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类型部编版一年级上册语文 语文园地八 公开课课件 3.ppt

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:2195305
  • 上传时间:2022-03-19
  • 格式:PPT
  • 页数:11
  • 大小:2.59MB
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    资源描述:

    1、点拨点拨:你发现了吗?这些词语每两个为一组,前一个词你发现了吗?这些词语每两个为一组,前一个词语是一个机构、单位或组织,后一个词语是这个机构、单语是一个机构、单位或组织,后一个词语是这个机构、单位或组织里的工作人员。学校里的工作人员是老师,工厂位或组织里的工作人员。学校里的工作人员是老师,工厂里的工作人员是工人,医院里的工作人员是医生,军队里里的工作人员是工人,医院里的工作人员是医生,军队里的工作人员是军人。通过这些词语,我们还认识了的工作人员是军人。通过这些词语,我们还认识了“工工”、“厂厂”、“医医”、“院院”、“生生”等生字。等生字。识 字 加 油 站 gng chng gng chng

    2、 学校学校 老师老师 工厂工厂 工人工人 y yun sheng jn duy yun sheng jn du医院医院 医生医生 军队军队 军人军人 工工我会写我会写nn书写指导:书写指导:上横短,下横长,上横短,下横长,竖在竖中线上。竖在竖中线上。部首:部首:一一组词:组词:工厂工厂 工人工人造句:造句:妈妈是一名纺织工人妈妈是一名纺织工人音序:音序:G G结构结构: :独体独体厂厂chnchn书写指导:书写指导:撇画舒展,但撇画舒展,但不能太斜。不能太斜。部首:部首:一一组词:组词:工厂工厂 厂子厂子造句:造句:我家附近有一个工厂。我家附近有一个工厂。音序:音序:C C结构结构: :独体独

    3、体果皮果皮 树皮树皮 加法加法 办法办法 旁边旁边 两边两边许多许多 也许也许 到处到处 四处四处 学生学生 生气生气点拨点拨:认真观察这些词语,你会发现,每组两个词中认真观察这些词语,你会发现,每组两个词中都有一个共同的字,也就是说,这两个词是同一个字组成都有一个共同的字,也就是说,这两个词是同一个字组成的词语。一个字组成不同的词语,意思有时也不同,这就的词语。一个字组成不同的词语,意思有时也不同,这就是一字组多词。是一字组多词。字 词 句 运 用读一读读一读点拨:点拨:给家人写祝福的话,首先要想一想你要写给谁,给家人写祝福的话,首先要想一想你要写给谁,然后想想你有什么祝福要给他。注意祝福语

    4、一定要符合人物然后想想你有什么祝福要给他。注意祝福语一定要符合人物的身份,比如写给年迈的奶奶,可以祝福她健康长寿。的身份,比如写给年迈的奶奶,可以祝福她健康长寿。参考答案:参考答案: 妈妈,祝您新年快乐,永远年轻!妈妈,祝您新年快乐,永远年轻!新年快到了,给家人或朋友写一句祝福的话吧!新年快到了,给家人或朋友写一句祝福的话吧!书 写 提 示点拨:点拨:“ “ 小小” ” 和和“ “ 水水” ” 写的时候要遵循先中间后两写的时候要遵循先中间后两边的笔顺规则,这样的字还有很多,如边的笔顺规则,这样的字还有很多,如“办办”“”“永永”等。等。“月月”和和“问问”写的时候要遵循先外后内的笔顺规则,这样

    5、写的时候要遵循先外后内的笔顺规则,这样的字还有很多,如的字还有很多,如“同同”“”“闲闲”等。等。日 积 月 累诗意:诗意:风可以吹落晚秋的树叶,风可以吹开早春的鲜花。风可以吹落晚秋的树叶,风可以吹开早春的鲜花。风吹过江河掀起千尺巨浪,风吹入竹林令万竿翠竹歪歪斜斜。风吹过江河掀起千尺巨浪,风吹入竹林令万竿翠竹歪歪斜斜。风风唐唐李峤李峤解落三秋叶,能开二月花。解落三秋叶,能开二月花。 过江千尺浪,入竹万竿斜。过江千尺浪,入竹万竿斜。解落:吹落。三秋:农历九月,指秋天。二月:农历二月,指春天。能:能够。斜:倾斜。过:经过。作者介绍:作者介绍: 李峤(约李峤(约644 644 约约713713),字

    6、巨山,赵州赞皇(今属河),字巨山,赵州赞皇(今属河北)人。唐代诗人。与苏味道、崔融、杜审言并称北)人。唐代诗人。与苏味道、崔融、杜审言并称“文章文章四友四友”。和 大 人 一 起 读春节童谣春节童谣小孩儿小孩儿你别馋小孩儿小孩儿你别馋 ,过了腊八就是年。,过了腊八就是年。腊八粥,腊八粥, 喝几天,喝几天, 哩哩啦啦二十三。哩哩啦啦二十三。二十三,糖瓜粘。二十三,糖瓜粘。 二十四,扫房子。二十四,扫房子。二十五,冻豆腐。二十五,冻豆腐。 二十六,去买肉。二十六,去买肉。二十七,宰公鸡。二十七,宰公鸡。 二十八,把面发。二十八,把面发。二十九,蒸馒头。三十晚上熬一宿,二十九,蒸馒头。三十晚上熬一宿,初一、初二满街走。初一、初二满街走。内容简介内容简介这首童谣充满童趣,写了春节前后的一些习俗。这首童谣充满童趣,写了春节前后的一些习俗。亲子共读亲子共读可以先和爸爸妈妈一起读一读这首童谣,读熟后,再和可以先和爸爸妈妈一起读一读这首童谣,读熟后,再和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起交流一下童谣中的这些习俗。爸爸妈妈、爷爷奶奶一起交流一下童谣中的这些习俗。我来思考我来思考小孩是从什么时候开始过年的?小孩是从什么时候开始过年的?示例:示例:小孩是从腊八开始过年的。小孩是从腊八开始过年的。

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