Unit 5 Food-Lesson 1-ppt课件-(含教案+视频+素材)-外研版剑桥版三年级下册-(编号：44e51).zip

She is Janea birthday partya birthday presentUnitUnit 5 5 FoodFood Lets review the old words.applesbananaschickenfishmilk ice creamLets learn the new words.one box,one new word.What do you want to learn?(一个盒子代表一个新单词，你想先学哪一个呢？）Orange juicepopcorncolahamburgerWhat do you like ?I like -Do you like.?-Yes, I do. No, I dont. Do you like ice cream ?Yes , I do .No , I dont .(=do not)do 你 喜欢 冰激凌吗？是的， 我喜欢。不， 我 不喜欢 。Do you like milk?Do you like pizza?What do you like ?No , I dont .Ice cream, ice cream,I love ice creamNo , I dont . Do you like apples?No , I dont .Listen and say the chant.用所学的语言对本班的同学进行调查访问Class survey： Do you like? Yes, I do.( No, I dontItems namenoodlemeatfishrice课堂调查I like I dont like食物金字塔食物金字塔(Food(Food PyramidPyramid )吃最多吃最多吃多些吃多些吃适量吃适量减少吃减少吃相信你一定能设计出属于相信你一定能设计出属于自己的营养食谱！自己的营养食谱！ HomeworkLearn more food on Internet after class.pizzabananasmilkice creamhamburgerfishcolaorange juicechant Follow follow follow me Hands up, hands down. Follow follow follow me Stand up ,sit down. Follow follow follow me Lets sing a song. Oh lei, Oh lei, Oh lei Go, go ,go我能行！我能行！I can do it.chickenpopcornapplesUnit 5 Food教案教案【教学重点教学重点】 听懂、会说：Do you like What do you like? 会用句型描述别人喜欢什么。【教学难点教学难点】在情境中运用重点句型。食物单词的记忆。以及第三人称单数运用。【教具准备教具准备】1. 食物图片。2. 奖励贴3. 配套的教学课件4. 游戏用的录音音乐【教学过程教学过程】热身复习（Warm-up/Revision） 1. Greeting.教师：Good morning, everyone. How are you?2. Revision.教师： How are you feeling today? My lovely children.呈现新课呈现新课 （Presentation）1. Start展示食物图片。激发学生学习食物英文表达方法的兴趣。2. Draw a picture画一画。邀请小朋友上黑板，画出自己喜欢的食物。3. Learn the new words.hamburger. 汉堡包。学习这个单词的时候可以由发音相似进行记忆。popcorn. 爆米花。去电影院大家都会抱着 popcorn 就是爆米花。ice cream.冰激凌。ice 是冰的意思。通过这种联想记忆冰激凌的单词。cola.可乐。根据读音相似进行记忆。milk.牛奶。注意 milk 的发音教学。像奶牛的叫声。4. Tell a storyBad luck for Pat。Pap 非常爱吃各种零食，他从妈妈那里得到了 popcorn，很开心。可是路上遇到几个小伙伴，他们拿走了 Pat 的爆米花。于是， at 又去商店买了 Hamburger。他开心的拿着汉堡坐在公园的凳子上，他准备吃的时候，朋友急匆匆的过来坐在了他的汉堡上。What a pity!他的汉堡又不能吃了。他又去买了 ice cream.可是很遗憾，冰激凌不能带到公交车上。Pat 只能悲伤的看着狗狗吃掉了他心爱的冰激凌。5. You ask and I answer以开火车问答形式，教师问学生 Do you like ice cream?引导学生使用句型：Yes, I do. No, I dont。T：What do you like? S：I like apple. I love vegetables.然后同学之间互相问答。6. Lets talk询问哪些食物是对我们身体是好的，哪些是不好的。I think.是我认为的意思I think, apple is good for me.I think, popcorn is bad for me.然后用开火车形式问学生，你认为哪些食物是有益的，哪些是不利于身体健康。趣味操练趣味操练 （Practice）记忆大比拼。教师很快的展示各种食物的图片，然后有请小朋友写下自己看到的单词。看谁记得又多又好。扩展性活动（扩展性活动（Add-activities）回家列举哪些食物是健康的，哪些食物是不健康的。