Unit 2 The days of the week-Lesson 1-教案、教学设计-外研版剑桥版三年级下册-(配套课件编号：d0205).doc

1、Unit 2 The days of the week教案【教学重点】 听懂、会说：“Whats your favourite day? My favourite day is Sunday”【教学难点】在情境中运用语言及星期单词的记忆。【教具准备】1. 星期卡片2. 配套的教学课件3. 游戏用的录音音乐【教学过程】热身复习（Warm-up/Revision）1. Greeting.教师：Good morning, everyone. How are you?2. Revision.教师： Have you got a pet?呈现新课 （Presentation）1导入Sing the ch

2、ant.教师根据人数分配几个人分别代表一周的周一至周六。比如三个人代表Monday. 将学生分配好，打乱做。然后根据歌词。唱到Monday的学生起立，一次起立。唱到最后周日的时候，所有学生起立环成一圈。一齐唱come with me. 通过游戏的方式，活跃课堂气氛，也同时在游戏中熟悉星期单词。2. 单词学习Sunday. Sun-day. Sun是太阳的意思。可以把周日记成“太阳日”Monday. Mon-day. Day是天的意思。One day, two days. Mon是忙的读音，周一大家会很忙。Tuesday. Tues-day. Tu跟two的发音相似，two是二的意思，所以Tue

3、sday是周二。Wednesday. Wednes-day. Wed是结婚的前缀。将周三记成结婚日。Thursday. Thurs-day，Thurs可读成“四子”，注意四要儿化，即“四儿”，周四是“四儿子”的日子。Friday. Fri-day, Fri跟英文five相似。所以可以记成周五。Saturday. Satur-day.Sat 类似于sit,坐下，意思是周六要坐下来休息。3. 互动教学以开火车问答形式，教师问学生：Whats your favourite day?引导学生使用句型：My favourite day is Sunday同时完成书上，listen and tick. 教

4、师最后公布正确答案。4. 团队合作同学之间互相问答，然后邀请学生上台表演对话。以团队合作式教学加深学生对于星期单词的记忆。5. 讲故事Emma的新房间。Emma家搬入了新家，于是Emmas dad 将Emma的房间粉刷成了爸爸喜欢的粉红色。His favourite colour is pink.但是，Emma不喜欢粉红的。Emma hates Pink. 于是Emma在墙上画上了自己喜欢的动物。Her favourite pet are dog, cat and frog.通过故事学习重要词汇及句型，加深学生印象。看完了Emma的画, 教师有请学生在黑板上画出自己的喜欢pet. 同时在书上填

5、充动物的颜色。在黑板上将一周的每天标注出来，有请学生在喜欢的星期下面画上自己喜欢的颜色。然后对大家说My favourite day is/ My favourite colour is6. 小组活动把同学分成几个小组。让他们分别问答自己喜欢的星期，颜色，动物等。并做记录。结束完之后，运用His/ Her favourite colour/pet/day is趣味操练 （Practice）记忆大比拼。将星期卡片依次展示，有请同学依次说出是星期几。顺序不能乱。主要是通过趣味游戏，使得同学对星期单词记忆深刻。扩展性活动（Add-activities）学生可以分别表演出周一至周日自己的状态。比如周五会放假，就很开心。