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类型好雪片片课件新.ppt

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:2190450
  • 上传时间:2022-03-19
  • 格式:PPT
  • 页数:24
  • 大小:5.16MB
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    关 键  词:
    雪片 课件
    资源描述:

    1、 看着动人的画面,你有什么看着动人的画面,你有什么感触?感触? 同学们,我们生活在爱同学们,我们生活在爱的世界里。和善是一种爱,宽的世界里。和善是一种爱,宽容也是一种爱,爱与被爱都是容也是一种爱,爱与被爱都是一种幸福。今天我们就从林清一种幸福。今天我们就从林清玄先生的玄先生的好雪片片好雪片片中用心中用心去感受一下社会中平凡细微的去感受一下社会中平凡细微的善良和温暖吧。善良和温暖吧。 笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人,笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人,19531953年生。毕业于台湾世界新闻专科学校,曾年生。毕业于台湾世界新闻专科学校,曾任台湾任台湾中国时报中国时报海外版记者、海外版记者

    2、、工商时报工商时报经济记者、经济记者、时报杂志时报杂志主编等职。主编等职。作品有散文集作品有散文集莲花开落莲花开落、冷月钟笛冷月钟笛、温一壶月光下的酒温一壶月光下的酒、鸳鸯香炉鸳鸯香炉、金金色印象色印象、白雪少年白雪少年等。他的散文集一年等。他的散文集一年中重印超过中重印超过2020次。次。3030岁前得遍了台湾所有文学大奖:国家文艺奖、岁前得遍了台湾所有文学大奖:国家文艺奖、中山文艺奖、吴三连文艺奖、金鼎奖、时报文学中山文艺奖、吴三连文艺奖、金鼎奖、时报文学奖、中华文学奖、中央时报文学奖、吴鲁芹散文奖、中华文学奖、中央时报文学奖、吴鲁芹散文奖、作协文学奖等,直到他不再参赛为止,被誉奖、作协文

    3、学奖等,直到他不再参赛为止,被誉为为“得奖专业户得奖专业户”。 给下面划线的字注音:给下面划线的字注音:奖奖券券 便便当当 家家当当 一一簇簇 厌厌恶恶 慎慎重重 禅禅师师 塑塑胶胶 臀臀部部 燠燠热热 庞蕴庞蕴 污污秽秽 笨笨拙拙qun dang dng c w shn chn s tn y png ynhuzhu 找出下面词语中的错别字并更正:找出下面词语中的错别字并更正:食不裹腹食不裹腹 ( ) ( ) 坚困坚困( ) ( ) 退辟退辟 ( ) ( ) 沉陌沉陌 ( ) ( ) 油溺油溺( ) ( ) 斩新斩新 ( ) ( ) 灌概灌概 ( ) ( ) 笨绌笨绌( ) ( ) 果果艰艰避

    4、避默默腻腻崭崭溉溉拙拙文章可划分为三部分:文章可划分为三部分:第一部分(第一部分(1-61-6) :描写流浪老人的衣着、外貌及其:描写流浪老人的衣着、外貌及其 日常生活情况。日常生活情况。第二部分(第二部分(7-157-15):讲述):讲述“我我”第一次向老人买奖券第一次向老人买奖券 和老人为和老人为“我我”扣扣子的事。扣扣子的事。第三部分(第三部分(16-1816-18):以议论的方式,揭示文章中心。):以议论的方式,揭示文章中心。 描写描写人物人物 特点特点衣衣食食住住行行工作工作很厚的中山装、毛衣、大皮鞋、油腻污秽很厚的中山装、毛衣、大皮鞋、油腻污秽连最燠热的夏天都穿着家乡的厚衣连最燠热

    5、的夏天都穿着家乡的厚衣买盒饭买盒饭干净的走廊、甜甜睡去干净的走廊、甜甜睡去很少走动、摇摇晃晃像陆上的河马很少走动、摇摇晃晃像陆上的河马蹲坐在街角、不说话、摇动蹲坐在街角、不说话、摇动贫困贫困满足满足 笨拙笨拙 憨厚憨厚自尊自尊 这是一位什么样的老人?这是一位什么样的老人?一位外表污秽,处境一位外表污秽,处境凄凉的流浪老人。凄凉的流浪老人。人们对老人持什么态度?人们对老人持什么态度?(用原文中的话回答)(用原文中的话回答)大部分大部分人都会投以厌恶人都会投以厌恶与疑惑的目光,与疑惑的目光,小部分小部分人则投以同情。人则投以同情。文中记叙了文中记叙了“我我”与老人交往的几件事?与老人交往的几件事?

    6、“我我” 向老人买奖券向老人买奖券老人为老人为“我我”扣扣子扣扣子“我向老人买奖券我向老人买奖券”这一事件为我们勾勒这一事件为我们勾勒出一个什么样的老人?出一个什么样的老人?红色封套:红色封套: 崭新美艳崭新美艳老人外表:老人外表: 污秽油腻污秽油腻对对比比动作:动作:态度:态度:艰困艰困慎重慎重对比对比内心美好内心美好坚持善良坚持善良老人为什么要为老人为什么要为“我我” 扣扣子?扣扣子?关爱关爱“我我”,没有任何的功利目的。,没有任何的功利目的。明净明净的善意的善意老人为老人为“我我”扣扣子扣扣子时,时,“我我”的内心有的内心有什么样的感受?什么样的感受?感动感动想起了自己的父亲。想起了自己

    7、的父亲。“老人为我扣扣子老人为我扣扣子”这一事件,为我们呈现这一事件,为我们呈现出了一个什么样的老人?出了一个什么样的老人?心中存有明净的善意的老人。心中存有明净的善意的老人。这是一个什么样的老人?一个外表污秽,处境凄凉的流浪老人;一个外表污秽,处境凄凉的流浪老人;一位心地善良,给人温暖的可亲老人。一位心地善良,给人温暖的可亲老人。“我我”从老人从老人那里获得的希那里获得的希望是什么?望是什么?人的好本质,人的好本质,不会被任何境不会被任何境况所淹没。况所淹没。我们由此得到的人生感悟是什么?我们由此得到的人生感悟是什么?好雪片片,不落别处好雪片片,不落别处 起到点题的作用,作者把老人的美好心灵

    8、,看作是“灌溉了我们的心田”的“生活中的好雪、明净之雪”。美,存在于作者和读者的心头,恰似好雪滋润大地,心灵之美滋润心田,使文章增添浓浓的诗意。 结合下面的图片,你看到身边或眼前的结合下面的图片,你看到身边或眼前的“好雪好雪”了吗?与大家一起分享吧!了吗?与大家一起分享吧! 老子说:上善若水,水善利万物而不争。老子说:上善若水,水善利万物而不争。希望我们能够善于用眼睛去发现生活中的希望我们能够善于用眼睛去发现生活中的“好雪好雪”,而且要用心去感受生活的美好、,而且要用心去感受生活的美好、生命中的爱和生命中最珍贵的明净的善意。生命中的爱和生命中最珍贵的明净的善意。最后希望同学们也能成为别人生命中的最后希望同学们也能成为别人生命中的“好好雪雪”,付出你的爱,付出你的善意,付出你的爱,付出你的善意,并用善良并用善良去发现善良去发现善良,用美好去发现美好用美好去发现美好,用真诚去发现用真诚去发现真诚。真诚。1 1、完成课后练习册。、完成课后练习册。2 2、通过课文所表达的情感,结合自、通过课文所表达的情感,结合自己的亲身感受,写一篇读后感。己的亲身感受,写一篇读后感。

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