部编版一年级上册语文 《比尾巴》教学课件.pptx
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1、教学课件比尾巴比尾巴人教部编版 小学语文 一年级上册新新 课课 导导 入入第一节第一节新课导入新课导入 新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 细心的你有没有观察过细心的你有没有观察过动物们形态各异的尾巴呢?动物们形态各异的尾巴呢? 今天,我们就来比比动今天,我们就来比比动物们的尾巴,来看看你最喜物们的尾巴,来看看你最喜欢谁。欢谁。整整 体体 感感 知知第二节第二节整体感知整体感知 学习目标学习目标1 1认识“比、尾”等11个生字,会写“长、比、巴、把”4个生字。2 2朗读课文,读好问句的语气。背诵课文。3 3模仿课文一问一答的形式做问答游戏,积累语言表达。新课导入整体感知深
2、入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知整体感知 作家作品作家作品程宏明,河北省玉田县人,著有儿童诗歌专集聪明的仙鹤好玩的剪贴把我数丢了宝宝歌谣幼儿歌谣等众多图书作品和一些报告文学、电影脚本等。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 bchng t zu整体感知整体感知 我会读我会读比 短 好 公 shu gng尾是长子最鸡谁兔新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 b一 把巴伞 wi ba dun sn整体感知整体感知 我会读我会读新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业“谁、长”是翘舌音,“伞、最”是平舌音;“长、公”是后鼻音,“短
3、”是前鼻音。整体感知整体感知 我会写我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业长 比巴 把 整体感知整体感知 我会写我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业【长长】:独体字。长横写在横中线上,竖提略靠左,在竖中线上收笔。【比比】:合体字。左窄右宽。短撇高于短横。竖弯钩从竖中线写起,起笔略高于竖提的起笔。朗读课文,掌握文章大意,并完成以下任务: 1.1.边读边看插图,不会的字可以看拼音,注意把每个字的音读准确,然后圈画出文中的生字?2.2.找一找参加这次比赛的小动物有哪些,用笔画出来?整体感知整体感知 朗读课文,整体感知课文朗读课文,整体感知课文新课导入
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