新人教版八年级英语下册Unit 6 An old man tried to move the mountains.Section A 3a-3c教案-教学设计-金牌系列.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 6 An old man tried to move the mountains. The Second Period Section A 3a 3c Teaching aims（教学目标） 1掌握基本的阅读技能 2. 了解中国四大名著之一之西游记 3. 学如何讲故事 Language points（语言点） 1 要求掌握以下句式 : This is because he can make 72 changes to his shape and size. Unless he can hide his tail, he cant turn himse

2、lf into a person. To fight bad people, the Monkey King uses a magic stick. Sometimes he can make the stick so small that he can keep it in his ear. 2要求掌握以下词汇： （ 1）动词： turn . into ., hide, excite, （ 2）名词： object, tail, stick, （ 3）形容词： magic, Western, traditional, normal, （本节课的生词较少，而且单词的拼写比较简单，所以学生学起来

3、不会感到困难，如果班级学生的水平较高，可以鼓励学生当堂掌握。） Difficulties（难点）：学会用过去式讲故事 Teaching steps（教 学步骤） 1. Warm-up and revision（课堂热身和复习） Revision: Translate the following phrases into English Have Ss look at the screen and translate the Chinese phrases to English. Warm up： Show Ss some pictures about the book called Journ

4、ey to the West and ask Ss to talk about it. 教学设计说明：为后面的阅读教学作铺垫。 引出 the book called Journey to the West 。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 2. Presentation（呈现新知识） T: What do you know about the book Journey to the West? Discuss it with your partners . （教师在幻灯片呈现几组有关 the book called Journey to the West 的图片，然后让学生对图片进行描述

5、，对后面的阅读做好铺垫。） 教学设计说明： 扩大学生视野，让学生用英语思维 。为后面的 阅读作好 铺垫。 3. Work on 3a T: Skim the article and answer the questions. （教师可以四处走动，以帮助学生怎样理解文章的大意。并对个别难懂对他们阅读有障碍的地方进行注解。） 教学设计说明： 让学生掌握如何去抓住一篇文章的大意。 4. Work on 3b T: Read the article again and complete the chart about the Monkey King. (教师重点教会学生在文章中学会去对比，同时让学生学

6、会带着问题有针对性的阅读。 ) 教学设计说明： 指导学生注意理解细节，同时让学生学会带着问题有针对性的阅读。 5. Work on 3c T:Complete the sentences below with phrases from the passage. (学生在阅读的同时注意语言的使用；同时检测通过阅读完一篇文章对一些重要的句子的掌握 ) =【 ;精品教育资源文库 】 = 教学设计说明： 指导学生在进行阅读时关注重点单词及关 键词的用法。 6. Share what you have learned about about the book called the Journey to

7、the West T: Make notes about Journey to the West . Write down anything that you remember. Do not look at the article. Then share what you know with your partners. （通过这篇文章的学 习， 学生对 the book called the Journey to the West 了解多少，通过这个活动能够达到检测的目的 ） 教学设计说明： 让学生首先分享所学到的，然后通过分享相互学习，取 长补短。 7. Homework 1. Read the article again after class. 2. Learn to tell a story -别错过哦，对你有用 - 【精品教育资源文库： 】 ? 每一课有大量精品公开课 ppt 课件 ? 优质导学案 ? 精品教案 ? 单元测试题 ? 全国各省市月考、期中期末考试真题 ? 各种复习试卷 =【 ;精品教育资源文库 】 = ? 中考 高考真题和专项复习资料 ? 各种论文，总结等 ? 音频视频等教学素材 你可以 ? 下载系统提供的有免费资料 ? 上传你的资料赚钱 ? 低价购买精品资料（最低 5 毛 1 份，远远低于国内文库） -别扯了， 我是有底线的哦！ -