Unit 4 Feelings-Lesson 3-ppt课件-(含教案)-外研版剑桥版三年级下册-(编号：a270c).zip
Unit 4 Feelings心情eleveneleveneleventwelvevevethirteenthirteenthirteenfourteenfourteenfourteenfifteenfifteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty sixteen 16 fifteen 15 fourteen 14thirteen 13 seventeen 17 eighteen 18nineteen 19 twenty 20eleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty句型：- Whats the number? 这是什么数字？- Seventeen. 17这是什么数字？这是什么数字？17How many apples are there? Thirteen(13)How many dogs are there? Fifteen(15) How many ducks are there?9How many boys are there?12How many bikes are there?18How many _ _ _?20pencils arethere11How many _ _ _?horses arethere13How many _ _ _?cars arethere11How many _ _ _?cows arethere3 + 9 =4 + 8 =7 + 6 =2 + 9 =( )+ ( ) =eleventwelvetwelvetwelve ?andis5+5=10and is7+8=10+3=9+5=11+5=15+4=12+2=1 UnitUnit 4 4 FeelingsFeelings第 3 课时 教学内容 Part 6, Part 7, Part 8教学目标（一）知识与技能1.能根据听到的数字单词 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty 指认数字；并能根据数字认读单词；2.能用 Whats the number?.(Seventeen.)句型相互询问数字；3.理解词语：new, stupid, hate, favorite 和句子 A big mouse jumps out!（二）过程与方法1以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观帮助学生了解如何英文表达日常生活中出现的数字。教学重点使学生学会认读表示数字的单词 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty。教学难点学生能通过听音获取正确的信息；能指认表示颜色的单词表示数字的单词 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty；能与伙伴们在游戏中理解数字。教学过程Step 1 Warming up播放一段关于数字的英文儿歌，引起学生对数字英文表达法的兴趣。Step 2 Revision以对话的形式请学生讲授过生日时的心情。Step 3 Language puzzle Think and match.翻开课本，思考 6a 中的问题Step 4 Say the sentences1. 学生阅读 6a 中左边的句子，体会每句话包含的情感。理解词语：new, stupid, hate, favorite 和句子 A big mouse jumps out!2. 学生独立完成连线，连完后自己再读一读。3. 老师核对答案，每一题请一名学生读一读他的句子，老师给予评价。4. 老师示范，知道学生有情感地读句子，并可尝试表演情境。Step 5 Listen，point and repeat.1. 老师采用多种形式帮助学生复习巩固数字 zero-ten, 如：拍掌说数字、报数、询问时间等。2. 老师可结合钟表来进行数字 eleven 和 twelve 的教学。3. 老师教授数字单词 thirteen-nineteen，可让学生观察这几个单词拼写相同的部2分。教授数字单词 twenty。4. 小组活动互相询问数字。Step 6 Listen and point to the numbers. Then play the miming game.1. 老师通过各种方式复习数字 1-20.2. 学生听录音，分别指出对应的图片，并做出每个数字所代表的动作。3. 同桌做此游戏，每名学生依次扔骰子并移动相应的“棋子” 。走到一个有动作的格子，就应正确表演出来，否则就需要等待一次。先到达写有 Smile 的第 20 号格子的人就是胜利者。Step 7 Summary老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的单词。Step 8 Homework11-20 写出数字 11-20 的英文单词。 板书设计Unit 4 FeelingsPart 6 & Part 7& Part 8eleven twelvethirteen fourteenfifteen sixteenseventeen eighteennineteen twenty3
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Unit 4 Feelings心情eleveneleveneleventwelvevevethirteenthirteenthirteenfourteenfourteenfourteenfifteenfifteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty sixteen 16 fifteen 15 fourteen 14thirteen 13 seventeen 17 eighteen 18nineteen 19 twenty 20eleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty句型：- Whats the number? 这是什么数字？- Seventeen. 17这是什么数字？这是什么数字？17How many apples are there? Thirteen(13)How many dogs are there? Fifteen(15) How many ducks are there?9How many boys are there?12How many bikes are there?18How many _ _ _?20pencils arethere11How many _ _ _?horses arethere13How many _ _ _?cars arethere11How many _ _ _?cows arethere3 + 9 =4 + 8 =7 + 6 =2 + 9 =( )+ ( ) =eleventwelvetwelvetwelve ?andis5+5=10and is7+8=10+3=9+5=11+5=15+4=12+2=1 UnitUnit 4 4 FeelingsFeelings第 3 课时 教学内容 Part 6, Part 7, Part 8教学目标（一）知识与技能1.能根据听到的数字单词 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty 指认数字；并能根据数字认读单词；2.能用 Whats the number?.(Seventeen.)句型相互询问数字；3.理解词语：new, stupid, hate, favorite 和句子 A big mouse jumps out!（二）过程与方法1以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观帮助学生了解如何英文表达日常生活中出现的数字。教学重点使学生学会认读表示数字的单词 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty。教学难点学生能通过听音获取正确的信息；能指认表示颜色的单词表示数字的单词 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty；能与伙伴们在游戏中理解数字。教学过程Step 1 Warming up播放一段关于数字的英文儿歌，引起学生对数字英文表达法的兴趣。Step 2 Revision以对话的形式请学生讲授过生日时的心情。Step 3 Language puzzle Think and match.翻开课本，思考 6a 中的问题Step 4 Say the sentences1. 学生阅读 6a 中左边的句子，体会每句话包含的情感。理解词语：new, stupid, hate, favorite 和句子 A big mouse jumps out!2. 学生独立完成连线，连完后自己再读一读。3. 老师核对答案，每一题请一名学生读一读他的句子，老师给予评价。4. 老师示范，知道学生有情感地读句子，并可尝试表演情境。Step 5 Listen，point and repeat.1. 老师采用多种形式帮助学生复习巩固数字 zero-ten, 如：拍掌说数字、报数、询问时间等。2. 老师可结合钟表来进行数字 eleven 和 twelve 的教学。3. 老师教授数字单词 thirteen-nineteen，可让学生观察这几个单词拼写相同的部2分。教授数字单词 twenty。4. 小组活动互相询问数字。Step 6 Listen and point to the numbers. Then play the miming game.1. 老师通过各种方式复习数字 1-20.2. 学生听录音，分别指出对应的图片，并做出每个数字所代表的动作。3. 同桌做此游戏，每名学生依次扔骰子并移动相应的“棋子” 。走到一个有动作的格子，就应正确表演出来，否则就需要等待一次。先到达写有 Smile 的第 20 号格子的人就是胜利者。Step 7 Summary老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的单词。Step 8 Homework11-20 写出数字 11-20 的英文单词。 板书设计Unit 4 FeelingsPart 6 & Part 7& Part 8eleven twelvethirteen fourteenfifteen sixteenseventeen eighteennineteen twenty3
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