学校安全工作经验交流讲稿演示文稿课件.ppt

1、项目来源项目来源中国教育学会中国教育学会 “ “十一五十一五”科研规划课题科研规划课题学校安全长效机制的建立与学生自学校安全长效机制的建立与学生自护自救能力的培养护自救能力的培养的子课题。昨天组的子课题。昨天组织了科技成果鉴定会。织了科技成果鉴定会。 学生健康成长需要学生健康成长需要学校发展需要学校发展需要 . 学校安全管理理念：学校安全管理理念： 学生健康成长需要学生健康成长需要学校发展需要学校发展需要校长办学思想：校长办学思想：落实办法和纲要落实办法和纲要几点体会：几点体会：抓好安全工作是校长的第一要务；研究安抓好安全工作是校长的第一要务；研究安全，是现代学校校长专业发展的需要；全，是现代

2、学校校长专业发展的需要；安全工作的核心是保证学生在校期间的身安全工作的核心是保证学生在校期间的身心安全心安全。安全管理的切入点是建立岗位责任制。安全管理的切入点是建立岗位责任制。安全教育、督导检查、考核评价与常规工安全教育、督导检查、考核评价与常规工作有机结合才能形成持久、长效。作有机结合才能形成持久、长效。排查安全隐患，学生视角能够查找到我们排查安全隐患，学生视角能够查找到我们意想不到的问题！意想不到的问题！ 主要研究成果主要研究成果学校安全防范长效机制的建立学校安全防范长效机制的建立 平安校园校园安全目标校园安全目标- -日平安日平安 一日一日责任责任要点要点一日活动课程一日值班督导平平安

3、安日日目目标标岗位责任制岗位责任制：细化落实到每个岗位每一天安全教育活动课程安全教育活动课程：按时间节点设计值日督导制值日督导制：划分七个时段，分段督查三级承包制三级承包制：校长、主任、教师“围着学生转”其它辅助制度其它辅助制度：责任追究制、考核评价制等汇报提纲汇报提纲 基本思路：基本思路：全员参与，学年定岗；全员参与，学年定岗；一岗双责，责任细化；一岗双责，责任细化；“点、线、面、体点、线、面、体”有机结合。有机结合。 划分依据：划分依据：与育人职责有机结合与育人职责有机结合:各个安全岗位细化；各个安全岗位细化；校园各个地点划分分管区域：责任人承包各个地校园各个地点划分分管区域：责任人承包各

4、个地点的安全卫生。点的安全卫生。让各个岗位清楚学校安全工作每日要做哪些事，让各个岗位清楚学校安全工作每日要做哪些事，以及如何去做。以及如何去做。 岗位责任制的制定与运行岗位责任制的制定与运行 学校安全岗位责任点学校安全岗位责任点 校长校长处室处室主任主任副校长副校长年级年级主任主任班主任班主任教师教师功能室功能室 责任人责任人（校医）（校医）干事干事生活生活老师老师门卫门卫校长校长学校安全领导学校安全领导第一责任人第一责任人总务校长总务校长学校设施设备学校设施设备和住校学生食和住校学生食宿条件、食品宿条件、食品卫生安全领导卫生安全领导的重要责任人。的重要责任人。教学校长教学校长正常教学活动正常

5、教学活动中学生安全领中学生安全领导的重要责任导的重要责任人。人。德育校长德育校长 正常教育活动正常教育活动安全领导的重安全领导的重要责任人。要责任人。学校安全岗位责任线一（校长分工） 校长校长副校长副校长教学教学副校长副校长德育德育副校长副校长总务总务教务处教务处主任主任办公室办公室主任主任政教处政教处主任主任保卫处保卫处主任主任总务处总务处主任主任总务处总务处主任主任 政教政教处主任处主任正常教学正常教学活动的学活动的学生安全生安全 安全制安全制度建设度建设和教职和教职工安全工安全 非正常非正常教学活教学活动动和住和住校生校生的的安全安全 学生学生安全教安全教育育 学校硬件学校硬件设施设备设

6、施设备 学生食学生食宿条件和宿条件和食品安全食品安全安 全 保安 全 保卫卫安全岗位责任线二（主任分工）：安全教育，校内外教育活安全教育，校内外教育活动的安全防范、住校学生生活秩序、动的安全防范、住校学生生活秩序、疾病防控等隐患排查。疾病防控等隐患排查。正常教学活动中的安全正常教学活动中的安全防范与隐患排查。防范与隐患排查。学校硬件设施设备、学生食学校硬件设施设备、学生食宿条件和质量的安全防范和隐患排查。宿条件和质量的安全防范和隐患排查。保卫处保卫处：学校师生和财产的安全防范，学校师生和财产的安全防范，和学校周边环境安全隐患排查。和学校周边环境安全隐患排查。：安全制度建设、负责对教安全制度建设

7、、负责对教职工安全教育。职工安全教育。 政政教教主主任任保保卫卫主主任任教务主任教务主任总总务务主主任任办办公公室室主主任任年年级级主主任任班班主主任任教教师师门门卫卫校医、校医、干事干事功能室负责功能室负责人人生生活活老老师师 校长校长新学年组织层层签定各个岗位安全目标责任书办公室、教务处、政教处、总务处、保卫处五个行政处室主任和年级主任的安全目标责任书向校长签定； 班主任 安全目标责任书向政教主任和年级签定；教师安全目标责任书向教务主任和年级签定；处室干事 校医 保卫人员安全目标责任书分别向主管处室主任签定。政教处主任安全目标责任书政教处主任安全目标责任书责任范围责任范围1、负责对全校学生

8、、学生家长的安全教育。2、负责对住校学生的安全教育管理，3、负责课间操和学校重大集会上下楼、会场秩序的学生安全，负责对操场大门开关的时间管理。4、预防各种传染性、流行性疾病的暴发流行，宣传教育到位、措施得力。5、 负责办公室、第二会议室、安全教育活动室、学生心理健康发展中心设施设备进行安全卫生管理。具体目标1、定期对学生和学生家长进行安全教育，不断提高安全意识，杜绝重大交通、消防、用电等事故发生。2、 负责住校学生管理，负责住校学生管理，杜绝夜间上网、群殴群斗、破坏公物、违法犯罪事件，杜绝管制刀具、易燃品、危险品进入宿舍。3、负责组织校内重大集会、学生上下楼等方面的安全教育和检查，杜绝拥挤踩踏

9、事故发生。4、杜绝学生群殴、群斗事件、违法犯罪事件，教育学生不要把管制刀具、易燃品、危险品带进校园。5、主动与公安、卫生等部门联系配合，对学生进行有针对性的安全教育，提高学生安全防范意识和能力。6、做好各种传染性、流行性疾病的宣传教育预防工作，措施得力。7、禁止办公室、责任会议室和功能教室内私拉乱扯线路，防止火灾或触电事故发生。8、制定并完善学生突发事件应急预案，组织师生进行演练。9、不经学校批准，不得组织学生外出。10、责任范围内的突发事件能得到及时有效的处理。政教处主任是学生非正常教学活动时政教处主任是学生非正常教学活动时间集体活动、交通、违法犯罪、疾病间集体活动、交通、违法犯罪、疾病防控

10、等活动安全的直接责任人。防控等活动安全的直接责任人。保卫处主任安全目标责任书保卫处主任安全目标责任书 责任范围责任范围1、负责学校门卫管理，对门卫人员加强安全防范教育。2、负责组织排查学校安全隐患，做好防火防盗工作，确保学校财产安全。3、 在学生进出校门时间段，及时排查学校门口周边的的安全隐患，确保学生人身安全。4、对门卫、责任办公室、值班室设施设备进行安全卫生管理。具体目标具体目标1、严格落实学校门卫制度，杜绝无登记的闲杂人员、外来车辆进校园。杜绝校外青年进校园。2、负责安排督查假期值班工作。3、 组织学校安全应急小分队经常性训练。4、定期进行消防、防盗等安全隐患的排查，不断提高安全意识，杜

11、绝火灾、失窃事故发生。5、经常排查学校周边环境的安全隐患，主动与公安、卫生等部门联系配合，治理周边环境，营造安全氛围，维护良好的安全秩序。6、定期协调组织各处室对学校进行安全隐患排查，结合有关处室限期整改。7、 严格执行大门、各楼门、操场关门落锁时间，杜绝发生偷窃事件，杜绝携带学校财产离开校园。8、禁止办公室、宿舍内私拉乱扯线路，防止火灾或触电事故发生。9、 责任范围内的突发事件能得到及时有效的处理。保卫处主任是保卫处主任是保护学校财产、保护学校财产、防火防火防盗、学校周边环境平安的直接责防盗、学校周边环境平安的直接责任人。任人。教务处主任安全目标责任书教务处主任安全目标责任书 责任范围责任范

12、围1、 负责办公室、第三会议室、图书、阅览、实验室、音乐、美术、科技教室、绿色网吧、课件室等功能室设施设备安全卫生管理。2、负责课堂、课间活动、自习辅导、课外兴趣活动的安全教育管理。3、负责组织排查各班教室、功能室、电教室设施设备的安全隐患。具体目标1、定期排查各班教室、各教学功能室设施、器材的安全隐患，发现问题及时处理。 2、杜绝重大体育教学、实验教学安全事故的发生。3、检查落实日常上课、双休日坐班、课间活动、自习辅导时间段教师的安全岗位责任制，杜绝意外事故发生。4、严禁以任何形式、名义组织学生从事接触易燃、易爆、化学危险的教学活动。5、责任办公室、会议室、功能室禁止私拉乱扯线路，防止火灾或

13、触电事故发生。6、制定并完善本部门安全工作应急预案。7、责任范围内的突发事件能得到及时有效的处理。教务处主任是学生课堂、体育教务处主任是学生课堂、体育活动、实验操作等教学活动安活动、实验操作等教学活动安全的直接责任人。全的直接责任人。总务处主任安全目标责任书总务处主任安全目标责任书 责任范围责任范围1、排查并消除教学楼、办公楼、综合楼、报告厅、宿舍、餐厅等学校建筑和基本设施设备安全隐患。2、负责办公室、仓库、音乐、体育器材室设施设备和财产的安全卫生管理。3、负责食堂和小卖部食品的安全卫生管理。具体目标具体目标1、杜绝因建筑倒塌，设施不牢固、不健全而造成的安全事故的发生。2、保证师生正常教育教学

14、活动用电安全，确保食堂操作间、餐厅、学生食宿用电安全。3、认真落实濮教法（2009）121号文件，定期对学校食堂和小卖部食品的安全检测，排查安全隐患，严防食物中毒事故。4、在教学楼楼梯中间用黄色警戒线分开上下道，设置应急照明灯。在楼梯口、每个楼层转向平台处张贴警示语，并清除影响疏散的杂物、障碍物，确保畅通。5、严禁将校园场地出租为从事易燃、易爆、化学危险品的生产、经营、储存场所。6、制定并完善本部门安全工作应急预案。7、责任范围内的突发事件能得到及时有效的处理。总务处主任是学校建筑设总务处主任是学校建筑设施设备、食品卫生等安全施设备、食品卫生等安全工作的直接责任人。工作的直接责任人。办公室主任

15、安全目标责任书办公室主任安全目标责任书责任范围责任范围1、负责教学楼、办公楼、综合楼开关大门的时间管理。2、负责对全体教职工安全教育，学校安全工作的制度建设。3、负责办公室、青少年宫多功能厅及会议准备室、校长办公室、荣誉室、德育室、文体活动室设施设备的安全卫生管理。具体目标具体目标1、新学年初组织有关处室和年级签定安全目标责任书。2、审核完善各处室制定的应急预案，并督促进行演练。发生突发事件，及时处理并如实上报。3、责任范围内的功能活动室（含校长办）禁止私拉乱扯线路，防止火灾或触电事故发生。4、建立健全学校各项安全管理长效机制的制度。5、不经上级教育行政部门批准，不得组织本校教职工集体外出。6

16、、责任范围内的突发事件能得到及时有效的处理。办公室主任是全校教职工、办公室主任是全校教职工、学校安全制度建设的直接责任人。学校安全制度建设的直接责任人。年级主任安全目标责任书年级主任安全目标责任书责任范围责任范围1、负责对本年级老师、学生和学生家长进行安全教育，督促老师在课前、课间活动、楼梯值班等日常教育教学活动中认真履行一岗双责的义务。2、 负责办公室、教室和楼层公共设施安全卫生管理。具体目标具体目标1、杜绝学生群殴、群斗事件、重大交通事故发生。2、本年级老师课堂（含双休日和晚自习坐班）、课间活动、课间操楼梯值班、重大集会上下楼楼层值班无空岗，杜绝拥挤踩踏事件发生。3、本年级安全教育管理工作

17、有实效，值日老师无空岗，师生安全防范意识能力强。4、不经学校批准，不得组织本年级师生外出。对住校生安全教育管理有实效，杜绝私自外出、夜不归宿等事故的发生。5、各班能够切实做好传染性、流行性疾病的预防工作。6、责任办公室、教室内禁止私拉乱扯线路，防止火灾或触电事故发生。7、责任范围内的突发事件能得到及时有效的处理。年级主任是本年级学生安全年级主任是本年级学生安全工作重要责任人。工作重要责任人。班主任安全目标责任书班主任安全目标责任书责任范围：责任范围：1、对本班学生和家长进行安全教育，杜绝发生重大安全事故。2、对本班教室、卫生区和其它教育教学活动地点的基本设施设备进行安全隐患排查。3、负责课间操

18、活动的安全和上楼秩序。具体目标具体目标1、要经常对学生和家长进行交通、消防、用电、饮食健康、预防拥挤践踏和法律等有关方面的教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。杜绝重大安全事故发生。2、教室内禁止私拉乱扯线路，防止火灾或触电。3、教育学生遵守校内外纪律，杜绝本班发生学生群殴、群斗事件。4、严禁组织学生从事接触易燃、易爆、化学物品等危险品的劳动或其它危险性劳动，严禁携带管制刀具进校园、进班级。5、切实做好传染性、流行性疾病的预防工作。6、学年内在校生巩固率控制在99%以上。7、不经学校批准，不得组织本班学生外出。8、责任范围内的突发事件能得到及时有效的处理。班主任是校内正常教育教学班主任是校内

19、正常教育教学活动时间、参加校内外集体活动时间、参加校内外集体活动时安全工作的直接责任活动时安全工作的直接责任人。人。科任老师安全目标责任书科任老师安全目标责任书责任范围责任范围1 1、教书育人是任课老师的义、教书育人是任课老师的义务，同时要做到一岗双责。务，同时要做到一岗双责。在日常教育教学活动中，在日常教育教学活动中，负责课堂和课间活动学生负责课堂和课间活动学生人身安全，预防或处理偶人身安全，预防或处理偶发事件，班级财产安全，发事件，班级财产安全，负责课间操、放学时的楼负责课间操、放学时的楼梯值班。梯值班。 2 2、在校内外组织的活动中，、在校内外组织的活动中，要坚守岗位，对学生进行要坚守岗

20、位，对学生进行安全教育。安全教育。具体要求1、负责课堂上、课间活动学生的人身安全；执行课前点名和课间十分钟上课老师前后节各负责5分钟制度，杜绝学生私自离开课堂或会见来访人员。2、眼保健操。上课的老师负责组织学生做好眼保健操。3、负责维持学生下楼秩序。上午第二节课、上下午和晚自习最后一节课的老师在规定安全责任岗位，维持学生下楼秩序，随最后一名学生下楼。4、午间课前和晚自习预备前。年级值日老师负责本年级学生的活动秩序，预防安全事故的发生。 5、 严格执行安全事故报告制度。 发现无故未到校的学生,第一时间通知班主任与家长查明原因；发现未请假私自外出的学生要及时报告班主任，政教处启动预案。6、 发现有

21、情绪波动较大的学生要注意沟通并与班主任老师协商妥善处理，不责骂、侮辱学生。7、不准派学生出教室、出校门为自己办私事等，上课、辅导不私自外出。8、若出现紧急重大意外情况如停电、火灾、地震等，老师理智应对、科学处理，负责组织学生有序下楼，把学生组织到操场等安全地带。科任老师是正常教育教学活动科任老师是正常教育教学活动学生安全工作的直接责任人。学生安全工作的直接责任人。安全目标责任书安全目标责任书 办公室主任办公室主任 教职工安全教职工安全 综合楼安全卫综合楼安全卫生生安全责任一日要点督查教职工岗督查教职工岗位位处理偶发事件处理偶发事件 政教主任政教主任 督查教学楼安全卫生督查教学楼安全卫生安全责任

22、一日要点督查晨会两督查晨会两操操处理偶发事件处理偶发事件住校生生活秩序住校生生活秩序 保卫处主任保卫处主任 校内、围墙和周边社校内、围墙和周边社区等安全隐患的排查区等安全隐患的排查处理偶发事件处理偶发事件看监控看监控 查台帐查台帐 安全责任一日要点安全保卫和大门周围卫生安全保卫和大门周围卫生 教务主任教务主任 处理教学中偶发事件处理教学中偶发事件 体育、实验、活动安全体育、实验、活动安全安全责任一日要点办公楼、功能室安全卫生办公楼、功能室安全卫生课堂：不缺学生不空岗课堂：不缺学生不空岗 总务主任总务主任 洗手间安全卫生洗手间安全卫生安全责任一日要点督查节能减排督查节能减排 餐厅卫生食品安全餐厅

23、卫生食品安全校园建筑设施设备安全隐患校园建筑设施设备安全隐患 年级主任年级主任 督查年级安全卫督查年级安全卫生生安全责任一日要点督导课间护导课堂秩序督导课间护导课堂秩序协助处理偶发事件协助处理偶发事件督导课间操楼梯值督导课间操楼梯值班班课前点名课前点名 班主任班主任 班级安全卫班级安全卫生生组织晨会排查隐患组织晨会排查隐患安全责任一日要点课前点名处理偶发事课前点名处理偶发事件件组织课间操并护导上楼组织课间操并护导上楼 教师教师处理学生偶发事件处理学生偶发事件课间操楼梯值班课间操楼梯值班安全责任一日要点课前点名课前点名课间护导课间护导 校医校医健康晨检健康晨检传染性疾病防控传染性疾病防控因病缺课

24、登记调查跟踪因病缺课登记调查跟踪特殊体质学生跟踪特殊体质学生跟踪安全责任一日要点 保卫人员保卫人员 外来人员出入校门台帐外来人员出入校门台帐安全责任一日要点夜间巡逻保护学校财产夜间巡逻保护学校财产按时开关所管辖的大小门按时开关所管辖的大小门学生进出校门安全保卫学生进出校门安全保卫安全教育活动的设计基本思路：活动课程与日常教育教学管理时段有机结合，精心设计。日课程 作息时间表周课程 周课程表月、学期和学年课程 行政大事安排； 把五级会议也纳入常规活动课程，建立安全教育活动课程体系，形成常态化校本课程。安全教育活动课程的内容纲要社会安全类事故或事件意外伤害事故公共卫生事故其他事件自然灾害网络、信息

25、安全事故初中公共安初中公共安全教育内容全教育内容安全教育途径安全教育安全教育途径途径1常规活活动课程动课程常规管理常规管理学科渗透学科渗透2专题活动活动课程课程家庭教育家庭教育教职工培训教职工培训 常规教育活动课程设计常规教育活动课程设计日活动日活动课程课程周活动周活动课程课程月活动月活动课程课程学期学年学期学年活动活动课程课程 列入作息时间表列入作息时间表 列入周课程表列入周课程表列入学期大事安排列入学期大事安排晨迎：安保和值日人员 禁行、限速标志 晨会:我发现的安全隐患课前点名：老师 课间护导：老师疏散演练：课间操、放学路线每日演练，老师就近楼梯值班。 预备前护导：值日教师 特殊纪念日活动

26、强化： “119”“122”“512”等。新学年开学第一天 组织学生收看“全国中小学安全教育第一课”，同时在组织的升旗仪式、开学典礼等校内活动中为学生打下安全预防针。 开学第一天是我市教育局领导深入学校的工作日，将参加学校的系列活动。 每一次年级学生或家长大会：播放指导紧急疏散录音 新学年组织学生收看新学年组织学生收看CCTV CCTV 开学第一课开学第一课20102010年年9 9月月1 1日日我的梦我的梦 中国梦中国梦20112011年年9 9月月1 1日幸福日幸福第16个全国中小学生安全教育日活动掠影全国中小学生“安全教育日” 3月月28日日火火灾灾逃逃生生紧紧急急疏疏散散“11.9”消

27、防宣传教育活动我穿上消防服装我穿上消防服装现现场场使使用用灭灭火火器器演演练练消防安全知识讲座消防安全知识讲座消防支队交警支队社区警务校园平安校园平安 保护神保护神建立良好警民关系建立良好警民关系 确保校园持续平安确保校园持续平安周活动课程周一升旗-师生大型集会校长办公会行政办公会安全教育课主题班会学科渗透安全教育活动周：开学第一周 ，放假前最后一周。.德育工作月月有主题：结合主题活动有机进行安全教育。教职工大会：年级学生大会学期、学年活动课程列入学期大事安排月活动课程；学期、月活动课程；学期、学年活动课程学年活动课程 学期、学年活动课程组织全体教职工签定安全责任目标书组织学习签定学生安全自我

28、防范、自我约束承诺书组织1一2次紧急疏散演练活动。安全教育社区资源的开发参与人员：带班校长，值日组长，3名组员。 值日时间：24小时，早晨7点交接班。督导内容：依学生一日生活常规，划分七个时间段，督导行政处室常规管理和年级组正常教育教学秩序。督导任务：加强安全防范、排查安全隐患是主要任务。重点是住校学生的生活秩序。督导方式：转、看、谈、查、跟, 记录学校大事，建立安全工作日台帐。值日督导制的制定与运行值日督导制的制定与运行 学生易发生事故的环节、地点和时段。地点：地点：之一是大门口外人进入校园之一是大门口外人进入校园推销商品等，学生私自外出推销商品等，学生私自外出隐患更大；隐患更大；之二是东南

29、楼梯的拐角处之二是东南楼梯的拐角处容易出现拥挤踩踏；容易出现拥挤踩踏；之三是男生宿舍熄灯后易出现打架抽烟等；之三是男生宿舍熄灯后易出现打架抽烟等；之四是男生厕所打架与抽烟等；之四是男生厕所打架与抽烟等；之五是连接南北教学楼护拦低，担心自己掉下去等。之五是连接南北教学楼护拦低，担心自己掉下去等。之六放学后校门外聚集闹事甚至找外人解决校内同学之间的个人矛盾。之六放学后校门外聚集闹事甚至找外人解决校内同学之间的个人矛盾。.环节：环节：之一是第一节课课前点名之一是第一节课课前点名-及时发现无故不到校的学生；及时发现无故不到校的学生；之二是课堂上、自习、课间学生外出或拖延问题；之二是课堂上、自习、课间学

30、生外出或拖延问题；之三是体育课和课外活动兴趣小组提前或推迟放学；之三是体育课和课外活动兴趣小组提前或推迟放学；之四是携带管制刀具进校园；之四是携带管制刀具进校园；.时段：时段：之一是下午放学到预备铃，下午开大门到预备前，教学楼上的部分学生自由过度就容易出问题，校外人员的骚扰；之一是下午放学到预备铃，下午开大门到预备前，教学楼上的部分学生自由过度就容易出问题，校外人员的骚扰；之二是周五住校学生离校、返校路途时受校外青年的骚扰等。之二是周五住校学生离校、返校路途时受校外青年的骚扰等。之三是课间操没有人人参与，班里留人做其它事情之三是课间操没有人人参与，班里留人做其它事情之四是低年级课间十分钟打闹之

31、四是低年级课间十分钟打闹校外安全隐患：影响未成年人成长的校外安全隐患校外安全隐患：影响未成年人成长的校外安全隐患之一、之一、 上下学路途发生的交通安全事故。上下学路途发生的交通安全事故。 之二、之二、 在学校周边受到校外人员敲诈、暴力等伤害事故。在学校周边受到校外人员敲诈、暴力等伤害事故。 之三、学生旷课、逃学、离家出走等在社会上发生的不安全因素。之三、学生旷课、逃学、离家出走等在社会上发生的不安全因素。 之四、父母离异，单亲，多亲、留守、私租房屋引发的不安全因素。之四、父母离异，单亲，多亲、留守、私租房屋引发的不安全因素。 之五、社会不法分子对青少年的引诱、拉拢、教唆引发的不安全因素。之五、

32、社会不法分子对青少年的引诱、拉拢、教唆引发的不安全因素。之六、之六、 在网吧等不适宜未成年人参与的社会文化娱乐场所或看不健康书刊音像作品诱发的不安全因素。在网吧等不适宜未成年人参与的社会文化娱乐场所或看不健康书刊音像作品诱发的不安全因素。 之七、其它：如季节性安全隐患：夏季之七、其它：如季节性安全隐患：夏季-性侵害；冬季性侵害；冬季-抢劫、绑架等抢劫、绑架等 之八、学校东边安泰路与金堤路交叉口的红绿灯周围无斑马线。之八、学校东边安泰路与金堤路交叉口的红绿灯周围无斑马线。. 上午放学至下午预备前上午放学至下午预备前 住校生晚自习下课至熄灯住校生晚自习下课至熄灯上午开大门至预备铃上午开大门至预备铃

33、上午正常活动时间至放学上午正常活动时间至放学下午正常活动时间至放学下午正常活动时间至放学下午放学至晚自习预备前下午放学至晚自习预备前住校生晚自习住校生晚自习重点是督查学校门口有无安全隐患和重点路段的文明交通情况。（1）政教处：住校学生生活秩序管理效果。（2）总务处：早餐质量监测。（3）保卫处：门卫4人值班，机动车辆禁行落实情况；学生进校门的安全保卫，杜绝校外人员进校园。（4） 年级组：学生在宿舍、餐厅、教学楼等地的生活秩序。（5）办公室：考勤上午开大门至预备铃。重点督查教育教学秩序。（1）教务处：上午四节课、眼保健操和课间操信号和秩序正常，按时放学。（2）政教处：学生眼保健操和课间操活动秩序正

34、常，学生放学没有窜、跑等不文明现象。（3）年级组：上午第二节课后、放学后学生下楼秩序正常，楼梯值班老师到岗。（4）总务处：学校水电设施设备的检查与维修。上午正常教育教学活动时间至放学三级承包制的制定与运行三级承包制的制定与运行校长校长承包一年级承包一年级副校长副校长承包三年级承包三年级副校长副校长承包四年级承包四年级副校长副校长承包二年级承包二年级 老师承包老师承包老师承包老师承包老师承老师承包包老师承老师承包包考核评价制的制定与运行考核评价制的制定与运行对各处室、各年级组工作的考核。对各处室、各年级组工作的考核。对班级的考核。对班级的考核。对责任人的考核。对责任人的考核。 安全岗位履行情况直

35、接与评先选优、年终文明奖金挂钩。安全岗位履行情况直接与评先选优、年终文明奖金挂钩。安全责任目标书安全责任目标书： 凡因擅自离开安全岗位或处理问题不及时发生的安全事故，凡因擅自离开安全岗位或处理问题不及时发生的安全事故，由校长办公会研究，视情节轻重，对直接责任人扣除本年由校长办公会研究，视情节轻重，对直接责任人扣除本年度文明单位奖金，两年内不得评先选优，给予第一责任人、度文明单位奖金，两年内不得评先选优，给予第一责任人、重要责任人和直接责任人通报批评、警告、记过、待岗、重要责任人和直接责任人通报批评、警告、记过、待岗、辞退的行政处分，情节严重者，交司法机关处理。一旦发辞退的行政处分，情节严重者，

36、交司法机关处理。一旦发生安全事故，要在第一时间内逐级上报，隐瞒不报者，加生安全事故，要在第一时间内逐级上报，隐瞒不报者，加重处理。重处理。责任追究制的制定与运行责任追究制的制定与运行责任追究的界定：责任追究指在工作中违反有关规责任追究的界定：责任追究指在工作中违反有关规章制度，不能较好地履行职责导致发生安全事故，或章制度，不能较好地履行职责导致发生安全事故，或者造成不良影响、甚至产生严重后果的，追究其责任，者造成不良影响、甚至产生严重后果的，追究其责任，并给予相应处罚。并给予相应处罚。责任人的分类：责任人的分类：(1)(1)第一责任人；第一责任人；(2)(2)重要责任人；重要责任人；(3)(3

37、)直接责任人。直接责任人。实施连带责任追究制，按照责任线追究连带责任。实施连带责任追究制，按照责任线追究连带责任。 安全事故追究责任划分 上级部门追究上级部门追究:第一责任人第一责任人-校长；校长；重要责任人重要责任人-分管校长和处室主任；分管校长和处室主任；直接责任人直接责任人-当事人和班主任；当事人和班主任；其它相关人员。其它相关人员。 校级追究：校级追究：直接责任人-当事人（脱岗或处理不当的人、首遇责任人）。重要责任人-班主任和年级主任；第一责任人- 处室主任。其它相关人员。 安全事故责任追究线课堂教学安全事故的责任追究线：课堂教学安全事故的责任追究线：集体活动安全事故的责任追究线：集体

38、活动安全事故的责任追究线：住校学生在餐厅宿舍安全事故责任追究线：功能室设施设备安全事故责任追究线：突发公共卫生事件责任追究线：食品安全事故的责任追究线：安全事故的责任追究线：课堂教学安全事故的责任追究线：课堂教学安全事故的责任追究线：第一责任人-教务处主任；重要责任人-年级主任；直接责任人-教师；其它相关人员。集体活动安全事故的责任追究线：集体活动安全事故的责任追究线：第一责任人-政教处主任；重要责任人-年级主任；直接责任人-班主任或岗位老师；其它相关人员。住校学生在餐厅宿舍安全事故责任追究线：第一责任人-保卫处主任；重要责任人-班主任和年级主任；直接责任人-生活老师；其它相关人员。 安全管理

39、五项制度 责任追究制责任追究制岗位责任制岗位责任制值日督导制值日督导制三级承包制三级承包制 依法管理依法管理考核评价制考核评价制学习学习领悟领悟专业思考思考国家政策国家政策 法律法规法律法规联系实际联系实际 建章立制建章立制总结反思总结反思 完善机制完善机制建立动态建立动态 长效机制长效机制 安全教育管理课题研究的历程与成效安全教育管理课题研究的历程与成效思考的问题思考的问题 1、学校安全需要不断提高校长、主任、学校安全需要不断提高校长、主任、教师的安全防范意识和能力，需要、教师的安全防范意识和能力，需要有关部门、学校经常性有计划组织培有关部门、学校经常性有计划组织培训如学习常识、分析案例等。

40、训如学习常识、分析案例等。 2、怎样保证安全教育活动课时与效果、怎样保证安全教育活动课时与效果？我们设想校本课程设计与综合实践？我们设想校本课程设计与综合实践活动、地方课程结合在一起进行开发活动、地方课程结合在一起进行开发研究，这需要进一步减轻学校升学压研究，这需要进一步减轻学校升学压力，上级教育行政部门、教研部门经力，上级教育行政部门、教研部门经常指导、常指导、 督导检查等。督导检查等。3、安全管理与学校常规工作有机结合，安安全管理与学校常规工作有机结合，安全教育与日常教育工作有机结合才能形成全教育与日常教育工作有机结合才能形成常态化的人防、物防、技防、心防的防范常态化的人防、物防、技防、心防的防范体系，体系，研究心理防范是我们今后一个时期研究心理防范是我们今后一个时期持续深入研究的课题，这个项目只有开始持续深入研究的课题，这个项目只有开始，没有结束！，没有结束！