部编版一年级上册语文 《项链》教学课件.pptx

1、教学课件教学课件项链项链人教部编版 小学语文 一年级上册新新 课课 导导 入入第一节第一节新课导入新课导入 新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 同学们喜欢大海吗？同学们喜欢大海吗？ 大海给予了我们许多礼大海给予了我们许多礼物，而一位小娃娃则给了大物，而一位小娃娃则给了大海一份礼物。让我们快来认海一份礼物。让我们快来认识认识他。识认识他。整整 体体 感感 知知第二节第二节整体感知整体感知 学习目标学习目标1 1认识“蓝、又”等11个生字；会写“白、的”等4个字；2 2正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐；3 3了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字

2、词语。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知整体感知 作家作品作家作品夏辇生，中国著名作家，童话大师，她在儿童文学、长篇小说、广播电视、报告文学等多种领域都有与众不同的建树。主要代表作有麦咭先锋、船月、虎步流亡 等。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 lnyu xing h整体感知整体感知 我会读我会读蓝 又 气 xio色是笑着和着向新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 zhe biw hu jn整体感知整体感知我会我会读读宝 娃 色 gu贝娃挂动金在活新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知整体感知我

3、会我会读读新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业蓝蓝、金、金 可以观察书上蓝天、大海、沙滩，或是出示蓝色、金色的物体来帮助记忆；还可以通过组词识记，如蓝天、海蓝、金色、金子、金光又、向又、向 可以创造语境识记，如“我今天又帮助了一位老奶奶。”“华华写字特别认真，我要向他学习。”整体感知整体感知 我会写我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业白 的又 和整体感知整体感知 我会写我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业【白】：独体字。撇画短小，竖略往右倾斜，横折的横段较长，折段向左略斜。最后一横封口。【的】：合体字。“白”横折的横段宜短

4、，“勺”撇画长，撇尖收于左半格，钩画有力，点从中心点起笔。整个字左窄右宽。整体感知整体感知 我会写我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业【又】：独体字。横撇注意撇的走势，捺画的起笔位置在横撇的横段略下，撇尖和捺脚齐平。【和】：合体字。左右等宽，左高右低。注意撇画舒展，“口”在右半格的中下部。朗读课文，掌握文章大意。1 1. .文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的?2.2.课文可以分成几部分？怎样划分？整体感知整体感知 朗读课文，整体感知课文朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作

5、业整体感知整体感知 理清文章结构理清文章结构第一部分第一部分 写海边沙滩的景色写海边沙滩的景色第二第二部分部分 写写的的是小娃娃在海边快乐嬉戏的场景是小娃娃在海边快乐嬉戏的场景项链项链新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业深深 入入 探探 究究第三节第三节 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业你看到过大海吗？谁来夸一夸大海？ 大海蓝蓝的，很大很大，就像一块蓝色的帆布。 大海日夜不息地涌动着浪花，真可爱、真勤劳，还给人们送来海中的物产。 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业“黄黄的，又长又软。黄黄的，又长又

6、软。”这一句说的是什么？这一句说的是什么？沙滩的颜色和特点沙滩的颜色和特点你想在软软的沙滩上做什么？你想在软软的沙滩上做什么？堆城堡、奔跑、捡贝壳等。 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业沙滩黄黄的，又长又软，你能夸一夸吗？ 沙滩黄黄的，又长又软，就像一床大棉被，让我感到舒服极了。 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业再读第再读第1自然段，想一想，课文中哪些词语写得很美？自然段，想一想，课文中哪些词语写得很美？蓝蓝的、黄黄的、小小的你能再说几个这样带你能再说几个这样带“的的”字的词语吗？字的词语吗？弯弯的、红红的、大大的

7、深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 大海送给小娃娃一条由海螺和贝壳穿成的项链，给小娃娃带来了快乐。其实，大海也非常快乐，因为小娃娃也送了一条项链给大海。大海的项链是什么？大海的项链是什么？ 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业小娃娃印在沙滩上的快活的脚印。再读第再读第2 2自然段，指名找出带自然段，指名找出带“的的”字的词语。字的词语。 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业小小的海螺和贝壳、彩色的项链、快活的脚印、金色的项链。金色的麦田、雪白的棉花、欢快的曲调、闪烁的星星、课课 堂堂

8、小小 结结第四节第四节 这是一篇犹如一段优美的海边风光短片的散文。课文从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现沙滩、海浪、海螺、贝壳、玩耍的孩子、串串脚印，并对之进行色彩描绘，很有动感。 课堂小结课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业拓拓 展展 延延 伸伸第五节第五节和大海有关的儿歌和大海有关的儿歌 拓展延伸拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业我们生活真精彩，游完山川观大海。大海送来美螺贝，穿成“项链”脖上戴。我爱项链我爱海，也把礼物送大海。沙滩留下小脚印，串成“项链”大海戴。板板 书书 设设 计计第六节第六节 板书设计板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业项链：项链：大海给孩子的礼物大海给孩子的礼物孩子送给沙滩的项链孩子送给沙滩的项链布布 置置 作作 业业第七节第七节布置作业布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业谢 谢 观 看