Unit 3 Clothes-Lesson 2-教案、教学设计-外研版剑桥版三年级下册-(配套课件编号：90194).docx

1、Join in 三年级下册Unit 3 Clothes be wearing教学设计教学内容Join in 三年级下册Unit3 Clothes period2教学目标【任务目标】能在老师的指导下，听懂、会用英语谈论他人的穿着，完成相应的小组活动。【体验目标】学生在创造过程中享受自然情趣，学会了在合作中竞争，在竞争中发展。【知识目标】（1）学生会用英语说出常见的描述衣服的短语，例如：a red sweater, a pink dress, a black cap 并能区分单复数形式的表达如：a red dress, blue jeans. （2）学生会运用句型What is he/she we

2、aring? He/she is wearing.来描述他人的穿着。教学重难点1、 能正确熟练运用像 a red cap, a green T-shirt，green trainers, yellow shorts,这样的短语，并正确区分单复数；2、 能灵活运用句型What is he/she wearing？She is wearing.He is wearing.Sb is wearing来描述他人的穿着。教学资源PPT 相关衣服图片和单词卡片教学过程二次备课Step1：Warming- up（课前热身、确定目标）1、Greetings2、Revisionsa、Say a chant（关于

3、颜色） (设计意图：营造轻松愉悦的学习氛围，有节奏感的韵律能帮助学生更好的记住已学过的词语)b、Play a game.（Sharp eyes）（设计意图：闪卡环节的设计巩固了所学衣服类单词，激发学生兴趣，在学生快速反应单词过程中发展了学生的思维能力。）c、图片展示颜色+衣服的描述，如：a red sweater, a pink dress（设计意图：大量的输入，为后面的输出做好铺垫）d、小组合作1，图词连线，检测基础知识的掌握情况。Step2：Presentation&Practice新知呈现及操练环节1、通过一段视频动画，生动呈现介绍他人着装的句型Present the new struc

4、ture “is wearing ”a、 动画视频呈现Babys clothes She is wearing.句型（设计意图：通过直观的视觉动画、让学生更好的感知句型）学生反复操练 She is wearing.男生读，女生读，一起读.b、 show some pictures to practice展示很多图片，帮助学生进行描述，由易到难，先单件介绍，然后过度到复数形式，最后过度到全身的衣着。2、小组合作2 描述图片中人物的穿着情况a、Show a boys photo to students and introduce the structure “He is wearing”用一个男孩

5、的图片，介绍其穿着；b、Show a girls photo lead Ss to describe clothes “She is wearing”用一个女孩的图片，介绍其穿着；C、show Tobys photo to students and introduce the structure “Toby is wearing”用大家所熟悉的图片，介绍其穿着；（设计意图：出示可爱的动画人物,激发学生学习英语的兴趣同时直观引出句型。）小组合作3 根据服装猜测人名玩一个游戏对上面所学知识进行巩固Guessing gamea、老师示范，描述图片中的小人物，小组PK快速说出小人所对应的序号；（游戏1

6、）b、老师示范描述图片中6个学生中的一位，比如：He/She is wearing a yellow T-shirt, blue jeans, white socks and brown shoes. Who is he/she? 学生小组合作，快速答出名字即可。如Peter，Andy等C、每小组派一位代表。描述小组中的一位成员，其他学生猜测人名。（设计意图：在这个环节中我重在培养学生的观察能力和听力能力。）Step3：Production（创新产出环节）小组合作4：听音涂色每个小组有1张人物简笔画，要求合作听音涂色，看那个小组最先完成。（设计意图：在这个环节中我重在培养学生的听力能力和动手能

7、力，小组分工协作的能力。）Step4：Summary(回顾总结，升华情感)展示学生所完成涂色的图片，渗透一点德育，穿着应该干净大方，不应色彩过多，花里胡哨，更不应该以貌取人。复习本节课学过的重点句子.Sb is wearing.Step5：Homework(家庭作业、分层布置)全体学生必做：为自己设计一套服装，并向朋友进行描述.选做：带一张你的全家福到学校，用句型She /He is wearing.来向你的小组搭档描介绍你的家人。板书设计Unit 3 ClothesPart 4, Part 5 and Part 6 What is he wearing? cap shirtHe is wearing . shirt sweater What is she wearing? Shorts jeans.She is wearing.