部编版一年级上册语文 -拼音3b p m f公开课课件.pptx

1、新课导入新课导入 o o单韵母单韵母声母声母整体认整体认读音节读音节e ey yu u i iw wyiyiwuwuyuyu 刚刚才才我们复习了前面几节课我们复习了前面几节课所学的所学的知识知识，接着我们继续来学，接着我们继续来学习习4 4个新的声母：个新的声母：b b、p p、m m、f f以及以及它们的两拼音节吧！它们的两拼音节吧！3一年级上册一年级上册b p m fb p m f爸爸带我爬山坡（爸爸带我爬山坡（p p）, ,爬上山坡看大佛（爬上山坡看大佛（f f）。）。大喇叭里正广播（大喇叭里正广播（b b）, ,爱护大佛不要摸（爱护大佛不要摸（m m）。）。妙学拼音妙学拼音听听 广广

2、播播b b 仔细观察左边的图片，仔细观察左边的图片，你知道小男孩在干什么吗？你知道小男孩在干什么吗？我 会 认我 会 认小小华听广播（华听广播（b b），），笑呀笑呵呵。笑呀笑呵呵。p p 左边图片中的红旗，形左边图片中的红旗，形状像什么，你知道吗？状像什么，你知道吗？红旗形状像个（红旗形状像个（p p），），小明举旗爬山坡小明举旗爬山坡p p。m m双门洞里捉迷藏，双门洞里捉迷藏，两个门洞像个两个门洞像个m m。f f老爷爷扶拐杖，老爷爷扶拐杖，拐杖就像拐杖就像f f f f f f 。小华听广播（小华听广播（b b）, ,笑呀笑呵呵。笑呀笑呵呵。红旗形状像个红旗形状像个p p，小明举旗爬山

3、坡（，小明举旗爬山坡（p p）。）。双门洞里捉迷藏，两个门洞像个双门洞里捉迷藏，两个门洞像个m m。老爷爷扶拐杖，拐杖就像老爷爷扶拐杖，拐杖就像ffffff 。b b写法写法：占上格和中格，两笔写成。先占上格和中格，两笔写成。先写竖写竖“丨丨”，占上、中格，不碰到第，占上、中格，不碰到第一条线，再写右下半圆。一条线，再写右下半圆。我会写我会写p p写法写法：占中格和下格，两笔写成。先占中格和下格，两笔写成。先写竖写竖“丨丨”，占中、下格，不碰到第，占中、下格，不碰到第四条线，再写右上半圆，占中格。四条线，再写右上半圆，占中格。m mn n写法写法：占中格，三笔写成。先写竖占中格，三笔写成。先写

4、竖“丨丨”，然后写右弯竖，接着再写一，然后写右弯竖，接着再写一个右弯竖，左右均等。个右弯竖，左右均等。写法写法：占上格和中格，两笔写成。先写占上格和中格，两笔写成。先写左弯竖，再写短横（写在第二条线稍低左弯竖，再写短横（写在第二条线稍低点的位置）。点的位置）。f f都是声母。都是声母。bpmfbpmf一个声母和一个韵母相拼，组成两拼一个声母和一个韵母相拼，组成两拼音节。音节。b b b b 首先来认识声母首先来认识声母b b与单与单韵母韵母 组成组成的两拼音节。的两拼音节。声母声母韵母韵母两拼音节两拼音节你知道你知道b怎么读吗？怎么读吗？ 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。如“b”，声母b要读得

5、轻短些，单韵母要读得响亮些，然后快速连读成音节。两拼音节的拼读方法两拼音节的拼读方法b b b b 八爪鱼八爪鱼读得读得轻快轻快读得读得响亮响亮快速快速连读连读我们我们接着接着来学习声母来学习声母b b与单韵母与单韵母 的的四声拼读。四声拼读。b b b b 小兔拔萝卜小兔拔萝卜b b b b 一把伞一把伞b b b b 三峡三峡大坝大坝b bb b b b b b b b 声母声母b b与单韵母与单韵母o i uo i u的两拼音节。的两拼音节。b b b b 波浪波浪b b b b 铅笔铅笔b b b b 布娃娃布娃娃p pp p 声母声母p p与与单韵母单韵母 o i u o i u的两

6、拼音节。的两拼音节。p p p p p p p p p p 爬山爬山p p p p 小鸡破壳小鸡破壳p p p p 皮包皮包p p p p 脸谱脸谱m mm m m m m m m m 声母声母m m与单韵母与单韵母 o i u o i u的两拼音节。的两拼音节。m m m m 一匹马一匹马m m m m 摸头摸头m m m m 玉米玉米m m m m 木材木材f ff f f f f f 声母声母f f与单韵母与单韵母 o u o u的两拼音节。的两拼音节。f f f f 发呆发呆f f f f 乐山大佛乐山大佛f f f f 斧子斧子爸爸 爸爸妈妈 妈妈我我b b b bm mm mww爸

7、爸 爸爸妈妈 妈妈b b b bm mm m “爸爸爸爸”的读音是的读音是“b b bb”，“妈妈妈妈”的读音是的读音是“m m mm”，第二，第二个个“爸爸”“”“妈妈”不带声调，读轻声，不带声调，读轻声，要读得轻而短。要读得轻而短。 爸爸妈妈很爱爸爸妈妈很爱我，他们带我去郊我，他们带我去郊游，外面景色真美游，外面景色真美呀！我牵着气球在呀！我牵着气球在前面跑，爸爸妈妈前面跑，爸爸妈妈在后面走，他们开在后面走，他们开心地看着我。心地看着我。读 一 读课后作业课后作业 练习书写本课声母及两拼音节，并把课本练习书写本课声母及两拼音节，并把课本中的图片用所学的内容讲给爸爸妈妈听。中的图片用所学的内容讲给爸爸妈妈听。 联系联系日常生活，学会用含有日常生活，学会用含有b b、p p、m m、f f的的带调两拼音节说话。带调两拼音节说话。