如何开展员工安全自主管理活动课件.ppt

1、武钢安环部武钢安环部20162016年年6 6月月2 2日日如何开展如何开展“员工安全自主管理活动员工安全自主管理活动”2022-3-18一、员工安全自主管理活动的重要性一、员工安全自主管理活动的重要性二、二、“一枪三斧一枪三斧”（KYTKYT）、）、”58315831”、”47285154728515”的含义及相互间的的含义及相互间的关系关系三、如何开展员工安全自主管理活动三、如何开展员工安全自主管理活动四、需要注意的几个问题四、需要注意的几个问题五、五、领导安全生产责任制落实领导安全生产责任制落实2022-3-181 1、自主管理的由来、自主管理的由来一、员工安全自主管理活动的重要性一、员

2、工安全自主管理活动的重要性 自主管理活动，也称现代化管理活动，在日本被简称为自主管理活动，也称现代化管理活动，在日本被简称为QCQC活动。活动。19631963年日本召开了全国第一次年日本召开了全国第一次QCQC大会，其后每年一次。此期间，日本企业还学大会，其后每年一次。此期间，日本企业还学习美国企业开展习美国企业开展ZDZD（无缺陷）活动。（无缺陷）活动。19691969年年5 5月，日本钢铁联盟将月，日本钢铁联盟将QCQC和和ZDZD合称为合称为“自主管理自主管理”活动。活动。 活动范围：凡是有关提升品质、降低成本、节省能源、提高产量、加活动范围：凡是有关提升品质、降低成本、节省能源、提高

3、产量、加强维护、工作简化、提高士气、确保安全、防治污染、整理整顿及其他有强维护、工作简化、提高士气、确保安全、防治污染、整理整顿及其他有助于生产营运的事项均可列为活动内容。助于生产营运的事项均可列为活动内容。2022-3-18 实质上，它是企业通过提供机会和场所，引导和鼓励员工尽量发挥实质上，它是企业通过提供机会和场所，引导和鼓励员工尽量发挥自己的聪明才智，去实现对身边事物和周围环境所存在缺陷进行自主地自己的聪明才智，去实现对身边事物和周围环境所存在缺陷进行自主地、持续地改善的一种做法。这种做法有利于员工重视自我和体现自身价、持续地改善的一种做法。这种做法有利于员工重视自我和体现自身价值，有利

4、于职工素质素养的提升，有利于班组团队的建设，有利于企业值，有利于职工素质素养的提升，有利于班组团队的建设，有利于企业的发展。的发展。2022-3-18试点阶段试点阶段发展阶段发展阶段推广阶段推广阶段197819791980198519861997中国中国QCQC小组的发展：小组的发展：2022-3-181998年至今深化阶段；年至今深化阶段；政府各部门联合发文，共同关注推政府各部门联合发文，共同关注推进；进；持续开展教育培训，建立诊断师队持续开展教育培训，建立诊断师队伍；伍；开辟开辟“创新型创新型”课题的活动新领域课题的活动新领域；加强国际交流与国际接轨；加强国际交流与国际接轨；完善完善QCQ

5、C小组理论，限制多元化的管小组理论，限制多元化的管理，减少商业化行为，逐渐把理，减少商业化行为，逐渐把QCQC小组小组活动变成公益性活动。活动变成公益性活动。2022-3-18 员工是指企业员工是指企业( (单位单位) ) 中各种中各种用工形式的人员，包括固定工、用工形式的人员，包括固定工、合同工、临时工，以及代训工和合同工、临时工，以及代训工和实习生实习生 。员工活动自主安全管理2 2、员工安全自主管理活动的定义、员工安全自主管理活动的定义2022-3-18 安全就是人、物、环境三安全就是人、物、环境三者不受到威胁和伤害即为安全。者不受到威胁和伤害即为安全。“无危则安、无损则全无危则安、无损

6、则全”。自主管理活动员工安全2022-3-18安全 自主指自己作主，不自主指自己作主，不受别人支配。心理学中自受别人支配。心理学中自主就是遇事有主见，能对主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自己的行为负责。 我的安全我管理我的安全我管理 我的生命我负责我的生命我负责自主员工管理活动2022-3-18员工自主安全活动 管理是有效组织并利用其各管理是有效组织并利用其各个要素个要素( (人、财、物、信息和时人、财、物、信息和时空空) )，完成该组织目标的过程。，完成该组织目标的过程。Placeholder for your own sub headline管理2022-3-18活动安全 自主员工管

7、理 活动是由共同目的联合起活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作来并完成一定社会职能的动作的总和。活动由目的、动机和的总和。活动由目的、动机和动作构成，具有完整的结构系动作构成，具有完整的结构系统。统。 2022-3-18 安全安全自主自主管理管理活动活动员工员工 员工安全自主管理活动，员工安全自主管理活动，就是将班组员工对就是将班组员工对人、物、环境不受到威胁和伤害的需求、对生人、物、环境不受到威胁和伤害的需求、对生命的关爱转化为员工对各种安全法规、制度的命的关爱转化为员工对各种安全法规、制度的自觉遵守自觉遵守和和执行执行的的自觉行为自觉行为，依靠全体员工的，依靠全体员工的自主性、

8、能动性管理好班组安全工作，开展的自主性、能动性管理好班组安全工作，开展的一项有意义的活动。一项有意义的活动。2022-3-18 孔子曾说：孔子曾说：“身体发肤，身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始受之父母，不敢毁伤，孝之始也。也。” 意思是说：我们的身体毛意思是说：我们的身体毛发皮肤是父母给我们的，我们发皮肤是父母给我们的，我们必须珍惜它、爱护它，因为健必须珍惜它、爱护它，因为健康的身心是做人做事的基本条康的身心是做人做事的基本条件，所以珍惜它、爱护它是行件，所以珍惜它、爱护它是行孝尽孝的开始。孝尽孝的开始。3 3、 加强员工自我防护意识加强员工自我防护意识2022-3-18 Click to

9、 add TitleThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc. 圣经中说：圣经中说：人就是赚得人就是赚得全世界，赔上自己的生命，全世界，赔上自己的生命，又有什么益处？人还能拿什又有什么益处？人还能拿什么换生命呢？么换生命呢？ 生命是自己的，自己都生命是自己的，自己都不爱护，还有谁能比自己更不爱护，还有谁能比自己更加珍惜自己的生命。加珍惜自己的生命。2022-3-18 毛主席在毛主席在论持久战论持久战一文一文中明确指出：中明确指出：只有有效的保护好只有有效的保护好自

10、己才能更好的消灭敌人。自己才能更好的消灭敌人。2022-3-18 我会安全我会安全我要安全我要安全要我安全要我安全个人的能力个人的能力个人的意识个人的意识被动的行为被动的行为三不伤害的关键是自己不伤害自己。三不伤害的关键是自己不伤害自己。 不仅国外将生命界定为不仅国外将生命界定为第一性，中国的文化也同样第一性，中国的文化也同样有着尊重生命的理念。有着尊重生命的理念。 2022-3-18武钢现状：严武钢现状：严格管理收到一格管理收到一定效果，但已定效果，但已进入瓶颈，事进入瓶颈，事故仍有发生，故仍有发生，离离“零伤害、零伤害、零损失、零事零损失、零事故故”。还有一。还有一段距离段距离4 4、 员

11、工安全自主管理活动的重要性员工安全自主管理活动的重要性下步要求：现在下步要求：现在80%-90%的员工的员工已具备了自己管已具备了自己管理好自己的能力，理好自己的能力，要实行全员自主要实行全员自主安全管理，实现安全管理，实现安全由行政管理安全由行政管理为主导向员工安为主导向员工安全自主管理转变全自主管理转变2022-3-18二二 、 一枪三斧的构成一枪三斧的构成行为观察行为观察虚惊提案虚惊提案危险预知危险预知KYT手指口述手指口述“三板斧三板斧”“一杆枪一杆枪”20132013年初武钢就引用了日本、美国等发达的管理方式，在班组推广使用。年初武钢就引用了日本、美国等发达的管理方式，在班组推广使用

12、。2022-3-18找出本单位、本车间、本班组常见不安全行为、危险区域、找出本单位、本车间、本班组常见不安全行为、危险区域、危险人群和薄弱环节，并提出和实施改进措施；危险人群和薄弱环节，并提出和实施改进措施；对班组虚惊提案在安全活动中进行分享，提高职工处理突对班组虚惊提案在安全活动中进行分享，提高职工处理突发事件的能力；发事件的能力；进一步完善进一步完善“手指口述手指口述”项目列表，重点对班前、班后、项目列表，重点对班前、班后、交接班、作业前、作业过程中、操作等环节安全措施进交接班、作业前、作业过程中、操作等环节安全措施进行确认。行确认。1 1 、 一枪三斧的作用一枪三斧的作用各班组开展危害辨

13、识活动，对常见的各班组开展危害辨识活动，对常见的KYT活动进行固化；活动进行固化；2022-3-182 2、一枪是、一枪是安全行为观察安全行为观察 对一名正在工作的人员观察对一名正在工作的人员观察30S30S以上，以确认任务是否在安全地以上，以确认任务是否在安全地执行，包括对员工作业行为和作业环境的观察，并就作业进行沟通。执行，包括对员工作业行为和作业环境的观察，并就作业进行沟通。2022-3-182022-3-182022-3-182022-3-18安全行为观察六步法安全行为观察六步法2022-3-18虚惊提案：虚惊提案：FICPFICP四阶段四阶段虚惊体验虚惊体验卡片填写卡片填写现场改善现

14、场改善找虚惊找虚惊Flase alarm 做改善做改善IMPROVE写提案写提案CASE获奖励获奖励PRIZE虚惊记录虚惊记录改善记录改善记录卡片上交卡片上交领取奖金领取奖金虚惊报告虚惊报告虚惊改善案例分享（安全活动日、班前五分钟）3 3、2022-3-18武钢虚惊提案卡（示例）武钢虚惊提案卡（示例）单位名称甲班1#机炉提案者吴事件时间 2015 年 12 月 10 日事件地点1#机炉内报告日期 2015 年 12 月 10 日讨论日期 2015 年 12 月 14 日虚惊事件描述一人高处行走时未挂安全带，险些造成高空坠落事故。班组对策措施1.人的对策：高处行走时，安全带必须挂在走绳上。2.物

15、的对策：安装牢固的安全走绳。车间对策措施1.人的对策：2.物的对策：3.管理对策：改善状况事件前：高处行走时安全带无处可挂。整改后：沿高处行走路线已安装牢固的安全走绳，员工能够将安全带挂在安全走绳上行走。整改效果确认安全走绳安装牢固，确保作业人员在高处行走时安全带有处可挂。确认人签名：郑 确认日期：2015年12月 10 日备注：每月至少开展一次，并在安全活动或班前会中分享。2022-3-184 4、 KYTKYT KYT:K-KYT:K-危险危险(Kiken)(Kiken)，Y-Y-预知预知(Yochi)(Yochi)，T-T-训练训练(Training)(Training)， 危险预知活动

16、，是针对生产特点和作业全过程，以危险因素为对象，危险预知活动，是针对生产特点和作业全过程，以危险因素为对象，以作业班组为团队开展的一项安全教育和训练活动，它是一种群众性的以作业班组为团队开展的一项安全教育和训练活动，它是一种群众性的“自主管理自主管理”活动。活动。活活动动目的目的应应用范用范围围 提高员工对危险的感受性、提高员工对危险的感受性、对作业的注意力及解决问题对作业的注意力及解决问题的能力，控制作业过程中危的能力，控制作业过程中危险，预测和预防可能出现的险，预测和预防可能出现的事故。事故。模拟场景、工作岗位、厂模拟场景、工作岗位、厂内活动区域、上下班交通内活动区域、上下班交通等。等。2

17、022-3-18KYT活动实施四步骤活动实施四步骤寻找潜在危险寻找潜在危险因素，以现场因素，以现场、现物为中心、现物为中心，让大家轮流，让大家轮流分析、找出潜分析、找出潜存着什么危险存着什么危险因素，并想象因素，并想象(预测或预见预测或预见)可可能出现的后果能出现的后果。确定主要危险确定主要危险因素，在所发因素，在所发现的危险因素现的危险因素中找出中找出1-3个主个主要危险因素。要危险因素。寻找候选对策，寻找候选对策，针对主要危险针对主要危险因素每人制定因素每人制定出具体、可实出具体、可实施的对策并合施的对策并合并成并成1-2项最可项最可行的对策。行的对策。在所有对策中选在所有对策中选出最优化

18、的重点出最优化的重点安全实施项目设安全实施项目设定为小组行动目定为小组行动目标。同时为了达标。同时为了达成共识、加深印成共识、加深印象，主持人带领象，主持人带领全体组员以手指全体组员以手指口述的方式共同口述的方式共同确认小组行动目确认小组行动目标。标。2022-3-18 活动结束后，全体组员手工签名，主持人就本次活动结束后，全体组员手工签名，主持人就本次KYTKYT活动活动情况进情况进行讲评，提出改进意见，并宣布下一次活动内容。行讲评，提出改进意见，并宣布下一次活动内容。 2022-3-182022-3-182022-3-185 5、手指口述、手指口述2022-3-18作业场合作业场合组合形式

19、组合形式内内 容容班前会班前会指认唱和全体班组成员用手指着前方，跟着喊口号进行确认例如：“安全第一 ，OK!”接触齐呼（T&C）开工前通过手或身体的接触，进一步增强整体感，全组成员边指边喊：“先确认，再操作，OK!”作业前作业前指认呼唤作业前指差呼的目的是确保作业者在作业要点安全无误地操作，其特点是“边指边说”接触齐呼（T&C）完成危险预知活动过程，在开始作业之前，在作业组长的带领下，小组成员通过接触齐呼强化预防措施和士气。交接班交接班指认呼唤指认唱和主要包括对作业现场的环境，使用的设备、机械器材，工具及作业操作质量进行安全确认，为下一班的操作安全打好坚实的基础。2022-3-186 6 、“

20、58315831” 职业健康 安全活动 应急预案作业准备 班前后会 危险辨识 隐患排查 行为控制 现场管理 过程控制 标准化作业岗位与职责、规章制度、培训教育、管理台账、设备设施 一个目标（零事故）2022-3-187 7、472851547285152022-3-182022-3-182022-3-182022-3-182022-3-182022-3-182022-3-182022-3-184:PDCA4:PDCA四个阶段四个阶段 PDCA PDCA是英语单词是英语单词Plan(Plan(计划计划) )、Do(Do(执行执行) )、Check(Check(检查检查) )和和Action(Ac

21、tion(处理处理) )的第一个字母，的第一个字母，PDCAPDCA循环就是按照这样的顺序进行质量循环就是按照这样的顺序进行质量管理，并且循环不止地进行下去的科学程序。管理，并且循环不止地进行下去的科学程序。2022-3-18计划计划(Plan)：是指建立改善的目标及行动方是指建立改善的目标及行动方案案 1）是分析过去的事实，提出未来的假设，是分析过去的事实，提出未来的假设，据以设计行动的方案，使能实现预期的目标据以设计行动的方案，使能实现预期的目标2 2）计划阶段：找出存在问题的原因；分析）计划阶段：找出存在问题的原因；分析产生问题的原因；找出其中主要原产生问题的原因；找出其中主要原 因；拟

22、订措施计划（预计效果）四因；拟订措施计划（预计效果）四 个步骤。个步骤。处置处置(Action)指新作业程序的实施及标准指新作业程序的实施及标准化，以防止原来的问题再次发生化，以防止原来的问题再次发生 广泛检讨，汇集各方意见，拟订下一阶广泛检讨，汇集各方意见，拟订下一阶段的工作计划或行动方案。段的工作计划或行动方案。查核查核(Check)指确认是否依计划的进指确认是否依计划的进度在实行，以及是否达成预定的计划度在实行，以及是否达成预定的计划 追踪计划是否落实，执行是否彻底，追踪计划是否落实，执行是否彻底，预期效果是否体现；如执行过程效果不预期效果是否体现；如执行过程效果不良，马上考虑修改计划，

23、作第二次改善，良，马上考虑修改计划，作第二次改善，再确认效果。再确认效果。 实施（实施（do）：）：又称执行，是指依又称执行，是指依 照计划推行照计划推行 一种情况是做对的事一种情况是做对的事(Do Right Thing)另一种情况把事做对另一种情况把事做对(Do Thing Right)做事的优先次序，首先要找对问题，做事的优先次序，首先要找对问题，做对计划，然后再把计划的事做好做做对计划，然后再把计划的事做好做对，执行出真知。对，执行出真知。APCDPDCA内容内容2022-3-18 以上四个过程不是运行一次就结束，而是周而复始的进行，一个循环完了，解决一些问题，未解决的问题进入下一个循

24、环，这样阶梯式上升的。PCDAPCDA循环实际上是有循环实际上是有效进行任何一项工作的合乎逻辑的工作程序效进行任何一项工作的合乎逻辑的工作程序。2022-3-18 7：七种工具：七种工具七种工具的由来七种工具的由来常用的管理工具有若干种，常用的管理工具有若干种，日本人经过多年的归纳、日本人经过多年的归纳、总结、应用和推广，取得总结、应用和推广，取得了巨大的成功。传说日本了巨大的成功。传说日本古代武士在出征作战时通常随身携带七种武器（古代武士在出征作战时通常随身携带七种武器（1 1弓弓 、2 2枪枪 、3 3大日大日本刀本刀 、4 4短刀短刀 、5 5手里剑手里剑 、6 6针针 、7 7剃刀剃刀

25、 ），因此，日本人将最常），因此，日本人将最常用的管理工具总结为用的管理工具总结为QCQC的七种工具。后来，日本人在的七种工具。后来，日本人在19701970年代末又提年代末又提出了出了QCQC的新的七种工具，应用于全面质量管理的新的七种工具，应用于全面质量管理PDCAPDCA的计划阶段，与旧的计划阶段，与旧的七种工具相互补充，一同致力达成质量目标。的七种工具相互补充，一同致力达成质量目标。2022-3-18宝钢宝钢台湾中钢台湾中钢日本日本建龙建龙备注备注排列图排列图巴雷特折线巴雷特折线柏拉图柏拉图柏拉图柏拉图柏拉图柏拉图重点分析重点分析因果图因果图鱼骨图鱼骨图鱼骨图鱼骨图鱼骨图鱼骨图依据依据

26、4M1E4M1E对策表对策表-依据依据5W1H5W1H，找出因，找出因素（要因）对策素（要因）对策分层法分层法层别法层别法-脑力激荡法脑力激荡法激发创意激发创意直方图直方图直方图直方图直方图直方图直方图直方图必须多做案例，给一必须多做案例，给一线员工练习，即常态线员工练习，即常态分布表分布表散布图散布图散布图散布图散布图散布图散布图散布图一次回归分析一次回归分析管理图管理图管理图管理图/ /图图表表管理图管理图图形法图形法收集成果收集成果-管理表管理表-查检表查检表查检表查检表查检表查检表收集数据收集数据2022-3-18 2 2、二级目标、二级目标第一种解释：第一种解释： 厂级无重伤、班组无

27、违章。厂级无重伤、班组无违章。第二种解释第二种解释 厂级安全目标、班组安全目标。厂级安全目标、班组安全目标。2022-3-18可视化看板管理可视化看板管理2022-3-1234建立解决问题小组建立解决问题小组：若问：若问题无法独立解决时，通知题无法独立解决时，通知你认为的有关的人员组成你认为的有关的人员组成团队。团队的人员必须有团队。团队的人员必须有能力执行，例如调整机器能力执行，例如调整机器或懂得改。或懂得改。描述问题描述问题： 向团队说明向团队说明何时、何地、发生了什么何时、何地、发生了什么事、严重程度、目前状况事、严重程度、目前状况、如何紧急处理、以及展、如何紧急处理、以及展示照片和收集

28、到的证物。示照片和收集到的证物。执行暂时对策执行暂时对策： 若真正原若真正原因还未找到，暂时用什么因还未找到，暂时用什么方法可以最快地防止问题方法可以最快地防止问题？如全检、筛选、将自动？如全检、筛选、将自动改为手动、库存清查等。改为手动、库存清查等。暂时对策决定后，即立刻暂时对策决定后，即立刻交由团队成员带回执行。交由团队成员带回执行。找出问题真正原因找出问题真正原因：找问题：找问题真正原因时，最好不要盲目真正原因时，最好不要盲目地动手改变目前的生产状态地动手改变目前的生产状态，先动动脑。您第一件事是，先动动脑。您第一件事是要先观察、分析、比较。当要先观察、分析、比较。当分析完成，再逐一动手

29、作些分析完成，再逐一动手作些调整改变，进而找到问题的调整改变，进而找到问题的真正原因。这就是著名田口真正原因。这就是著名田口式方法最简单而实际的运用式方法最简单而实际的运用。8:八个步骤八个步骤2022-3-185678选择永久对策选择永久对策： 找到造成找到造成问题的主要原因后，即可问题的主要原因后，即可开始拟出对策的方法。对开始拟出对策的方法。对策的方法也许有好几种，策的方法也许有好几种，试试对可能的选择列出其试试对可能的选择列出其优缺点，再对可能的方法优缺点，再对可能的方法作一最佳的选择，并且确作一最佳的选择，并且确认这样的对策方法不会产认这样的对策方法不会产生其它副作用。生其它副作用。

30、执行及验证永久对策执行及验证永久对策：当：当永久对策准备妥当，则可永久对策准备妥当，则可开始执行及停止暂时对策开始执行及停止暂时对策。并且对永久对策作一验。并且对永久对策作一验证，不再产生问题。证，不再产生问题。防止再发防止再发：对类似的其他：对类似的其他生产，虽然尚未发生问题生产，虽然尚未发生问题，亦需做同步改善，防止，亦需做同步改善，防止再发，即我们说的再发，即我们说的“他石他石攻错攻错”。同时，这样的失。同时，这样的失效，也应列入下一产品研效，也应列入下一产品研发段的发段的FMEA中予以验证中予以验证。团队激励团队激励： 对于努力解决问对于努力解决问题之团队予以勉，使其产生题之团队予以勉

31、，使其产生工作上的成就感，并极乐意工作上的成就感，并极乐意解决下次碰到的问题。若公解决下次碰到的问题。若公司每年有近百项的工程问题司每年有近百项的工程问题依据依据8D的方式来解决，对工的方式来解决，对工程人员实力的培养着实可观程人员实力的培养着实可观，成为公司重要的资产，这，成为公司重要的资产，这也是很多公司将也是很多公司将8D制式化的制式化的原因。原因。 2022-3-185 5、5W1H5W1H是指是指: When: When何时何时 WhoWho何人何人 WhereWhere何地何地 WhatWhat何事何事 WhyWhy为什么为什么 HOWHOW如何进如何进行。做到什么程度，对行。做到

32、什么程度，对1H1H进行量化，另一种解释是进行量化，另一种解释是costcost。 人类人类6 6个忠实的仆役个忠实的仆役他们教我所有的事情他们教我所有的事情他的名字是：他的名字是：何时、何地、谁、何事、为何时、何地、谁、何事、为何、如何何、如何 -纪伯伦纪伯伦2022-3-18 1. 1. 为什么为什么 (Why)? 2. 做什么 (What)? 3. 何人 (Who)? 4. 何时 (When)? 5. 何地 (Where)? 6. 如何 (How)?为什么领一支铅笔也要填申请单？为什么这么小的事情要盖机关大印？为什么一张登记表要等待两月？为什么要重重管制？为什么不让他们自由竞争？为什么要

33、这样做？不这样做有何不可？为什么不用机械代替人力？ 等等针对不同的类型、不同的问题、不同的性质采用不同的发问，例如：2022-3-18 1. 为什么 (Why)? 2. 2. 做什么做什么 (What)?(What)? 3. 何人 (Who)? 4. 何时 (When)? 5. 何地 (Where)? 6. 如何 (How)?针对不同的类型、不同的问题、不同的性质采用不同的发问，例如：目的是什么？ 条件是什么？ 重点是什么？ 功用是什么？ 规范是什么？ 什么有关系？ 卖什么东西最适合？ 等等2022-3-18 1. 为什么 (Why)? 2. 做什么 (What)? 3. 3. 何人何人 (W

34、ho)?(Who)? 4. 何时 (When)? 5. 何地 (Where)? 6. 如何 (How)?针对不同的类型、不同的问题、不同的性质采用不同的发问，例如：谁来办最方便？谁不可以办？谁会赞成？谁被忽略了？谁是决策者？谁需要来受训？谁是未来的客户？等等2022-3-18 1. 为什么 (Why)? 2. 做什么 (What)? 3. 何人 (Who)? 4. 4. 何时何时 (When)?(When)? 5. 何地 (Where)? 6. 如何 (How)?针对不同的类型、不同的问题、不同的性质采用不同的发问，例如： 何时要完成？ 需要几天才算合理？ 何时最切合时宜？ 现在是否行动？将来

35、会有何转变？等等 2022-3-18 1. 为什么 (Why)? 2. 做什么 (What)? 3. 何人 (Who)? 4. 何时 (When)? 5. 5. 何地何地 (Where)?(Where)? 6. 如何 (How)?针对不同的类型、不同的问题、不同的性质采用不同的发问，例如： 何地做最适宜？ 从那里去买？ 还有什么地方可以卖？ 怎样从甲地搬到乙地？ 何地销货量减少最多？ 等等2022-3-18 1. 为什么 (Why)? 2. 做什么 (What)? 3. 何人 (Who)? 4. 何时 (When)? 5. 何地 (Where)? 6. 6. 如何如何 (How)?(How)?

36、针对不同的类型、不同的问题、不同的性质采用不同的发问，例如： 怎样做最省力？ 怎样做最快？ 怎样做效率最高？ 有什么更好的办法？ 怎样改进？ 怎样避免失败？ 怎样求发展？ 怎样点滴做起？ 怎样增加销路？ 怎样加强销货服务？等等2022-3-18 5W1H是一个探讨问题的技巧“5X”是告诉我们同样的“5W1H”最好要多问几次“才好”才能将问题的症结所在发掘出来，类似我们的“打破砂锅问到底”之精神。例1：一台机器突然停了下来，那就沿着这条线索进行一连串的步步紧逼的追问： 问：“机器为什么不转了？” 答：“因为保险丝断了。” 问：“为什么保险丝会断呢？” 答：“因为超负荷而造成电流太大。” 问：“为

37、什么会超负荷呢？” 答：“因为轴承干涩不够润滑。” 问: “为什么轴承干涩不够润滑?” 答: “因为油泵吸不上润滑油来.” 问: “为什么油泵吸不上润滑油来?” 答: “因为油泵会产生严重磨损.” 问: “为什么油泵会产生严重磨损?” 答: “因为油泵未装过滤器而使铁屑混了进来.” 追问至此,水落石出,最终的原因找到了! 如果原有没有过滤器，对未安装过滤器进行改善，它就是最高层级，即鱼骨图的小骨，是解决问题的根本。可能有些时候，why会问不下去了，转变一下思路，针对此问题转换为who或者where或许能找到问题的根本，制定治本的对策。2022-3-185:5要素要素人、机、料、法、环五要素人、

38、机、料、法、环五要素2022-3-18“一枪三斧一枪三斧”（KYT）、）、5831、4728515之间的关系之间的关系 三者均为员工自主安全管理的工具与方法，有着紧密的联系。相同之三者均为员工自主安全管理的工具与方法，有着紧密的联系。相同之处：都要进行危害辨识、找出危害因素、确定主要危害因素、制定防范措处：都要进行危害辨识、找出危害因素、确定主要危害因素、制定防范措施、严格执行并达到零事故的目的。施、严格执行并达到零事故的目的。三者只是表现形式不同而已。只要方三者只是表现形式不同而已。只要方法得当、使用工具合理，并没有增加工作量法得当、使用工具合理，并没有增加工作量。4728515472851

39、5是工会系统围绕着安是工会系统围绕着安全工作开展的一种自主安全管理活动，有它独特的实质性意义。只要坚持全工作开展的一种自主安全管理活动，有它独特的实质性意义。只要坚持下去一定会收到可喜的成果。下去一定会收到可喜的成果。2022-3-18三三 、如何开展员工安全自主管理活动、如何开展员工安全自主管理活动1 1 、 成立安全自主管理活动课题小组的要求成立安全自主管理活动课题小组的要求 1.1 1.1 以行政小组、工种相同、作业性质相近、以行政小组、工种相同、作业性质相近、 以工序以工序作业等成立小组。作业等成立小组。 1.2 1.2 专业工程技术人专业工程技术人员要参与到小组并指导小员要参与到小组

40、并指导小组工作，熟练使用七种管组工作，熟练使用七种管理工具。理工具。2022-3-182 2、选择安全自主管理活动课题的步骤、选择安全自主管理活动课题的步骤2.12.1、结合实际、全员参加查找危害因素（若干）。、结合实际、全员参加查找危害因素（若干）。2.22.2、通过查找出来的若干问题经过筛选找出急待解决的关键性主要的一至、通过查找出来的若干问题经过筛选找出急待解决的关键性主要的一至两个危害因素，要征得全组人员认可。两个危害因素，要征得全组人员认可。2.32.3、根据筛出来的一至两个危、根据筛出来的一至两个危害因素列为活动课题。害因素列为活动课题。2022-3-183 3、正确选择使用好管理

41、工具、正确选择使用好管理工具 3.1 3.1、依据课题分名别类对照七、依据课题分名别类对照七种管理工具，逐项对应选择合理的种管理工具，逐项对应选择合理的工具进行活动。工具进行活动。 3.2 3.2、工具确定后要经过分析，、工具确定后要经过分析，行之有效，对不符合实际的要立即行之有效，对不符合实际的要立即更换工具，使之正常运行。更换工具，使之正常运行。2022-3-184 4、制定措施并执行、制定措施并执行4.14.1、通过工具的使用，依据人、机、料、法、环找出主要的对策，制定、通过工具的使用，依据人、机、料、法、环找出主要的对策，制定相应的措施。相应的措施。4.24.2、相应措施要征得全体人、

42、相应措施要征得全体人 员通过。员通过。4.34.3、将通过全体人员认可的、将通过全体人员认可的 措施制定出应对危害因措施制定出应对危害因 素的具体制度。素的具体制度。4.44.4、根据制定出的制度严格、根据制定出的制度严格 执行贯彻落实。执行贯彻落实。4.54.5、班组视情况进行第二个、班组视情况进行第二个PDCAPDCA。2022-3-185 5、申报、总结、申报、总结5.15.1、根据工会的要求将成果（最终管理制度）上报到工会、安环部及团、根据工会的要求将成果（最终管理制度）上报到工会、安环部及团委。委。5.25.2、根据要求组织做好、根据要求组织做好PPTPPT参加发布。参加发布。5.3

43、5.3、对该项活动进行一次综合性小结，为下次活动提供有力的依据。、对该项活动进行一次综合性小结，为下次活动提供有力的依据。2022-3-18四、需要注意的几个问题四、需要注意的几个问题1 1、部分单位领导对员工安全自主管理活动的重要性认识不足、对、部分单位领导对员工安全自主管理活动的重要性认识不足、对活动的指导缺乏前瞻性和系统性，不能结合实际提出具体要求，导致方活动的指导缺乏前瞻性和系统性，不能结合实际提出具体要求，导致方案空洞操作性不强。案空洞操作性不强。2 2、部分单位没有理解员工自主安全管理活动的实质，没能将安全、部分单位没有理解员工自主安全管理活动的实质，没能将安全管理与自主管理有机结

44、合，形成了管理与自主管理有机结合，形成了“两张皮两张皮”的现象，如安全标准化班的现象，如安全标准化班组创建与员工安全自主管理活动的结合点拿捏不准。组创建与员工安全自主管理活动的结合点拿捏不准。3 3、部分单位对安全自主管理活动的规范性与科学性认识不深，片、部分单位对安全自主管理活动的规范性与科学性认识不深，片面认为形式主义多会给基层增加负担，工作有畏难情绪。面认为形式主义多会给基层增加负担，工作有畏难情绪。4 4、部分员工对安全自主管理活动知识缺乏了解，不知道如何开展、部分员工对安全自主管理活动知识缺乏了解，不知道如何开展此项活动。此项活动。2022-3-18五、领导安全生产责任制落实五、领导

45、安全生产责任制落实 5.1 5.1、安全管理工作、安全管理工作的三种类型：的三种类型： 过程过程= =管理基础工作管理基础工作+ +现场基础工作现场基础工作好的过程好的过程+好的结果好的结果不好的过程不好的过程+不好的结果不好的结果理想理想必然必然偶然偶然好的过程好的过程+不好的结果不好的结果2022-3-185.25.2 原始记录的重要性（原始记录的重要性（47285154728515）1 1、厂级安委会记录、厂级安委会记录；（主持人、时间、人员、内容、决议、红头等要求）；（主持人、时间、人员、内容、决议、红头等要求）2 2、厂级专题会议记录、厂级专题会议记录；（主持人、人员、学习公司精神，

46、制定具体措施、；（主持人、人员、学习公司精神，制定具体措施、内容等要求）内容等要求）【厂级厂级1 1、2 2点不要混淆，尽量分开点不要混淆，尽量分开】3 3、车间综合记录本、车间综合记录本； 3.1 3.1 车间专题会议记录要求（传达公司视频会议精神、学习厂部工车间专题会议记录要求（传达公司视频会议精神、学习厂部工作要求、布置本车间工作安排）作要求、布置本车间工作安排） 3.2 3.2 隐患整改台账（实时更新上网）隐患整改台账（实时更新上网） 3.3 3.3 安全月工作计划安全月工作计划(5(5条条1 1、2 2、3 3、4 4条是本车间安排的重点工作、条是本车间安排的重点工作、要求班组学习、

47、每周对应学一条，要求班组学习、每周对应学一条，5 5、上级临时精神组织学习、上级临时精神组织学习) ) 3.4 3.4 职工的教育台账（实时更新填写）职工的教育台账（实时更新填写）2022-3-184 4、班组记录要求；、班组记录要求；安全活动日重大事宜带班领导必须参加并有发言安全活动日重大事宜带班领导必须参加并有发言. .重点学习内容重点学习内容( (以上级部门要求为准）以上级部门要求为准）4.14.1、传达公司视频会议精神、传达公司视频会议精神4.24.2、学习厂、车间具体工作要求、学习厂、车间具体工作要求4.34.3、结合本岗实际谈体会、结合本岗实际谈体会2022-3-185.35.3

48、安全检查的具体步骤安全检查的具体步骤( (十六字方法十六字方法) )5.3.15.3.1 依据依据（上级文件精神及领导讲话要求）（上级文件精神及领导讲话要求）5.3.25.3.2 要求要求（时间、人员、地点、标准）时间、人员、地点、标准）5.3.35.3.3 检查检查（对照标准逐条逐项检查，检查人、被检查人要在检查（对照标准逐条逐项检查，检查人、被检查人要在检查 表上签字）表上签字）5.3.45.3.4 上账上账（针对检查出来的问题要上隐患整改台账）（针对检查出来的问题要上隐患整改台账）2022-3-185.3.55.3.5 下单下单（针对检查出来的问题要下整改通知单并附有考核意见）（针对检查出来的问题要下整改通知单并附有考核意见）5.3.65.3.6 反馈反馈（针对下单的问题要逐条反馈（针对下单的问题要逐条反馈, ,并有影像资料做支撑）并有影像资料做支撑）5.3.75.3.7 验核验核（针对反馈上来的问题逐条逐项进行验核并签字确认）（针对反馈上来的问题逐条逐项进行验核并签字确认）5.3.85.3.8 小结小结（针对整个检（针对整个检 查情况，进行一次查情况，进行一次 小结。对未解决的小结。对未解决的 问题要有具体的措问题要有具体的措 施，进行第二个施，进行第二个 PDCA PDCA）2022-3-18