽组名、组徽口号、公约口号、公约9组名:积极向上、富有新意组徽:有象征意义的图案或标志口号:响亮押韵有气势公约:共同制定,自觉遵守,互相监督10(3)团队精神打造团队精神,凝聚团队向心力 六六个个“一一”取一个激情四射的组名取一个激情四射的组名定一句积极健康的口号定一句积极健康的口号唱一首健
3、康励志的组歌唱一首健康励志的组歌设一枚意义非凡的组标设一枚意义非凡的组标立一个持之以恒的目标立一个持之以恒的目标树一个奋发向上的愿景树一个奋发向上的愿景第二步:对学、群学第二步:对学、群学在组长组长的带领下讨论并制定组名制定组名 、组训、组训、组徽、口号,并确定本小组的才艺展示组徽、口号,并确定本小组的才艺展示。团队精神(示例)第三步:大展示第三步:大展示展示流程展示流程: u 各组代表对组名、组训、组徽、口号作出详尽阐释u 整齐响亮喊出自己的口号,面向大多数学员,喊两遍u 才艺展示展示要求:展示要求:1、展示时内容要精练,不拖泥带水。2、非展示人员: 浏览并思考其他小组展示内容; 认真倾听,
4、不随意打断; 展示精彩,及时掌声鼓励。大展示评价标准大展示评价标准评价标准评价标准: (1010分)分) 1.组名、组训、组徽、口号内涵内容丰富 4分 2.展示要在聚焦处,体态语言自然大方 1分 3.口号声音洪亮,有气势 1分 4.才艺展示 2分 5.自动自发,全员参与 2分要求:在其他组展示时,请各位同学认真听讲,否则扣除要求:在其他组展示时,请各位同学认真听讲,否则扣除本本 组分数组分数发挥组织协调作用争做学习的领头雁16【一】、为什么要当组长? WHY? 1、珍惜练就自己的机会时下社会上流传一句顺口溜:一流人才当官,二流人才摆摊,三流人才上班。不见得正确,但也有其一定的合理性。 一个好领
5、导至少包括以下六种能力: 学习力,决策力,组织力, 教导力,感召力。而这也是一个好组长必须具备的。而现在你正好有这样一方舞台,千千万万要珍惜练就自己的机会。知识是可以学出来的,而能力是练出来的。17从个人成长的角度从个人成长的角度 (机会与动力)(机会与动力) 从学习效果的角度(学习金字塔)从学习效果的角度(学习金字塔)从综合素质的角度从综合素质的角度(责任感、分析解决问题能力、组织管理与协调能力、表(责任感、分析解决问题能力、组织管理与协调能力、表达能力等)达能力等)从帮助别人的角度:从帮助别人的角度:“赠人玫瑰,手人余香赠人玫瑰,手人余香” “施比受更幸福施比受更幸福”当组长不吃亏当组长不
6、吃亏18 1.1.当学习小组长你会更加严格要求自己,当学习小组长你会更加严格要求自己, 自己的发展目标更高,便于自身的成长。自己的发展目标更高,便于自身的成长。 2.2.增加自己的紧迫感,进一步提高自己的增加自己的紧迫感,进一步提高自己的 学习效率。学习效率。19 美国教育和培训界有一个非常有名的美国教育和培训界有一个非常有名的“学习金字塔学习金字塔”(LearningPyramid),用数字形象显示了:采用不同的学习),用数字形象显示了:采用不同的学习方式,学习者在两周以后还能记住的内容(平均学习保留率)方式,学习者在两周以后还能记住的内容(平均学习保留率)有巨大的差异。有巨大的差异。 20
7、打造优秀小组具体措施1、管理本小组的课堂纪律,保证本组没有睡觉的,没有乱讲话的,没有乱走动的,上课了没有不翻开课本的,没有不学习的。如果哪个组出了问题,就和组长谈,咱们比一比哪个小组长对小组成员管理的好。2、督促小组成员完成作业,组员做作业有困难上提供及时的帮助,但不让本组成员抄袭作业,督促小组成员改正作业错误。(督促学生学习时要讲方法,讲策略。不能谩骂、侮辱小组内成员)213、明确帮扶对象,带头帮助学习成绩不好的同学,与成绩差的同学交朋友,在组内形成互帮互助的学习氛围。成绩好的同学要有耐心帮助成绩差的同学,应能认识到帮助成绩差的同学提高成绩是件不轻松的事儿。4、根据本小组同学的表现作出评价,
8、并记录统计。5、协助班主任、老师做好其他教学工作,如督促同学预习,检查同学作业,分发试卷等。22那在课堂上的具体措施呢?任务合理分配谁是主展示人,谁补充,谁总结。谁在黑板前板书等工作,合理分配,确保人人有事做。在课堂上积极回答老师问题。23【二】、怎样当好组长? HOW?1、组内整合,训练活动常规坐姿、语言、动作-最能展现一个组的基本素质什么是一个人的基本素质?基本素质就是你的言谈举止所表现出来的给人的整体的感觉。基本素质要靠训练,所谓“训练有素”。坐姿:快、静、齐要求只要有老师或同学在黑板前发言时,同学们必须一律面朝讲者,如果在后面黑板前讲解,更要快速调整坐姿,做到快、静、齐,不能打扰正常上
9、课。看不到黑板的学生要快速地调整好位置,可以下位站着或蹲在黑板旁边或着与别的同学同坐一凳,总之整个过程自然有序,同学们不会因为走动的过程造成学习上的分心。24语言: 礼貌、准确、简洁如:我们是如:我们是xxxxxx组,我们组的疑难问题是组,我们组的疑难问题是xxxxxx我们是我们是xxxxxx组,我们可以解答组,我们可以解答x x题或我们组对于题或我们组对于x x问题有一点补充,有请我们组的问题有一点补充,有请我们组的xxxxxx同学解答展示。同学解答展示。我们我们xxxxxx组讲解完毕。组讲解完毕。我们组不同意我们组不同意xxxxxx的观点,我们认为的观点,我们认为xxxxxx或或xxxxx
10、x更好更好,试问,试问xxxxxx组员组员xxxxxx对不起,对于这个问题,我们组还没有考虑清楚。对不起,对于这个问题,我们组还没有考虑清楚。言语中始终要说言语中始终要说“我们我们”而不是而不是“我我”,这样可以最大限度的增强一个组的凝,这样可以最大限度的增强一个组的凝聚力。聚力。动作:快、准、狠动作:快、准、狠快,是指动作要快;准,是指自己会什么问题判断要准确;狠,是指要在回答快,是指动作要快;准,是指自己会什么问题判断要准确;狠,是指要在回答质量上下狠功夫。质量上下狠功夫。无论是提问还是发言还是展示,都要干净利索,不拖延,不磨蹭。会、有想法无论是提问还是发言还是展示,都要干净利索,不拖延,
11、不磨蹭。会、有想法就大胆迅速的起立表达,被老师或同学抽到而不会就要礼貌谢绝,不能不吭不就大胆迅速的起立表达,被老师或同学抽到而不会就要礼貌谢绝,不能不吭不哈的拖延时间。哈的拖延时间。25将来的你一定会感激现在拼命的自己1.今天的班级就是明天的社会,今天的组长(班干部)就是明天社会管理的精英阶层。2.班干部要自己想着去干,发自内心的热爱自己的班级。记住:班级不是给老师干的,也不是为同学们干的,而是为自己干的,只有在做事情的过程中,才能成长能力。3.今天你是优秀小组长,将5个人管理好;那么明天你就是优秀班长,能够将60个人管理的蒸蒸日上;后天的你就是优秀的学生会主席,能够组织2000人的大型活动;
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