人教部编版一年级语文上册课件10大还是小.pptx

1、 第七单元 课文 学习目标 1.会认会认11个生字，会写个生字，会写3个生字。个生字。 2.正确、流利地朗读课正确、流利地朗读课文。文。同学们，你们知道什么样同学们，你们知道什么样的人是大人，什么样的人的人是大人，什么样的人是小孩吗？那你觉得自己是小孩吗？那你觉得自己是大人，还是小孩呢？今是大人，还是小孩呢？今天，我们就一起来认识认天，我们就一起来认识认识自己吧，看看自己是大识自己吧，看看自己是大还是小呢。还是小呢。标出重点的生字词，圈出不认识的标出重点的生字词，圈出不认识的字，向小组内其他同学请教后，多字，向小组内其他同学请教后，多读几遍。然后请学生给我们读课文，读几遍。然后请学生给我们读课

2、文，其他同学纠正字音。其他同学纠正字音。指名读指名读领读领读分男女生读。分男女生读。认识双人旁，认识双人旁，竖心旁。竖心旁。自自己己衣衣这些这些字字的的读音读音分别分别是什么？你会写吗？是什么？你会写吗？书写应该特别注意书写应该特别注意什么？拿出生字本，什么？拿出生字本，练习写字。练习写字。 第七单元 课文 学习目标 3.逐渐养成积累词语的逐渐养成积累词语的习惯。习惯。 1.正确、流利、有感情正确、流利、有感情地朗读课文。地朗读课文。 2.理解课文内容，体验理解课文内容，体验成长的快乐。成长的快乐。认读生字词，认读生字词，听写生字，听写生字，然后开火车然后开火车朗读课文。朗读课文。自自己己衣衣

3、说一说，什么时候说一说，什么时候“我我”觉得自己很大？觉得自己很大？什么时候什么时候“我我”觉得自觉得自己很小？用不同己很小？用不同颜色颜色的笔的笔把相关的语句标把相关的语句标注出来。然后读一读，注出来。然后读一读，用心体会。用心体会。同学们，你们觉得除了课文中提到的这些同学们，你们觉得除了课文中提到的这些情况外，还有什么时候让我们觉得自己很情况外，还有什么时候让我们觉得自己很小，什么时候让我们觉得自己长大了呢？小，什么时候让我们觉得自己长大了呢？同学们，你们发现了吗？当我们慢慢学会同学们，你们发现了吗？当我们慢慢学会做一些力所能及的事情的时候，当我们能做一些力所能及的事情的时候，当我们能够照

4、顾好自己的时候，当我们学会照顾别够照顾好自己的时候，当我们学会照顾别人的时候，我们就长大了。当一些小事我人的时候，我们就长大了。当一些小事我们还做不到的时候，我们就会觉得自己很们还做不到的时候，我们就会觉得自己很小。小。你想一直这样小小的你想一直这样小小的呢？还是希望自己快呢？还是希望自己快快长大呢？快长大呢？有些同学不想长大。有些同学不想长大。你们能告诉老师为你们能告诉老师为什么吗？什么吗？对呀，一旦长大了，对呀，一旦长大了，我们就不能像现在我们就不能像现在这样无忧无虑地玩这样无忧无虑地玩耍了，也不能尽情耍了，也不能尽情地在爸爸地在爸爸妈妈的怀妈妈的怀里里撒娇了。撒娇了。其他的同学，你其他的

5、同学，你们为什么想快快们为什么想快快长大呢？长大呢？长大了，我们就能学长大了，我们就能学会做更多的事情，长会做更多的事情，长大了，我们就能更好大了，我们就能更好地照顾自己，就能少地照顾自己，就能少让爸爸妈妈为我们操让爸爸妈妈为我们操心了。长大了，我们心了。长大了，我们就能分担爸爸妈妈平就能分担爸爸妈妈平时做的一些家务活，时做的一些家务活，不再不再让他们让他们过度劳累过度劳累了。了。同学们，你们真的同学们，你们真的长大了，懂事了，长大了，懂事了，文中的小朋友，跟文中的小朋友，跟你们有着同样想法。你们有着同样想法。同学们，时光匆匆，同学们，时光匆匆，你们在一天天地长大，你们在一天天地长大，老师希望你们能够抓老师希望你们能够抓住成长的每一天，让住成长的每一天，让每一天都快快乐乐的，每一天都快快乐乐的，让每一天都有所收获。让每一天都有所收获。既然长大了，课下既然长大了，课下做一些事情来证明做一些事情来证明你真的长大了。你真的长大了。