Unit 1 Pets-Lesson 2-教案、教学设计-外研版剑桥版三年级下册-(配套课件编号：50138).docx

1、Unit 1 Pets学 法指 导个性化备 课教学内容：Part 4a,4b让学生自己看图表达，看清楚每幅图所画的内容，然后运用以前所学过的或课外所学的，单词、短语、句子来描述图片，从而培养学生运用英语积极思维的能力。教学目标：知识与技能：a. 能理解指令并模仿动作。b. 能听录音给图片标号。c. 能够理解、听说句子：Fly like a budgie.过程与方法： 采用全身反应法，引导学生手脑并用，口耳齐动，在多种感官的刺激下，学习、模仿、运用，帮助学生养成对学习的知识举一反三的能力和创新能力，让学生学有所获。情感态度价值观：通过模仿、表演等活动，激发学生的学习兴趣，培养他们形成良好的学习策

2、略。教学重点： 能听、说、模仿动作故事。教学难点： 能听录音给图片正确标号。教学准备： ppt、音频、图片。教学过程：Step 1: Warm up 1. Greeting.2. Look and guess. T:what animal is it?S:budgie.T:right ， Its beautiful!What colour is it?S:Its T:Do you like budgie? So you group is budgie group.（分六个小组：budgie group，rabbit group，dog group，hamster group，fish grou

3、p and tiger group）Step 2: Presentation1. 看图寻找消失的宠物。 T：whats missing? Look at the animals S: a hamster、a frog 、 a budgie、a rabbit a tiger、a cat、a mouse、a dog、a fish. T: Can it fly? What can a hamster do？ S:a hamster can eat.2. Lets connect.( do it )Step 3: Practise:1. show me the word: like(像)2. teac

4、hing it.3. Drill4. Look at picture:T:Fly，fly，Fly like a budgie.（3） S: Run, run. Run like a rabbit. （4） Swim, swim. Swim like a fish. （1） Eat, eat. Eat like a hamster. （5） Sit, sit. Sit like a dog. （6） Roar, roar. Roar like a tiger. （2）5.Say the sentences.6.Practice in group.Budgie group: budgie, bud

5、gieThe other group say: fly like budgie7.Lister and point.( The pupils listen to the tape.)8.lister and number:9.Check.Key: 3 4 1 5 6 2 学 法指 导个性化备 课教学过程：教师给出一个示范的例子，让学生试着说句子，逐步学会将所学的知识举一反三的运用。学 法指 导个性化备 课教学过程：作业设计1. 看书自己边说句子边做动作。2. 将句子补充完整。 Swim like a . Eat like a . Roar a tiger. Run like a . Fly like a .板书设计Unit 1 Pets(Fly) like a (budgie).runrabbit swimfish eathamster sitdog roartiger