部编版一年级上册语文 11 项 链 课件（20页).pptx

1、课前预习篇11 项 链新课导入新课导入 同学们，大家知道什么是项链吗？你们知道人可以戴项链，可你们知道大海也能戴项链吗？下面我们就来看看，大海究竟是怎么戴项链的，它的项链又是什么呢？目标导学目标导学 1. 1. 我会认我会认“蓝、笑蓝、笑”等等1111个生字，会写个生字，会写“白、的白、的”等等4 4个生字。个生字。2. 2. 正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。（重点）（重点）3. 3. 体会小娃娃在海边玩时的高兴心情，明白大海的项链到底是什么。体会小娃娃在海边玩时的高兴心情，明白大海的项链到底是什么。能合理搭配能合理搭配“的的”字词语。字词语。（难点）（难点）知识链接知识链接 大海

2、大海 海在大洋的边缘,是大洋的附属部分。由于海靠近大陆，受大陆、河流、气候和季节的影响，海水的温度、盐度、颜色和透明度会出现明显的变化。字词识记篇 我会写的字我会写的字 我会认的字我会认的字（“又、和”见我会写的字）词语天地词语天地正音：正音：笑着（zhe zho）贝壳（b bi ）金色（jn jng） de（好的）的 d （的确） d （目的） 运用：运用：放松心情的（d）确是我这次旅行的（de）目的（d）。近义词近义词快活快乐雪白洁白捡起拾起反义词反义词远近 宽窄 软硬雪白乌黑 快活忧愁ABAB式的词语：式的词语： 金黄金黄 火红火红 瓦蓝瓦蓝“又又又又”式的词语：式的词语：又好又快 又高

3、又大 又香又甜雪白雪白的浪花 雪白雪白的墙壁 雪白雪白的棉花 雪白雪白的云快活的脚印 快活的语调 快活的日子 快活的星星金色的项链 金色的沙滩 金色的童年 金色的房子辨形：辨形：“白”字的里面是一横，不与右侧相交。 “和”字的第1笔是平撇，第5笔是点，不要写成捺。ABAB式的词语式的词语：雪白雪白“又又又又”式的词语：式的词语： 又宽又远又长又软AAB式的词语：式的词语： 蓝蓝的黄黄的哗哗地嘻嘻地词语听写词语听写雪白雪白 好的好的 又长又软又长又软 和好和好方法目标方法目标学习运用动词的写法一边阅读一边展开想象学会一些特殊词语的熟练运用比喻、拟人课文讲解篇沙滩:水中或水边由沙子淤积成的陆地。造

4、句：造句：有很多人在沙滩上晒太阳。雪白:像雪那样洁白。造句：造句：教室里的墙壁雪白雪白的。 d hi ln ln de yu kun yu yun 大 海 ，蓝 蓝 的 ，又 宽 又 远 。 【句解：“蓝蓝的”写出了大海的颜色。“又宽又远”写出了大海非常辽阔。】 sh tn hun hun de yu chn yu run 沙 滩 ， 黄 黄 的 ， 又 长 又 软。 【句解：这句话形象的描绘出了沙滩的特点：黄、长、软。】 xu bi xu bi de ln hu 雪 白 雪 白 的 浪 花 ， hu hu de xio zhe yn xin sh tn 哗 哗 地 笑 着 ， 涌 向 沙 滩

5、 ， qio qio s xi xio xio de hi lu h bi k 悄 悄 撒 下 小 小 的 海 螺 和 贝 壳 。 【句解：这句话运用了拟人的修辞手法，描写了浪花涌向沙滩时的美景，饱含着作者对浪花的喜爱之情。】 【段解】这段话写出了大海、沙滩、浪花的特点。浪花:海浪激起的四溅的水。造句造句:不要小看浪花，有时候它也可以把船打翻。悄悄:没有高音或声音很低；（行动）不让人知道。造句造句:等所有人都睡着了以后，老师才悄悄离开。课文讲解篇 xio w w x x de xio zhe yn 小 娃 娃 嘻嘻 地 笑 着 ， 迎 shn q jin q xio xio de hi lu

6、h bi 上 去 ， 捡 起 小 小 的 海 螺 和 贝k chun chn ci s de xin lin u zi壳 ， 穿 成 彩 色的 项 链 挂 在xin qin 胸 前 。【句解：“迎、捡、穿、挂”一系列的动作描写，既表现了小娃娃的聪明可爱和项链的漂亮，又让人感受到了小娃娃在海边捡贝壳的快乐。】 kui huo de jio yn lu zi sh tn shn 快 活 的 脚 印 落 在 沙 滩 上 ， chun chn jn s de xin lin 穿 成 金 色 的 项 链， u zi d hi xin qin 挂 在 大 海 胸 前 。 （比喻）（比喻） 【句解：“快活”

7、一词写出了小娃娃在沙滩上奔走的心情。这里的“项链”指孩子在沙滩上行走时留下的一串串脚印。】 【段解】写小娃娃在沙滩上尽情玩耍的快乐场景。小娃娃用沙滩上的海螺和贝壳给自己穿成项链，落下的脚印也给大海戴上了项链。 项链:戴在脖子上的链形首饰，多用金银或珍珠、玉石等制成。造句：造句：我不小心把妈妈的珍珠项链弄断了。快活:愉快、快乐。造句：造句：星期天我们一家人在游乐场玩得很快活。拓展：小娃娃在沙滩上做的东西是什么？你能把它画下来吗？思考: 怎样理解“快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前”这句话？ 这里运用了比喻的修辞手法并展开想象，把黄金的沙滩比喻成大海的胸膛，小娃娃的脚印在金黄的沙滩

8、上像大海胸膛上的项链一样，十分形象生动。同时也表达了作者对大海、沙滩的喜爱之情。思考: 文中出现了几条项链？分别是什么？都属于谁？ 文中出现了两条“项链”。第一条项链是用海螺和贝壳穿成的，是属于小娃娃的。第二条项链是用小娃娃快活的脚印穿成的，是属于大海的。结构图示结构图示大海蓝蓝的 沙滩黄黄的 浪花雪白雪白的 项链项链小娃娃穿彩色的项链 脚印落 金色的项链 主题感悟主题感悟 本文以“项链”为线索，以小娃娃玩耍为场景。把贝壳穿成项链，挂在胸前，在沙滩上留下快乐的脚印，好像大海的项链。课文充满了童趣与游戏的快乐。 海边真美啊！我也想要去海边，等有机会去海边，我也要穿一串项链，送给大海。感受大海带给

9、我们的无尽欢乐。主题归纳主题归纳感悟心语感悟心语写法练笔写法练笔 仿写句式仿写句式： 句式：事物+AA的+又又 例句：大海，蓝蓝的， 又宽 又远 。 事物+颜色叠词+ 特点1+ 特点2 仿写思路：仿写思路：先说一种事物，然后用“AA的”说明事物的颜色特点， 再用“又又”式词语说出事物的另两个特点，使句子具体生动。 我的练笔：我的练笔：用句式仿写一句话吧！课后习题解答课后习题解答课后作业篇 指导：指导：本文语言优美，两个自然段描绘的画面不同，朗读时要读得略有区别。第一自然段主要在写景，朗读情绪要饱满，可以读得舒缓一些。第二自然段主要是写人，表现的是小娃娃在海边快乐嬉戏的场景，朗读时要活泼、轻快一些。朗读长句子时，要注意节奏划分。 参考答案：参考答案：大海的项链是小娃娃在沙滩上留下的一串串金色脚印。课后习题解答课后习题解答课后作业篇 指导：指导：本题考查语句的搭配，首先可以说一说课文中的短语。理解“金色的、雪白的、快活的”三个词语的意思，然后辨识六幅图片画的分别是什么，观察它们有什么特点，最后根据它们的特点选择恰当的词语进行描述。 参考答案：参考答案：金色的太阳 金色的麦穗 雪白的羽毛 雪白的棉花 快活的小鸟 快活的星星