一年级上册语文课件－第2单元 3 b p m f人教（部编版） (共32页).pptx

1、3 b p m f学前导引学前目标学会b、p、m、f 4个声母，读准音，认清形，正确书写。（重点）学会声母b与单韵母拼成音节的方法。（重点）学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节，认识2个生字，正确读词。（难点）213声母声母:y w:y w 韵母韵母: o e i u : o e i u 整体认读音节整体认读音节: :yiyi wuwu yuyubb b 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。拔 ( ( bb ) ) 河八 ( ( bb ) ) 哥鸟pp p b的半圆右下边P的半圆右上边mm m 猫咪（mm）谜（mm）语ff f b、p、m、f 发音方法

2、 发发b b时，先将双唇闭合，挡住气流，然后将双唇突然打时，先将双唇闭合，挡住气流，然后将双唇突然打开，让气流爆发出来，极轻极短，气流较弱，声带不颤动，开，让气流爆发出来，极轻极短，气流较弱，声带不颤动，也不送气。也不送气。p p的发音部位、方法与的发音部位、方法与b b相同，只是气流较强，相同，只是气流较强，是送气音。发是送气音。发m m时，双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从时，双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。发鼻腔透出成声，声带颤动。发f f时，上齿接触下唇，形成一时，上齿接触下唇，形成一条夹缝，让气流从夹缝中摩擦而出，声带不颤动。条夹缝，让气流从夹缝中摩擦而出，声带不颤动。f b p m 音节妈妈 爸爸 mpbf板书设计b bb bb bb b bbbbbbbbp pp pp pp p ppppppppm mm mm mm m mmmmmmmmf ff ff ff f ffffffff声母其实就是使用在韵母前面的辅音，声母其实就是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一起构成一个完整的声音。跟韵母一起构成一个完整的声音。声母和韵母拼读的时候，声调标在声母和韵母拼读的时候，声调标在韵母韵母头上。头上。爬山看佛爬山看佛pp爸爸带我爬山坡。爸爸带我爬山坡。爬上山坡看大佛。爬上山坡看大佛。大喇叭里正广播。大喇叭里正广播。爱护大佛不要摸。爱护大佛不要摸。