部编版一年级上册语文 21 小壁虎借尾巴 课件（55页）.ppt

1、小 朋 友，你 知 道 这 种 动 物 叫 什 么 吗？壁虎新课导入新课导入壁 虎，也 叫 蝎 虎，爬 行 动 物。身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，可附在墙上爬行，有长长的尾巴。 壁 虎 吃 蚊 子、苍 蝇、飞 蛾 等，对 人 类 有 益，冬 季 则 躲 起 来 冬 眠。 壁 虎 有 一 条 长 长 的 尾 巴，可 是 它 为 什 么 还 要 借 尾 巴 呢？ 小 朋 友，你 知 道 吗 ？ 让 我 们 一 起 读 读 课 文 吧，相 信 聪 明 的 你 一 定 会 发 现 壁 虎 尾 巴 的 奥 秘 的 。小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴2121一年级下册一年级下册我 会 认我 会 认b壁壁qi ng

2、墙墙wn蚊蚊y o咬咬du n断断b拨拨shu i甩甩g n赶赶sh 傻傻zhu n转转摘 苹 果壁壁墙墙蚊蚊咬咬断断拨拨甩甩赶赶傻傻转转壁壁虎虎 墙墙角角 蚊蚊子子 咬咬住住 挣挣断断 拨拨水水 甩甩尾巴尾巴 赶赶蝇子蝇子 傻傻孩子孩子 转转身身shuishuinnshshzhunzhunbbbbqinqinwnwnyoyodundunzhu组词：捉鱼 捉住 捉虫我会写我会写部首：扌笔顺：ti o组词：条件 条纹 一条鱼部首：夊笔顺：pp组词：爬行 爬山 爬树部首：爪笔顺：ji组词：大姐 姐妹 姐姐部首：女笔顺：nn组词：您好 您早部首：心笔顺：c o组词：小草 花草 草地部首：艹笔顺：f

3、ng组词：房子 房屋 楼房部首：户笔顺：【挣断挣断】本课指小壁虎用力摆脱束缚而使尾巴和身体分开。本课指小壁虎用力摆脱束缚而使尾巴和身体分开。词语解释词语解释【难看难看】丑陋，不好看。丑陋，不好看。【房檐房檐】房顶伸出墙外的部分。房顶伸出墙外的部分。【掌握掌握】本课指燕子用尾巴控制方向。本课指燕子用尾巴控制方向。【难过难过】伤心难受。伤心难受。【告诉告诉】说给人听，使人知道。说给人听，使人知道。逃走逃走逃跑逃跑 难过难过伤心伤心 掌握掌握控制控制难看难看丑陋丑陋 告诉告诉告知告知 高兴高兴开心开心词语对对碰词语对对碰借借还还 难看难看漂亮漂亮 新新旧旧难过难过高兴高兴 笑笑哭哭 同学们，请听课文

4、朗读，思考：妙解课文妙解课文小壁虎借了几次尾巴？向小壁虎借了几次尾巴？向谁借的？结果怎样？谁借的？结果怎样？ 这篇课文讲小壁虎捉蚊子时被咬断了尾巴，这篇课文讲小壁虎捉蚊子时被咬断了尾巴，于是先后于是先后_次向次向_、_、_借尾巴，借尾巴，都没借到，最后妈妈提醒他长出了一条都没借到，最后妈妈提醒他长出了一条_。自由读课文，说说课文讲了一件什么事。自由读课文，说说课文讲了一件什么事。整 体 感 知小鱼小鱼老牛老牛燕子燕子三三新尾巴新尾巴 小朋友，请你朗小朋友，请你朗读第读第1 1段，说说小壁段，说说小壁虎的尾巴怎么了。虎的尾巴怎么了。 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴

5、逃走了。zhnzhndundun蛇咬尾巴壁虎挣脱，尾断。 没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？可怜的小壁虎尾巴断了，他此刻心情怎样？ 小壁虎很难过，小壁虎很难过，觉得很难看，想去觉得很难看，想去借尾巴，引出下文。借尾巴，引出下文。借尾巴的原因。借尾巴的原因。 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小壁虎首先向谁借起了尾巴？小鱼姐姐 小壁虎第一次向小鱼姐姐借尾巴。 小鱼姐姐答应小壁虎的请求了吗？ 小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴拨水呢。鱼尾巴要拨鱼尾巴要拨水，不能借。水，不能借。 小鱼姐姐的尾巴要拨

6、水用，不能借给小壁虎了，但这并没有使小壁虎的脚步停下，他继续爬呀爬，这次他又遇到谁了呢？ 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”小壁虎第二次遇到了谁，向谁借尾巴？牛伯伯 小壁虎第二次遇到牛伯伯，向他借尾巴。 牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。牛尾巴要赶蝇牛尾巴要赶蝇子，也不能借。子，也不能借。 小朋友，这一次牛伯伯把尾巴借给小壁虎了吗？ 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子阿姨 小壁虎第三次遇到燕子阿姨，向她借尾巴。 失败两次后的小壁虎

7、接下来境况怎样呢？我们来学习第5自然段。思考：这一次小壁虎遇到了谁，向谁借尾巴？ 小朋友，请猜一猜：这一次小壁虎能借到尾巴吗？ 燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。 燕子要用尾燕子要用尾巴掌握方向，还巴掌握方向，还是不能借。是不能借。连连 一一 连连赶 蝇 子 拨 水掌 握 方 向 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。可怜的小壁虎连连失败，他此刻的心情怎样？ 小壁虎很伤心小壁虎很伤心难过，感觉受到打难过，感觉受到打击，想回家找妈妈。击，想回家找妈妈。读一读下面4个句子，说说你发现了什么。（1）小壁虎爬呀爬，爬到小河边。（2）小壁虎爬呀爬，爬到大树上

8、。（3）小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。（4）他爬呀爬，爬回家里找妈妈。每句话都有每句话都有“爬呀爬爬呀爬”这个短语，这个短语，“爬呀爬爬呀爬”说明小说明小壁虎爬了很久很远，为借尾巴爬了很多路，十分不易。壁虎爬了很久很远，为借尾巴爬了很多路，十分不易。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”最后一段讲了什么内容？ 小壁虎长出了一条新尾巴。 傻孩子，你转过身子看看。 我长出一条新尾巴啦！ 读妈妈的话时，要读得温柔、亲切，话语间充满读妈妈的话时，要读得温柔、亲切，话语间充满怜爱；读小壁虎的话时，要用惊喜的语气读。怜爱；

9、读小壁虎的话时，要用惊喜的语气读。 从小壁虎从小壁虎“长出一条新尾巴长出一条新尾巴”中，中，你明白了什么？你明白了什么？小壁虎的尾巴有再生功能。为什么小壁虎的尾巴可以再生呢？为什么小壁虎的尾巴可以再生呢？ 壁虎的尾巴含有再生壁虎的尾巴含有再生性细胞，能通过激素的刺性细胞，能通过激素的刺激使尾巴的细胞活跃，再激使尾巴的细胞活跃，再长出新的尾巴。长出新的尾巴。娃娃鱼、水娃娃鱼、水蛭、海星也蛭、海星也是这样。是这样。你还知道哪些动物有再生的功能？你还知道哪些动物有再生的功能？我知道蚯我知道蚯蚓和螃蟹蚓和螃蟹可以有。可以有。讨 论 会借尾巴小壁虎作用很大动物尾巴层次梳理层次梳理起因蛇咬尾巴挣断尾巴难看

10、小鱼摇尾巴拨水老牛甩尾巴赶蝇子燕子摆尾巴掌握方向结果妈妈提示，长出新尾巴（再生功能） 经过（借尾巴） 这篇童话通过讲述了小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的故事，告诉我们鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用，以及壁虎尾巴的再生功能。主旨归纳主旨归纳小朋友，你还认识小朋友，你还认识哪些动物，它们的哪些动物，它们的尾巴有何妙用呢？尾巴有何妙用呢？拓展延伸拓展延伸听儿歌：动物的尾巴 松鼠松 鼠 的 尾 巴 可 当 被 子，能 够 保 暖 。啄 木 鸟 的 尾 巴 支 撑 它 停 在 树 干 上 。啄木鸟袋 鼠 的 尾 巴 能 支 撑 身 体。袋鼠孔雀的尾巴可以吸引异性的注意力。孔雀 狼的尾巴起平衡作用，在跳跃和奔狼的尾巴起平衡作用，在跳跃和奔跑时，保持身体平衡。跑时，保持身体平衡。狼课后作业课后作业 听写词语。听写词语。 在田字格中练习书写本课的生字。在田字格中练习书写本课的生字。 和同学分角色演一演这个故事。和同学分角色演一演这个故事。 动物世界真神奇！小朋友，只要你动物世界真神奇！小朋友，只要你认真学习，留心观察，相信你一定会发认真学习，留心观察，相信你一定会发现更多动物的奥妙哦！现更多动物的奥妙哦！结 束 语