Unit 5 Food-Lesson 3-ppt课件-(含教案+音频)-外研版剑桥版三年级下册-(编号：01363).zip

Unit5 FoodLets say a chant!Whats for breakfast?Im hungry.Milk and cornflakes,toast and jam,tea and juice,rolls and ham.Yummy,yummy,I love breakfast.I love breakfast,yeah. Task 1 True or false.1.Pat eats all the popcorn.( )2.They love popcorn.( )3.Pat is happy.( )FTF Task 2 Choose.1.What does Pat buy? A. Some popcorn. B. A hamburger.2.What does he love? A. He loves hamburgers. B. He loves ice creams. 3.Does Pat eat his hamburger? A. Yes. B. No. Task 3 Fill in the blanks.1. Pat buys _.2. No ice cream _!3. Pat gives the ice cream to _.4. The dog is _ luck.an ice creamon the busa doggoodBad luck for PatHello, Pat.Popcorn. Mmm, lovely.Have some.Thank you.A hamburger, please.Here you are. I love hamburgers. My hamburger!Sorry.Can I have an ice cream, please?Here you are.No ice cream on the bus.Here you are.A A storystoryPatbad luck Unit 5 Food Part 8 A story-Bad luck for Pat.一教学目标：一教学目标： (1) 学生能根据图片认识，理解故事中的句子。(2) 学生能根据图片说出故事中的句子。(3)学生能运用所学句子分角色表演故事。二教学重难点：二教学重难点：学生运用所学的句子分角色表演故事。三教学准备：三教学准备：课本录音，爆米花，汉堡，冰淇淋等食物卡片。 四教学过程：四教学过程：Step 1: warm-up(1) 简短的打招呼。(2) Say the chant: Whats for breakfast?（3）复习食物类单词。Step 2: presentation（1）引入主题 Bad luck for Pat,理解并学说引入 good luck.(2) 看图片回答问题 Who is he?初次听录音，让学生整体理解故事大意，了解故事中所出现的三种食物 popcorn,hamburger,ice cream。(3) 跟读录音，操练图片 1 和 2 的句子。模仿故事中的语音语调，小组之间互相练习并扮演故事中的角色，并回答问题。(4) 跟读录音，图片 3-5 的句子。模仿故事中的语音语调，小组之间互相配合并扮演故事中的角色，并回答问题。(5) 跟读录音，操练图片 6-8 的句子。模仿故事中的语音语调，小组之间互相练习并扮演故事中的角色，并回答问题。(6 )在学生熟悉故事情节的基础上，总结和学说故事名称：Bad luck for Pat.(7) 再听录音，将故事大声地读出来。Step 3: practise(1)将空白的故事图片用幻灯片展示，让学生自己填空。(2).根据老师的引导图片能说出故事大意。Step 4: Revision(1)复习相关句子。Step 4: Homework.回家把故事表演给爸爸妈妈看。五板书设计：五板书设计： Unit5 Food A story-Bad luck for Pat Good luck Can I have an ice cream?please. Here you are.