部编版一年级上册语文 11、彩虹 课件（46张幻灯片）.pptx

1、彩虹彩虹cici hnghng 你见过彩虹吗？你知道彩虹是什么样的吗？天山彩虹天山彩虹北京雨后彩虹北京雨后彩虹 朗读课文1 1雨后，作者看到雨后，作者看到了了什么？什么？作者产生了几个想法？它们分别是什么？作者产生了几个想法？它们分别是什么？打开课本第48页，我们带着问题朗读课文：听一听课文朗读听一听课文朗读认识生字2 2虹hnghng 挑tiotio 浇jiojio 镜jngjng 座zuzu 拿nn 洒s s 照zhozho 提t t 会会认认字字兴xngxng 千qinqin 裙qnqn hnghng 彩虹彩虹 形近字 讧（讧（hnghng）：内讧。）：内讧。红（红（hnghng）：红色

2、。）：红色。 （gnggng）：女红。）：女红。会认字彩彩虹虹 zuzu 一座一座 座位座位 会认字易混字 坐坐（zuzu）：动词。）：动词。把屁股放在椅子、把屁股放在椅子、凳子或其他物体凳子或其他物体 上，以支撑身体。上，以支撑身体。 座座（zuzu）：名）：名词。座位，供词。座位，供人坐的地方或人坐的地方或东西。东西。 让让座座坐坐下下jiojio浇水浇水 浇地浇地会认字形近字 绕（绕（roro）：缠绕。）：缠绕。晓（晓（xioxio）：家喻户晓。）：家喻户晓。烧（烧（shosho）：烧水。）：烧水。巧记 有火才能烧，有水才能浇，有火才能烧，有水才能浇，用丝来缠绕，有日见分晓。用丝来缠绕，

3、有日见分晓。 t t 提起提起 提水提水会认字形近字 堤（堤（d d）：大堤、河堤。）：大堤、河堤。 多音字 d d【提防提防】（d fangd fang）小心防备：）小心防备：提防煤气中毒。提防煤气中毒。 形近字 晒（晒（shishi）：风吹日晒。）：风吹日晒。酒（酒（ji ji）：酒精。）：酒精。s s 洒水洒水会认字易混字 撒撒 （s s）对象一般为固体。对象一般为固体。 洒洒（s s）对象一般为液体。对象一般为液体。 喷喷洒洒农药农药撒撒种种 tiotio 挑水挑水 挑选挑选会认字形近字 佻（佻（tiotio）：轻佻。）：轻佻。跳（跳（tiotio）：跳高。）：跳高。眺（眺（tioti

4、o）：眺望。）：眺望。多音字 tiotio用竿子等把东西支起：用竿子等把东西支起：帘帘子 。 用 细 长 或 尖 的 东 西子 。 用 细 长 或 尖 的 东 西拨：拨：刺。拨弄是非，引起刺。拨弄是非，引起纠纷：纠纷：动动| |拨。拨。jngjng 镜子镜子 明镜明镜 会认字形近字 境（境（jngjng）：环境、境况。）：环境、境况。 nn 拿来拿来 拿着拿着会认字字体演变篆书篆书楷体楷体课文例句 如果我如果我拿拿着它，走到桥上，着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？天上不就多了一个月亮吗？zhozho 照片照片 关照关照会认字形近字 煦（煦（xx）：春风和煦。）：春风和煦。 课文例句 我拿

5、着圆圆的月亮我拿着圆圆的月亮照照着你着你梳头，你高兴吗？梳头，你高兴吗？qnqn 裙子裙子 围裙围裙会认字那nn 着到dodo 兴xngxng 成chngchng 高gogo会会写写字字zhezhe 千qinqin nn 那人那人 那时候那时候会写字会写字多音字zhozho 用在动词后，表示动作已达用在动词后，表示动作已达目的或有了结果：睡目的或有了结果：睡了。感到；了。感到；受到：受到：凉。燃烧；（灯）亮：凉。燃烧；（灯）亮：火。接触：上不火。接触：上不天，下不天，下不地。地。zhuzhu 穿（衣）：穿穿（衣）：穿 。接触；。接触；挨上：飞机挨上：飞机陆。把力量或注意力陆。把力量或注意力集中

6、放在某一方面：集中放在某一方面：重。附上；重。附上；加上；留下：加上；留下：墨。下落：墨。下落：落。落。派遣；命令：派遣；命令：人来取。人来取。zhezhe 看着看着 提着提着zhezhe 看着看着 提着提着会写字多音字zhozho 下棋时放一子或走一步叫一下棋时放一子或走一步叫一着：这一着：这一走得好。计策；手段：走得好。计策；手段：没没儿了儿了 。dodo 到来到来 到处到处会写字gogo高大高大 高兴高兴会写字xngxng高兴高兴 兴致兴致多音字 xngxng 创 办 ； 建 立 ： 创 办 ； 建 立 ： 办办 | | 建、建、修水利。旺盛；昌修水利。旺盛；昌盛：盛：旺旺| |兴盛。流

7、行；盛兴盛。流行；盛行：新行：新| |时时。发动：。发动：兵兵| |师动众。师动众。会认字会写字qinqin千万千万 千里千里会认字秋秋千千会写字chngchng 成为成为 成就成就形近字 戌（戌（xx ）：戌时。）：戌时。咸（咸（xinxin）：咸淡。）：咸淡。戍（戍（shsh）：戍守。）：戍守。会写字课文例句 如果我把它挂在彩虹桥上，如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就啊飘的，不就成成了一朵彩云吗？了一朵彩云吗？ 讲课文3 3讲讲课课文文 雨雨停停了，了，天上天上 有有一座美丽的桥一座美丽的桥。 爸 爸 ， 你爸 爸 ， 你 那 把 浇

8、花 用 的 水 壶那 把 浇 花 用 的 水 壶呢呢 ？ 如 果？ 如 果 我 提 着 它我 提 着 它 ， 走 到， 走 到 桥 上桥 上 ，把 水 洒 下 来把 水 洒 下 来 ， 那， 那 不 就 是 我 在 下 雨不 就 是 我 在 下 雨1bb baba n n nn bb jiojio huhu yngyng de de shushu h h2 ne ne r r gugu ww t t zhezhe t t zuzu dodo qioqio shngshng联系上下文，说一说“雨停了”点明了什么。说一说你是怎样理解这句话的，这样写的好处是什么。bb shushu s s xixi

9、 li li nn b b ji ji shsh ww zizi xixi y yy y tngtng le le tintin shngshng yuyu y y zuzu mimi l l de de qioqio讲讲课课文文 雨雨停停了，了，天上天上 有有一座美丽的桥一座美丽的桥。 爸 爸 ， 你爸 爸 ， 你 那 把 浇 花 用 的 水 壶那 把 浇 花 用 的 水 壶呢呢 ？ 如 果？ 如 果 我 提 着 它我 提 着 它 ， 走 到， 走 到 桥 上桥 上 ，把 水 洒 下 来把 水 洒 下 来 ， 那， 那 不 就 是 我 在 下 雨不 就 是 我 在 下 雨1bb baba n

10、 n nn bb jiojio huhu yngyng de de shushu h h2联系上下文，说一说“雨停了”点明了什么。说一说你是怎样理解这句话的，这样写的好处是什么。y y tngtng le le tintin shngshng yuyu y y zuzu mimi l l de de qioqio “ “雨停了雨停了”点明了点明了彩虹出现的时间。彩虹出现的时间。 这这句话运用一个巧句话运用一个巧妙的比喻，把雨停后天空妙的比喻，把雨停后天空中出现的彩虹想象成一座中出现的彩虹想象成一座桥，激发阅读兴趣，引发桥，激发阅读兴趣，引发思考。思考。 ne ne r r gugu ww t

11、t zhezhe t t zuzu dodo qioqio shngshngbb shushu s s xixi li li nn b b ji ji shsh ww zizi xixi y y吗？你吗？你就不用挑水去浇田了就不用挑水去浇田了，你，你高高兴吗？兴吗？ma ma n n ji ji b b yngyng tiotio shushu qq jiojio tintin le le n n gogo xngxng ma ma讲讲课课文文“我”真的提着爸爸那把浇花用的水壶吗？你是从哪个词语知 道的？这一段说明“我”是个怎样的孩子？吗？你吗？你就不用挑水去浇田了就不用挑水去浇田了，你，你高

12、高兴吗？兴吗？xngxng ma ma讲讲课课文文 这只是这只是“我我”的想法，的想法，是一种假设，不是真的在做。是一种假设，不是真的在做。从从“如果如果”一词可以知道。一词可以知道。 “我我”提着水壶洒提着水壶洒水，就像是水，就像是“我我”在下雨，在下雨，这样就能减轻爸爸的负担，这样就能减轻爸爸的负担，说明说明“我我”是个体贴懂事、是个体贴懂事、关心家人的孩子。关心家人的孩子。“我”真的提着爸爸那把浇花用的水壶吗？你是从哪个词语知 道的？这一段说明“我”是个怎样的孩子？ma ma n n ji ji b b yngyng tiotio shushu qq jiojio tintin le l

13、e n n gogo 妈 妈 ， 你妈 妈 ， 你 梳 头 用 的 那 面 镜 子梳 头 用 的 那 面 镜 子呢呢 ？ 如 果？ 如 果 我 拿 着 它我 拿 着 它 ， 走 到， 走 到 桥 上 ，桥 上 ， 天 上 不 就 多 了 一 个 月 亮 吗天 上 不 就 多 了 一 个 月 亮 吗 ？ 我？ 我 拿拿着 圆 圆 的着 圆 圆 的 月 亮月 亮 照 着照 着 你你 梳 头 ， 你 高梳 头 ， 你 高tintin shngshng b b ji ji dudu le le y y gg yuyu liangliang ma ma ww nnmm ma ma n n shsh tu

14、tu yngyng de de nn minmin jngjng zi zine ne r r gugu ww nn zhezhe t t zuzu dodo qioqio shngshng讲讲课课文文3zhezhe yunyun yunyun de de yuyu liangliang zhozho zhezhe n n shsh tutu n n gogo“我”想让月亮照着妈妈梳头，表现了什么？本段第二句同样是用了关联词“如果不就”来衔接。“我”的两个连续动作是什么？本段第二句同样是用了关联词“如果不就”来衔接。“我”的两个连续动作是什么？ 妈 妈 ， 你妈 妈 ， 你 梳 头 用 的 那

15、 面 镜 子梳 头 用 的 那 面 镜 子呢呢 ？ 如 果？ 如 果 我 拿 着 它我 拿 着 它 ， 走 到， 走 到 桥 上 ，桥 上 ， 天 上 不 就 多 了 一 个 月 亮 吗天 上 不 就 多 了 一 个 月 亮 吗 ？ 我？ 我 拿拿着 圆 圆 的着 圆 圆 的 月 亮月 亮 照 着照 着 你你 梳 头 ， 你 高梳 头 ， 你 高tintin shngshng b b ji ji dudu le le y y gg yuyu liangliang ma ma ww nnmm ma ma n n shsh tutu yngyng de de nn minmin jngjng zi

16、 zine ne r r gugu ww nn zhezhe t t zuzu dodo qioqio shngshng讲讲课课文文3zhezhe yunyun yunyun de de yuyu liangliang zhozho zhezhe n n shsh tutu n n gogo“我”想让月亮照着妈妈梳头，表现了什么？ “ “我我”的两个连续动作是的两个连续动作是“拿着它（镜子）拿着它（镜子）”“”“走到走到桥上桥上”。 表现了表现了“我我”对妈妈的对妈妈的体贴、细心。体贴、细心。 兴兴吗吗？ 哥 哥 ， 你哥 哥 ， 你 系 在 门 前 树系 在 门 前 树 上上 的的 秋秋千呢

17、千呢？如果？如果我把它挂在彩虹桥上，我把它挂在彩虹桥上， qinqin ne ne r r gugu ww bb t t gugu zizi cici hnghng qioqio shngshngxngxng ma magg gege n n j j zizi mnmn qinqin shsh shngshng de de qiqi讲讲课课文文4坐 着 秋 千 荡 来 荡 去 ， 花 裙 子 飘 啊坐 着 秋 千 荡 来 荡 去 ， 花 裙 子 飘 啊飘 的飘 的 ， 不， 不 就 成 了 一 朵 彩 云 吗 ？就 成 了 一 朵 彩 云 吗 ？ 你你看见了看见了，高兴，高兴吗吗？ n n k

18、nkn jinjin le le gogo xngxng ma mazuzu zhezhe qiqi qinqin dngdng li li dngdng qq huhu qnqn zi zi piopio a a piopio de de b b ji ji chngchng le le y y dudu cici ynyn ma ma讲讲课课文文你还能说出两个“（）来（）去”形式的词语吗？请试着用它们造句。 对比下面三组反问句和陈述句，说一说句子在表达上有什么不同。 那不就是我在下雨吗？ 天上不就多了一个月亮吗？ 那就是我在下雨。 天上就多了一个月亮。，不就成了一朵彩云吗？ ，就成了一朵彩

19、云。 坐 着 秋 千 荡 来 荡 去 ， 花 裙 子 飘 啊坐 着 秋 千 荡 来 荡 去 ， 花 裙 子 飘 啊飘 的飘 的 ， 不， 不 就 成 了 一 朵 彩 云 吗 ？就 成 了 一 朵 彩 云 吗 ？ 你你看见了看见了，高兴，高兴吗吗？ n n knkn jinjin le le gogo xngxng ma mazuzu zhezhe qiqi qinqin dngdng li li dngdng qq huhu qnqn zi zi piopio a a piopio de de b b ji ji chngchng le le y y dudu cici ynyn ma ma讲

20、讲课课文文你还能说出两个“（）来（）去”形式的词语吗？请试着用它们造句。 对比下面三组反问句和陈述句，说一说句子在表达上有什么不同。 那不就是我在下雨吗？ 天上不就多了一个月亮吗？ 那就是我在下雨。 天上就多了一个月亮。，不就成了一朵彩云吗？ ，就成了一朵彩云。 答案示例：跳来跳去：答案示例：跳来跳去：青蛙在荷叶上跳来跳去，玩青蛙在荷叶上跳来跳去，玩得可欢啦！想来想去：我得可欢啦！想来想去：我想来想去还是不明白这个词想来想去还是不明白这个词语是什么意思。语是什么意思。 每组的第一句表达更每组的第一句表达更好些。因为反问句虽然在好些。因为反问句虽然在句式上是疑问的语气，但句式上是疑问的语气，但意

21、思表达更明确，语气也意思表达更明确，语气也比陈述句更强烈。比陈述句更强烈。 坐 着 秋 千 荡 来 荡 去 ， 花 裙 子 飘 啊坐 着 秋 千 荡 来 荡 去 ， 花 裙 子 飘 啊飘 的飘 的 ， 不， 不 就 成 了 一 朵 彩 云 吗 ？就 成 了 一 朵 彩 云 吗 ？ 你你看见了看见了，高兴，高兴吗吗？ n n knkn jinjin le le gogo xngxng ma ma讲讲课课文文“我”想知道哥哥看到“我”的裙子像彩云会不会高兴，表现了什么？zuzu zhezhe qiqi qinqin dngdng li li dngdng qq huhu qnqn zi zi pi

22、opio a a piopio de de b b ji ji chngchng le le y y dudu cici ynyn ma ma坐 着 秋 千 荡 来 荡 去 ， 花 裙 子 飘 啊坐 着 秋 千 荡 来 荡 去 ， 花 裙 子 飘 啊飘 的飘 的 ， 不， 不 就 成 了 一 朵 彩 云 吗 ？就 成 了 一 朵 彩 云 吗 ？ 你你看见了看见了，高兴，高兴吗吗？ n n knkn jinjin le le gogo xngxng ma ma讲讲课课文文“我”想知道哥哥看到“我”的裙子像彩云会不会高兴，表现了什么？zuzu zhezhe qiqi qinqin dngdng l

23、i li dngdng qq huhu qnqn zi zi piopio a a piopio de de b b ji ji chngchng le le y y dudu cici ynyn ma ma 表现了表现了“我我”的天真烂漫。的天真烂漫。课后题讲解课后题讲解4 4讲课讲课后题后题1.1.朗读课文，注意读好长句子。朗读课文，注意读好长句子。 可以先从较短的短语朗可以先从较短的短语朗读，读出事物的特点，再逐读，读出事物的特点，再逐层展开读。层展开读。 讲课讲课后题后题2.2.读一读，说一说。读一读，说一说。 我也能说我也能说这样的词语。这样的词语。 荡来荡去荡来荡去 飘来飘去飘来飘

24、去 游来游去游来游去 跑来跑去跑来跑去dngdngpopo参考素材5 5相关拓展参考参考素材素材“来去”的词语飞来飞去飞来飞去 走来走去走来走去 翻来翻去翻来翻去直来直去直来直去 说来说去说来说去 拿来拿去拿来拿去看来看来看看去去 跳来跳去跳来跳去 吹来吹去吹来吹去相关拓展参考参考素材素材 雨过天晴后，太阳光照射到空气雨过天晴后，太阳光照射到空气中的水珠上，经过折射及反射，在天中的水珠上，经过折射及反射，在天空中形成弧（空中形成弧（h h）形的彩带。这条彩）形的彩带。这条彩带由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、带由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛（蓝、靛（dindin）、紫七种颜色，即彩虹。）、紫七种颜色，即彩虹。 彩虹的形成 太阳光太阳光折射（折射（zhzh shsh）光）光红红橙橙黄黄绿绿蓝蓝靛靛紫紫