Unit 5 Food-Lesson 2-教案、教学设计-市级公开课-外研版剑桥版三年级下册-(配套课件编号：a157d).docx

1、 Food 教学设计一、教学要点1词汇(略)。2句型：1) What would you/he/she like? 2)Would you like? 3)I/He/Shed like 4)What about?3语法：继续学习不可数名词的用法。4日常交际用语：有关征求意见、表达愿望的用语。二、教具录音机；一些食物和饮料的图片。三、课堂教学设计1复习。重复上一课步骤4。2教师手持食物和饮料的图片，问某个同学：Would you like some bread? 让学生猜这句话意思。如猜不出，教师可加以解释，并板书这个句子。如果这个同学答：Yes，则请他(或她)站在前面，手持画有几个面包的图片，

2、面向大家。问答继续进行。先后请4位同学，手里各持一张表示自己想要的食物(或饮料)的图片。这时教师手指这4位同学，向全班提问：T：What would like?让学生猜这句话含义，并板书这句话。启发大家按前面4位同学手中图画的内容，分别答出：would like some bread would like some apples, etc.教师可以再问这4位同学一次，启发他们分别用以下句型回答问题：T：, what would you like?S1：Id like some bread.3打开课本，按课文第一部分所列的问题，两人一组先找出答案，然后进行问答练习。请几组同学读出自己的小对话。4

3、指导学生看课文第二部分插图，教师解释当时的情景，并教本课生词。5放课文录音。教师先板书一个问题：What would they like?学生听两遍录音，回答教师的问题。再放录音，学生跟读两至三遍。6教师重点讲解本课表示征求意见、表达愿望的几个主要句型。7两人一组，用课文第三部分所提供的替换词，编新的小对话。请两组同学表演。8指导学生做练习册习题，教师重点讲解习题2的内容。9布置作业1)抄写生词、练习朗读本课对话，牢记本课主要句型；2)完成练习册习题。四、交际用语讲解1Can I help you? 您要点什么？这是一句服务用语，类似的句子还有：What can I do for you? 例

4、如：A：What can I do for you? 您要点什么？B：Id like some cakes, please. 我要些蛋糕。2What would you like? 你喜欢要点什么？这是很客气的用语，来征求对方意见。服务人员，如：售货员、饭店服务员等在工作中经常使用这种语言。如果家里来了客人，你请别人吃东西时，也可以使用这句话，让客人根据个人爱好去选择食品。询问对方是否喜欢吃某种食品，使用这个句型的一般疑问形式。如：Would you like some bananas? 你吃点香蕉吗？当表示自己想要什么东西时，可以用 I would like这个句子来表达。例如：I woul

5、d like a cup of tea, and four cakes, please. 我想要一杯茶，四块蛋糕。在口语中，I would like通常缩略为：Id like3What about something to eat? 来点吃的东西怎么样？在这个短语中，动词不定式to eat放在something之后，起定语作用。可以理解为吃的东西。而something to drink就是喝的饮料了。something是不定代词，不定代词被定语修饰时，一般定语要后置。例如：Thats something very old. 这东西太旧了。五、 板书Lesson 741. What would you like? Id like some bread.2. What would they like?3. Can I help you?4. What about something to eat?