Unit 6 Body-Lesson 2-教案、教学设计-县级公开课-外研版剑桥版三年级下册-(配套课件编号：d0d58).doc

1、绘本教学设计From Head to Toe1 教学内容绘本From Head to Toe是国际儿童文学大师Eric Carle的经典著作之一，绘本描述了栩栩如生的动物，结合自己的身体部位做出他们各自擅长的动作。此外还有许多的小朋友也参与进来，和动物们一起做动作。绘本生动形象，颜色鲜艳，内容简单易懂，富有趣味性，比较适合三年级的学生。通过阅读From Head to Toe，学生能够学到课本以外的关于动物和身体部位的单词以及一些动词。2 学情分析三年级学生正处于英语学习的初始阶段，学习兴趣比较浓厚、喜欢玩儿游戏、表演故事，也初步具备了一定的语言积累，比如：关于身体部位的单词eye、mouth

2、等，句型“I can.”都能自由表达。通过本课时的学习，希望进一步丰富学生的词汇量，激发他们的学习热情，参与绘本故事的表演。3 教学目标1. 知识目标（1） 能够听、说、认读绘本中的单词：gorilla、monkey、giraffe、seal、elephant、penguin、parrot（2） 能够理解、运用以下句型：I am a/an.and I .Can you do it ? I can do it.2. 能力目标（1）能看懂图片，通过图片观察理运用本课的单词和动词短语；（2）听懂教师的指令并作出相应的动作；3. 情感目标（1） 帮助学生理解动物是人类的朋友，要善待动物，保护动物。（2

3、） 帮助学生树立自信心，相信自己可以做自己能力范围之类的事情。4 教学重难点1. 重点（1） 听、说、认读绘本中的单词以及短语：gorilla、monkey、 giraffe、seal、elephant、penguin、parrot；turn my head、thump my chest、wave my arms、bend my neck、clap my hand、stomp my foot、wiggle my toe.（2）能够理解、运用以下句型：I am a/an.and I .Can you do it ? I can do it.2. 难点（1） 动物单词gorilla、seal、pe

4、nguin和动词短语thump my chest、wave my arms、stomp my foot的新授；（2） 熟练运用所学词句，进行表演。5 教学准备 绘本、单词卡片、PPT、动物头饰6 教学过程Step 1 Pre-reading1. Greeting2. Sing a songHead shoulders knees and toes3. Play a gameTouch your bodyStep 2 While-reading1. To introduce the writer of the picture book,guide ss to answer question ：W

5、hat can you see? （带领学生观察绘本的封面，引导学生观察封面的动物和文字。）2. Read the book and answer.T: What animals can you see ?SS:gorilla、monkey、 giraffe、seal、elephant、penguin（让学生带着问题阅读绘本，初步感知绘本内容，并引导学生说出自己所看到的动物，并重点教授新词gorilla、seal、penguin。）T: Which animal do you like ?SS:I like.（根据学生的回答，划分7个不同的动物小组，为后面的小组活动准备。）T:Guess wh

6、ats my favourite animal?SS: penguin.（教师模仿企鹅运用句型I am a/an.和每个小组打招呼，组与组之间也相互打招呼。）T: My favourite animal is penguin,do you know why ? Yes, because its very cute. Now I am a penguin and I turn my head. Can you do it ?（教师模仿企鹅呈现整个句型，带领学生模仿做动作。）3. Read the book again and find out what animals do ?（学生再次阅读绘本

7、，找出不同动物用自己身体部位做出的动作。学生通过模仿、听录音、观察图片，找出动物所做的动作。）Step 3 Post-reading1. Lets match.T: Lets match the animals with their actions. （帮助学生复习巩固不同动物所做的动作。）2. Say the chant together.3. Play a gameI say，you do.（在歌曲和游戏中再次巩固所学内容。）4. Watch a mime show.5. Work in the group to mime the animals.6. Show time.7. Make SS know animals are our friends.8. Homework: To tell the story to your friends.7 板书设计 From head to toeGorilla thump my chestMonkey wave my armsGiraffe bend my neck I am a an I .Seal clap my hands Can you do it ?Elephant stomp my foot I can do it !Penguin turn my headParrot wiggle my toe