Unit 1 Pets-Lesson 2-ppt课件-(含教案)-外研版剑桥版三年级下册-(编号：c0096).zip

Have you got a pet?What is it?Lets learn!Have you got a pet?Yes, I have.What is it?A fish.What colour is it?White, black and yellow.Have you got a pet?Yes, I have.What is it?A cat.What colour is it?White and brown.Have you got a pet?Yes, I have.What is it?A bird.What colour is it?Orange and yellow.Have you got a pet?Yes, I have.What is it?A frog.What colour is it?White and green.Thank you!Unit 1 Pets教案教案 【教学重点教学重点】1. 听懂会说动物名称，例如 pet frog fish rabbit mouse2. 会在具体情境中使用以下句型。-Have you got a pet? Yes, I have. -What is it? A fish.-How many Pandas are there? Three.【教学难点教学难点】在教学中运用重点句型，以及复数的变形。【教具准备教具准备】1. 动物卡片2. 配套的教学课件3. 游戏用的录音音乐【教学过程教学过程】热身复习（Warm-up/Revision）Greetings and free talk教师：Good morning, children. How are you?呈现新课呈现新课 （Presentation）1导入Sing a song. 教师播放兔子舞音乐，同学们一起站起来活动。跟着音乐一起跳兔子舞。活跃课堂气氛。音乐结束后，教师问学生我们刚刚跳的是什么舞。兔子用英语怎么说。 2. 动物介绍。Play a game. 教师拿出动物卡片，邀请两位学生上台。看着老师手上的卡片，模仿给另外一个学生看。让他猜一猜模仿的是什么动物。通过趣味游戏增加孩子们的单词记忆能力。依次介绍兔子 rabbit, 青蛙 frog, 猫 cat, 鱼 fish 等动物。同时注意带领学生一起练习单词读音。 3. 互动式练习。老师将动物卡片放在桌上，让同学选择自己喜欢的动物。然后进行互动式练习。老师：Have you got a pet? 学生：Yes, I have. 老师：What have you got? 学生：A cat.然后展示自己的图片，并模仿给大家看。借助课件，运用句型学习。老师: What is it? (指着手上的卡片) 学生：A fish老师: What colour is it? 学生：Red. 4. 自由互动环节让同学们跟同伴进行自由互动。可以交换卡片。可以模仿动物。进行问答式互动。通过小伙伴之间的练习，让学生更熟知重点句型的应用。学生一：Have you got a pet? 学生二: Yes, I have.学生一: What have you got? 学生二：A frog.5. 书本练习Listen and say the chant. 带领学生一起唱。加深重点句型的印象。找表现积极的学生领唱。活跃气氛。Listen and find the wizards pet.首先，听音乐之前给学生举例示范。其次，播放录音，跟学生一起做题。最后，核对答案。趣味练习。借助书本录音，以及动物卡片。方便学生理解 。对于重点句型，教师可重复着重强调。趣味操练（趣味操练（Practice）教师邀请两位学生上台，每位学生都拿着鱼的照片，教师给其他同学演示动物复数的说法。同时在黑板上板书复数形式。例如, two fishes. 帮助学生理解复数。重点教学特殊形式的名词。例如, three mice.操练完之后，引入句型， How many mice are there? 重点在于 how many 教学。 扩展性活动（扩展性活动（Add-activities）Play a game.同学们写下自己知道的动物名称，看谁写的又多又好。