Unit 2 The days of the week-Lesson 3-教案、教学设计-外研版剑桥版三年级下册-(配套课件编号：80118).doc

1、“主动教育”教学模式课案框架学科：English年级：Grade 3备课人：课题： The days of the week 课时数：1教材解读教材解读：1.学习星期单词，并能相互询问和表达最喜欢一周的哪一天。教学内容学生能看图听懂故事。学生能运用Open your eyes./Close your eyes。学生能运用favourite colour/hate/like表达自己对颜色的喜好。学生能尝试运用 a+colour+pet 描述墙壁上的画。学生能理解歌曲的内容，跟唱歌曲。教学目标要求理解：Emmas new room. Close your eyes. Open your eyes.

2、 I hate (pink). 教学重难点学生能看图听懂故事。学生能运用favourite colour/hate/like表达自己对颜色的喜好。学生能尝试运用 a+colour+pet 描述墙壁上的画。教学辅助工具单词卡片，头饰，白板，及 PPT教学流程学生活动教师活动设计意图教学调整主动感知1.Say the chant group by group.2.Free talk:How are you today?Whats your favourite day?1. Warming-up A chant and a song以轻松、明快的节奏进行课前热身。2. Review the word

3、s1）Review the words in groups, use different ways.2）Lets show the ways that how to review the words？（学生小组长带读新句子，组员跟组长跟读。）利用问题生成单将学过的动作短语进行复现，引导学生复习旧知，教师快速出示PPT，学生快速回答，达到激活背景知识的目的，为后面的展开交谈奠定基础。同时充满刺激性，学生能够较感兴趣。主动发现1.T: What colour is it?出示cat图片。 S: Its white. T:Yes,a white cat.贴图片和词条在黑板上。并鼓励多生读。2.T:

4、What colour is it?出示dog图片。 S: Its black. T: So we can say:a black dog.教师口型提示，帮助学生说，并开火车让学生说。通过做游戏，调动学生学习积极性，自然引入新课内容。通过看卡片复习巩固单词主动参与3. T: What colour is it?出示budgie图片。 S:Its green. T: Who can say longer sentence,a教师提示，帮助学生来说。4. a blue frog,a red rabbit,a yellow fish,让学生来说： T: Whats this? S: 5. 出示故事的

5、最后一幅图， T:What can you see on the wall? S: a red budgie,a yellow cat,a blue frog,a green dog,a purple rabbit, an orange fish. T: Yes, they are beautiful.Look,this is a room of Emma.What colour is your room? S:自由说6.T: Today,lets learn a story:Emmas new room.7. T:Listen and answer:14pictures (1)Does Em

6、ma like pink? (2)Does her father like pink? 在学生回答后教授单词hate和句子Pink is my favourite colour. T: What colour do you like? S: I like板书此句，并鼓励生说。 T:What colour do you hate? S: I hate.板书此句，并鼓励多生说。 体会人物的感情，并打开书有感情地朗读14副图中的句子。8. Listen and answer: What colour is Emmas new room?打开书，听58副图，帮助学生在听的过程中注意语音和语调来理解故事

7、的内容。9. 再次播放录音，学生跟读，进一步理解故事。小组和班级活动，可以使学生在集体活动中体验学习。主动建构小组Act out the story.分角色朗读故事。学生小组分角色表演，并展示。 Practice1T: We know Emma hates_.(板书)让学生来回答，并导入本节课的歌曲。2.学生听歌曲，初步感知和理解歌曲。3.Listen to the song again,What colour are the animals. Listen and colour. 听一句停一句，告诉学生技巧，只用彩笔涂一笔。4.Listen to the song thirdly,and c

8、heck the answer. T: What colour is the cat? S: a yellow cat. 以同法对话检查学生的答案。通过角色扮演，让学生融入语言环境，体会Emma的心情，熟练句式的表达方式。主动拓展小组讨论Lisa hates blueExpansion仿效故事小组创写新故事。给学生自主空间学习，进一步巩固句型。板书设计 Unit 2 The days of the week A story :Emmas new room. I like. I hate Pink is my favourite colour. a purple rabbit a red bud

9、gie, a yellow cat, a blue frog a green dog an orange fish（ 图片在词组的上面）教学反思问题生成单1. Can you say the days of a week?请说出一周七天的单词，把它们写下来吧。2. Whats your favourite day? 你最喜欢哪一天？课末检测A单Draw lines and show the correct order.先连线，再写出正确的句子。_课末检测B单Read the story again and judge.再读故事，判断正误。1. Emma paints a green dog on Tuesday.2. She paints a blue frog on Thursday.3. She paints a purple rabbit on Saturday.4. Emmas favourite colour is pink.5. Emma paints an orange fish on Wednesday.