Unit 2 The days of the week-Lesson 2-ppt课件-(含教案+视频)-外研版剑桥版三年级下册-(编号：80648).zip

Unit 2 The days of the week第第1 1课时课时 Part 1, 2 & Part 3第第2 2课时课时 Part 4 & Part 5第第3 3课时课时 Part 6, 7& Part 81.1. 能学唱歌谣能学唱歌谣Emma hates pink并养成并养成良好的听力习惯；良好的听力习惯；2.2. 能听懂并表演故事。能听懂并表演故事。教学目标教学目标01Warming upTalTalk aboutabout whathat colorcolor youryour rooroom is.is.02SundaySaturdayTuesdayFridayRevision02ThursdayWednesdayMondayRevision03EmmaEmma s s newnew roomroom103DoesDoes EmmasEmmas fatherfather likelike pink?pink? 203DoesDoes EmmaEmma likelike pink?pink? 3034 4035WhatWhat colorcolor is is EmmaEmmas s newnew room?room?04Mo ondayay TuesTuesdayayWeWednesesdayayThursThursdayayFri ridayaySaturSaturdayaySuSundayayredblueorangegreenyellowpurplebudgiefrogfishdogcatrabbitWhatWhat colorcolor is is EmmaEmmas s newnew room?room?06Emma hates pink.Emma,Emma.Year, Emma hates pink.She paints a red budgie on Monday .She paints a blue frog on Tuesday.She paints an orange fish on Wednesday.Year, Emma hates pink.She paints a green dog on thursday.She paints a yellow cat on Friday.She paints a purple rabbit on Saturday.Year, Emma hates pink.05Homework角色扮演，表演角色扮演，表演 Emma 的故事的故事。07THANK YOU1UnitUnit 2 2 TheThe daysdays ofof thethe weekweek 教学设计教学设计（第 2 课时）【教学内容教学内容】Part 4, Part 5 【教学目标教学目标】（一）（一）知识与技能知识与技能1. 能学唱歌谣 Emma hates pink 并养成良好的听力习惯；2. 能听懂并表演故事。（二）（二）过程与方法过程与方法1以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观（三）情感、态度与价值观帮助学生了解如何用英文表达星期几。【教学重点教学重点】学生能通过听音获取正确的信息；能指认表示星期的单词 Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday；能与伙伴们表演故事。【教学难点教学难点】学生能通过听音指认表示星期的单词 Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday；并能听懂 Emma hates pink 的大概一时，能与伙伴们表演故事。【教学准备教学准备】涂有不同颜色的图片、写有表示星期英文单词的卡片、教材相配套的录音带。【教学过程教学过程】Step 1 Warming up2用讨论的方式让学生讲一讲自己房间的颜色。Step 2 Revision展示日历，复习上一节课学习的星期的表达。Step 3 A story-Emmas new room. 1. 老师出示一张没有颜色的房间图片并问学生：What color is your room?2. 听图片 1-4 的相关录音，老师提问：Does Emma like pink? Does her father like pink? 教授单词 hate 及句子 Pink is my favorite color.3. 学生体会人物情感并有感情地朗读图片 1-4 的句子4. 要求学生打开课本第 14 页，听图片 5 至结尾的录音内容。要求学生借助图片和录音中句子的语调理解故事内容，并回答 What color is Emmas new room?5. 再次播放录音，学生跟读，进一步理解故事。6. 老师与几名学生示范分角色朗读，表演故事。7. 学生小组活动并展示。Step 4 Listen and color the animals. Step 5 Listen again and sing the song. 1.老师引导学生回忆 Part4 的故事，完成句子 Emma hates 。并导入本节课的歌曲。2.学生听歌曲，初步感知和理解歌曲内容。3.老师呈现表格，再次播放录音，要求学生边听边记下听到的动物单词。MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday老师根据学生的答案将动物单词写在对应的空白处，如学生说到 frog, 就写在星期二的对应位置。MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySundayfrog34.学生再次听录音老师提问：What color are they? 学生根据听到的内容完成表格，如听到 a blue frog, 将颜色单词写在对应的空白处。MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySundaybluefrog5.老师用肢体语言讲解 points 并要求学生跟唱歌曲。6.学生根据理解给动物涂色。7.学生再次听录音，模仿、跟唱，进一步体验学习。8.老师可以替换歌曲中的动物、人名、颜色等词语进行示范，引导学生改编歌曲。9.学生分组活动，老师进行巡视和指导。10. 老师选取 2-3 组进行表演和展示。Step 6 Summary老师组织学生一起唱一遍 Emma hates pink 歌曲，一起回顾本节课学过的重点内容。Step 7 Homework学生分角色表演 Emma hates pink 这一故事。【板书设计板书设计】Unit 2 The days of the weekPart 4 and Part 5Emma hates pink.red budgie Mondayblue frog Tuesday orange fish Wednesday4 green dog Thursdayyellow cat Friday purple rabbit Saturday