Unit 5 Food-Lesson 1-教案、教学设计-外研版剑桥版三年级下册-(配套课件编号:d0d78).docx
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1、【教学内容】: 三下Unit 5 lesson1 part 1a,3.4,group work【授课类型】:听说课【教学目标】知识与技能1. 复习有关食物单词milk;pizza,chicken,fish,ice cream,能学会听说认读食物有关单词popcorn ,hamburger,orange juice,cola,2. 熟练掌握句型What do you like? I love. Do you like.? Yes,I do.No,I dont. 并适当进行灵活变换。3. 能在餐厅点餐场景下进行简单交流。过程与方法1. 通过帮助餐厅老板整理厨房完成游戏,从而对单词进行复习。2. 通
2、过小组合作完成金字塔构建,从而对重点句型进行运用和复习。3. 通过小组合作表演形式将所学内容进行运用,增强语用能力。4. 通过思维导图梳理食物带给人们的享受,倡导健康饮食、享受美食味道、欣赏食物的艺术美感。情感态度与价值观1. 了解食物金字塔,学会健康均衡饮食。2. 了解食物与艺术,学会欣赏食物的艺术美感。【教学准备】PPT 食物图片 词条 食物物品若干 食物贴画 金字塔图形 ipad 手机移动控制课件【教学过程】Warm up and lead in1. 播放歌曲视频,一起打节拍跟唱歌曲Do you like it?2. 伴随歌曲节奏,教师手出示pizza和cake食物模型,分别唱出Do y
3、ou like it?引出学生回答,随后教师引出“Today we are going to talk about food”.导出food,并板书。3. 利用图片、背景音乐和老师服装语言创设餐厅情景,请学生和教师一起进入餐厅。T: Great! Are you hungry?S:Yes.T:Lets go to the happy restaurant.Im the boss. (贴上身份标签)You are my customers. Let me show you around. presentation Step 1 请学生进入厨房参观,帮助餐厅老板将遗失的食物标签和食物的图片配对。T
4、:Look at the kitchen,the tag of the food is missing. Can you help me to match them? Who can help me?S: Me, me, me.T:Lets check answers. Thank you guys. You are a good helper.Step 2 餐厅推出特殊4种优惠食物,引出新单词教授,并引出Do you like it? 句型体验,并在有趣的男女生pk找食物游戏中巩固新旧单词。T: Today we have special offers for you guys. You c
5、an try it.(分不同形式教授新单词)分别用Do you like hamburgers/popcorn/orange juice/cola?下去提问。S:Yes,I do. yummyNo, I dont. yuck.T:Boys and girls, lets play a game. Find the food.S:you are the winner. Big hands for him/her.Step 3 了解餐厅菜单,说说食物有哪些;free talk:教师示范I like.提问学生what do you like? T: Look at the menu, we have
6、. I like fish and apples. What do you like?S1: I like. S2: I like.Step 4 了解健康饮食概念;小组合作完成金字塔构建。T: A secret customer is coming. Who is she?S:Miss Wang.T: Listen, what are they talking about?(播放听力) yes, I like bread, milk, and apples. Because they are healthy. Do you know “healthy”? (查词) I like healthy
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