部编版一年级上册语文 20、咕咚 课件 (共44页).pptx

1、部编人教版一年级语文下册一声一声“咕咚咕咚”响起响起， 不知森林里到底发生不知森林里到底发生了了 什么可怕的事情，吓什么可怕的事情，吓得得 小动物们四散奔逃小动物们四散奔逃。新课导新课导入入“ 咕咚咕咚” 是什么是什么？你在什么地方听见过你在什么地方听见过“ 咕咚咕咚” 的声音的声音？怎么记住这两个字怎么记住这两个字？自读要求：轻声读课文，圈出不认识 的字，看图猜猜它的读音，再 与同桌互相教读。逃命田野sh熟了otmndio掉进yln领着拼一拼 ，读一读咕咚吓了一跳小鹿大象拦住猜一猜，读一读吓了一跳小鹿逃命大象 田野拦住领着读一读，记一记读一读，记一记咕咚熟了掉进咕 咚 吓 拦 领 熟 逃形声

2、字鹿象形字象我我会会写写xi吓吓jn xi惊惊 吓吓xi rn吓吓 人人造造句句：这下子，小花猫受到了严重这下子，小花猫受到了严重惊吓惊吓。笔顺笔顺：字词学字词学习习p怕怕hi p害害 怕怕k p可可 怕怕造句造句：雷雨天，一个人在家的时候，白天还好，晚雷雨天，一个人在家的时候，白天还好，晚上上 我就很我就很害怕害怕打雷打雷。笔顺笔顺：跟跟nn su跟跟 随随n zhe跟跟 着着笔顺笔顺：造句造句：盲人紧紧地盲人紧紧地跟随跟随着导盲犬走过人行道着导盲犬走过人行道。du都都du zi都都 在在du ho都都 好好笔顺笔顺：造句造句：小伙伴们小伙伴们都在都在那边开心地玩老鹰捉小那边开心地玩老鹰捉小

3、鸡鸡 的游戏的游戏。yn羊羊山山 羊羊 羊羊 毛毛造句造句：山羊山羊爱吃青草爱吃青草。笔顺笔顺：（象形字）家家jiji yun家家 园园ji tn家家 庭庭造句造句：地球是我们人类共同的地球是我们人类共同的家园家园，我们要爱护它，我们要爱护它。笔顺笔顺：xin象象大大 象象 象象 棋棋笔顺笔顺：造句造句：天上白云的形状像一头天上白云的形状像一头大象大象。（象形字）1、2自然段6、7自然段3、4自然段5自然段课文有（ 7 ）自然段，这四幅图分别对应那几个自然段？读一读，选一选：1、木瓜掉进湖里，吐籽吓了一跳，拔腿就 跑。2、动物们跟着跑起来， 边跑边喊救命。3、野牛拦着大家问： “咕咚在哪里？你

4、们看 见了？”4、兔子领着大家来到 湖边，看见木瓜掉进湖 里，发出咕咚一声响。选一选：1、木瓜掉进湖里，兔子吓了一跳，拔腿就 跑。2、动物们跟着跑起来， 边跑边喊救命。3、野牛拦着大家问： “咕咚在哪里？你们看 见了？”4、兔子领着大家来到 湖边，看见木瓜掉进湖 里，发出咕咚一声响。1234 木瓜熟了。一个木瓜从高木瓜熟了。一个木瓜从高高高 的的树上掉进湖里，咕咚树上掉进湖里，咕咚！ 兔子吓了一跳，拔腿就跑。兔子吓了一跳，拔腿就跑。小小 猴子看见了，问他为什么跑。兔猴子看见了，问他为什么跑。兔子子 一边跑一边叫：一边跑一边叫：“不好啦，不好啦，咕咚咕咚 可怕极了可怕极了！” 木瓜熟了。一个木瓜

5、从高木瓜熟了。一个木瓜从高高高的树上掉进湖里，咕咚的树上掉进湖里，咕咚！ 兔子吓了一跳，兔子吓了一跳，拔腿就跑拔腿就跑。小小 猴子看见了，问他为什么跑。猴子看见了，问他为什么跑。兔兔子子一一 边跑一边叫：边跑一边叫：“不好啦，不好啦，咕咚咕咚可可 怕极了怕极了！”兔子你为什么拔腿就跑呀？木木瓜瓜 木瓜树结出的果实。木瓜有两大类，木瓜树结出的果实。木瓜有两大类，光皮木瓜与热光皮木瓜与热带带水水 果番木瓜果番木瓜。光皮木瓜味涩，水煮或者浸渍糖液中才可食用。光皮木瓜味涩，水煮或者浸渍糖液中才可食用， 有去痰、顺气、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皱缩。番有去痰、顺气、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皱缩

6、。番木木 瓜果皮光滑美观，果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜瓜果皮光滑美观，果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美美 可口、营养丰富，有可口、营养丰富，有“百益之果百益之果”、“水果之皇水果之皇”、“万寿万寿瓜瓜 ”之雅称，是人们喜爱的水果之雅称，是人们喜爱的水果。知识备知识备查查 小猴子一听，就跟着小猴子一听，就跟着跑跑 起来。他一边跑一边大叫起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，不好啦，不好啦，咕咕 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿鹿 哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫： “快快逃命逃命啊，啊，咕咚咕

7、咚来了来了！”小动物咚咚来了，大家快跑哇来了，大家快跑哇！” 们怎么说的？ 怎么做 的？ 小猴子一听，就小猴子一听，就跟着跟着跑跑 起来。他起来。他一边跑一边大叫一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，不好啦，不好啦，咕咕 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿鹿 哇，哇，一个跟着一个一个跟着一个跑起来。大伙跑起来。大伙一边跑一边叫一边跑一边叫： “快快逃命逃命啊，啊，咕咚咕咚来了来了！”小动物咚咚来了，大家快跑哇来了，大家快跑哇！” 们怎么说的？ 怎么做 的？小猴子一听，也跟着跑起来。他一边跑一边大叫：小猴子一听，也跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“” 小山羊一听，也

8、跟着小山羊一听，也跟着 。 他一边跑一边大叫：他一边跑一边大叫：“” 小狐狸一听，也小狐狸一听，也 。 他一边跑一边大叫：他一边跑一边大叫：“” 小鹿一听，小鹿一听， 。 他一边跑一边大叫：他一边跑一边大叫：“” 大象一听，大象一听， 。 他一边跑一边大叫：他一边跑一边大叫：“”动物 们为什 么会这 样做呢？逃逃命命to mn逃逃跑跑生生命命逃逃走走救救命命熟熟领领野野鹿鹿逃逃命命拦拦掉掉象象咕咕咚咚吓吓 小猴子一听，就小猴子一听，就跟着跟着跑跑 起来。他起来。他一边跑一边大叫一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，不好啦，不好啦，咕咕 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小这一下可热闹了。狐狸呀，山羊

9、啊，小鹿鹿 哇，哇，一个跟着一个一个跟着一个跑起来。大伙跑起来。大伙一边跑一边叫一边跑一边叫： “快快逃命逃命啊，啊，咕咚咕咚来了来了！”小动物咚咚来了，大家快跑哇来了，大家快跑哇！” 们怎么说的？ 怎么做 的？野野野野牛牛野野人人 田田野野野野外外大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“咕咚在 哪里？你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说咕咚来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。兔子说：“是我 听见的，咕咚就在那边的湖里。”（野牛是怎么说的？怎么 做的？）野牛拦住大象，问：野牛拦住大象，问：“咕咚咕咚 在哪里，你看见了在哪里，你看见了？”大象说：大象说：“没看见，大伙都没看见，大伙都说

10、说 咕咚咕咚来了。来了。”大伙都说大伙都说没没 看见看见兔子领着大家来到湖边兔子领着大家来到湖边。 正好又有一个木瓜从高高正好又有一个木瓜从高高的的 树上掉进湖里，咕树上掉进湖里，咕咚咚 ！大伙你看看，我看看你大伙你看看，我看看你， 都笑了都笑了！大伙为什么都笑了？我会填：我会填：全文共全文共有有个自然段，讲个自然段，讲了了听听到到“咕咚咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后后、以以及及跟着跑，只跟着跑，只有有没有跟着跑没有跟着跑、帮助大伙儿弄清了真相的事帮助大伙儿弄清了真相的事。7 7兔兔子子来来 小猴小猴子子、狐狐狸狸山山羊羊 、 小小鹿鹿野野牛牛大大象象读了

11、这个故事，你 有什么收获？听到或遇到任何事情，一定要动脑听到或遇到任何事情，一定要动脑筋筋 想想或去实地看看，不要盲目地跟随想想或去实地看看，不要盲目地跟随别别 人人。木瓜木瓜熟熟，木瓜，木瓜熟熟，咕咚咕咚一声一声掉掉进湖进湖。 吓吓得兔子拔腿跑，还有大得兔子拔腿跑，还有大象象和小和小鹿鹿。 猴子、猴子、山羊和狐狸，以为山羊和狐狸，以为咕咚咕咚是怪物是怪物。 一个跟一个跟着一个着一个逃逃，生怕自己，生怕自己命命不保不保。还好还好野野牛动脑筋，为找答案把大伙牛动脑筋，为找答案把大伙拦拦住住。 兔子带兔子带领领着大家，看到木瓜掉进湖着大家，看到木瓜掉进湖。多想多问和多看，这样才能不错误多想多问和多

12、看，这样才能不错误。读一读一读读课后实践活动： 1、讲一讲故事；2、演一演课本剧；3、看一看同名动画片。拓展延拓展延伸伸木瓜熟，掉湖里木瓜熟，掉湖里， 咕咕咚一声咚一声响响森林里面变热闹森林里面变热闹： 兔兔子吓得拔腿跑子吓得拔腿跑， 猴子猴子跟着兔子跑跟着兔子跑， 狐狸山狐狸山羊和小鹿羊和小鹿， 一个跟着一个跟着一个逃一个逃。 还好野牛会还好野牛会思考思考，拦住大伙儿把真相找拦住大伙儿把真相找！读一读一读读遇 事 要遇 事 要 多多 动 脑 筋动 脑 筋 、 不要盲不要盲从从兔兔子子结构梳结构梳理理跑跑猴猴子子跟着跟着跑跑狐狸、山羊、小鹿、大狐狸、山羊、小鹿、大象象跟着跟着跑跑野野牛牛回去回

13、去看看成熟的木成熟的木瓜瓜主旨概主旨概括括这篇童话故事讲的是一只兔子听见这篇童话故事讲的是一只兔子听见“咕咚咕咚”声声， 吓得撒腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛问吓得撒腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛问“咕咕 咚咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕咕 咚咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉诉 我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去去 实地看看，不要盲目地跟随别人实地看看，不要盲目地跟随别人。课后作课后作业业1.1.熟读课文熟读课文。2.2.把

14、这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。课后习题参考答课后习题参考答案案在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。老师指导：课文中有许多生字是形声字，老师指导：课文中有许多生字是形声字，它它 们是我们认识的熟字加上形旁后变成的，如：咕们是我们认识的熟字加上形旁后变成的，如：咕、 咚、吓、拦、领，它们的读音跟古、冬、下、兰咚、吓、拦、领，它们的读音跟古、冬、下、兰、 令相同，有些只是声调不同令相同，有些只是声调不同。朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野野 牛是怎么做的牛是怎么做的。参考答案：因为动物们听兔子一说参考答案：因为动物们听兔子一说“咕咚咕咚”来来 了，害怕极了，根本没考虑了，害怕极了，根本没考虑“咕咚咕咚”是什么，就是什么，就跟跟 着兔子跑，只有野牛在问着兔子跑，只有野牛在问“咕咚咕咚”在哪里，谁看在哪里，谁看见见 了是什么了是什么。谢谢观看谢谢观看Thank You