学校评鉴与教学评鉴课件.ppt

1、1谢谢观赏2019-5-172019-5-172谢谢观赏2019-5-173谢谢观赏2019-5-174谢谢观赏2019-5-175中央的學校評鑑政策評鑑人員對學校評鑑的經驗累積與貢獻地方政府的學校評鑑措施其他評鑑關係人對學校評鑑的關注現場訪視評鑑學校自我評鑑校務行政常軌運作行政支援教務與圖書館學務與輔導類科、學程與實習資料來源：谢谢观赏2019-5-176谢谢观赏範疇學校背景與投入學校設計學 校 服 務學生成果項目*學校氣氛*人員資格*家長參與*學校安全*學校政策*學校組織*學校設施*學校課程*教學*學校諮商方案*學校紀錄保存實務*學生評估*學校財務*膳食服務*監護服務*運輸交通服務*課外活

2、動*學校專業發展方案*認知發展*社會發展*情感發展*體格發展*美學發展*職業發展*道德發展資料來源：教育績效責任與教師評鑑研究中心(CREATE), 19952019-5-177谢谢观赏2019-5-178谢谢观赏2019-5-179谢谢观赏行政夥伴關係教學n本質論本質論n元素論元素論n過程論過程論2019-5-1710谢谢观赏資料來源：2019-5-1711谢谢观赏2019-5-1712谢谢观赏2019-5-1713谢谢观赏培育目標教學計畫課堂教學教學品質教材教學資源管理制度教學團隊2019-5-1714谢谢观赏課程發展籌畫 階段評鑑 課程發展設計階段評鑑 課程發展實施階段評鑑 課程發展成果

3、階段評鑑 課程評鑑教學評鑑涵蓋課程發展評鑑中的實施階段與部份的成果階段，關注焦點亦有不同2019-5-1715谢谢观赏教學評鑑教師評鑑學校教學管理教師課堂教學(歷程與成果)品德特質與行政服務個人化 VS. 團隊化 VS. 整體化2019-5-1716谢谢观赏相異：視導員的評價 VS. 多重人員評價組合相同：規準、資料來源2019-5-1717谢谢观赏專業性概念 VS. 行政性概念2019-5-1718谢谢观赏資料來源：2019-5-1719谢谢观赏2019-5-1720谢谢观赏2019-5-1721谢谢观赏2019-5-1722谢谢观赏資料來源：全面、發展、聯繫2019-5-1723谢谢观赏2

4、019-5-1724谢谢观赏專業責任活潑多樣班級經營掌握目標有效溝通精熟學科資料來源：張德銳等，20042019-5-1725谢谢观赏資料來源：張德銳等，20042019-5-1726谢谢观赏資料來源：張德銳等，20042019-5-1727谢谢观赏2019-5-1728谢谢观赏2019-5-1729谢谢观赏當前常採用的量表形式2019-5-1730谢谢观赏資料來源：選拔培訓評鑑過程的管理2019-5-1731谢谢观赏2019-5-1732谢谢观赏2019-5-1733谢谢观赏2019-5-1734谢谢观赏n大學(元智教學評鑑n高雄市高級中等以下學校教師專業評鑑n國立台中第一高級中學實施教師教

5、學評鑑辦法 n基隆市立碇內國中國民中小學九年一貫課程學校經營教學評鑑2019-5-1735谢谢观赏教學評鑑支援系統學習者回饋同儕觀摩與建言教學者自評2019-5-1736谢谢观赏2019-5-1737谢谢观赏高雄市高級中等以下學校教師專業評鑑高雄市高級中等以下學校教師專業評鑑2019-5-1738谢谢观赏高雄市高級中等以下學校教師專業評鑑高雄市高級中等以下學校教師專業評鑑高雄市高級中等以下學校教師專業評鑑試行要點高雄市高級中等以下學校教師專業評鑑試行要點 2019-5-1739谢谢观赏國立台中第一高級中學實施教師教學評鑑辦法國立台中第一高級中學實施教師教學評鑑辦法2019-5-1740谢谢观赏國立台中第一高級中學實施教師教學評鑑辦法國立台中第一高級中學實施教師教學評鑑辦法2019-5-1741國立台中第一高級中學實施教師教學評鑑辦法國立台中第一高級中學實施教師教學評鑑辦法谢谢观赏2019-5-1742谢谢观赏基隆市立碇內國中國民中小學九年一貫課程學校基隆市立碇內國中國民中小學九年一貫課程學校經營教學評鑑經營教學評鑑結語建立共識攜手並進邁向卓越43谢谢观赏2019-5-17