统编教材四年级下册第一单元《语文园地》详解课件.pptx

1、交流平交流平台台我发现课文中的一些语句我发现课文中的一些语句表达了作者的思想感情。表达了作者的思想感情。读一读下面三位同学的话，说一读一读下面三位同学的话，说一说你发现了什么？说你发现了什么？我我从乡下人家的最从乡下人家的最后一句后一句“乡下人家，不乡下人家，不论什么时候，不论什么论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、季节，都有一道独特、迷人的风景迷人的风景”，感受到，感受到了乡下人家的美。了乡下人家的美。 学习学习天窗时天窗时，我，我 从从“小小的天窗小小的天窗又是又是 你你唯一的慰藉唯一的慰藉”这这句句 话话中，体会到中，体会到天窗给天窗给 孩子们孩子们带来的快乐。带来的快乐。1.1.课

2、文中的一些语句课文中的一些语句表达表达了作者了作者的思想感情的思想感情。读了三位同学的话，你发现什么？读了三位同学的话，你发现什么？清平乐清平乐村居村居写道：写道：“最喜最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”从从这句诗中的这句诗中的“最喜、亡赖、卧剥最喜、亡赖、卧剥”中，我感受到了作者对乡下中，我感受到了作者对乡下朴素朴素 生活生活的喜爱之情。的喜爱之情。 乡下人家乡下人家中写道：中写道：“乡下乡下人家，不论什么时候，不论什么人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风季节，都有一道独特、迷人的风景。景。”这是全文的中心句，也是这是全文的中心句，也是作者对乡村生活热

3、爱与赞美的作者对乡村生活热爱与赞美的集集 中中体现。体现。2.2.课文的中心句集中课文的中心句集中表达表达了作者了作者的想法的想法。天窗天窗中写道：中写道：“小小的天窗小小的天窗是你唯一的慰藉。是你唯一的慰藉。”这句话在文这句话在文中出现了两次，从中出现了两次，从反复出反复出现现“唯唯一的慰藉一的慰藉”，我我体体会到会到了天窗了天窗给孩子给孩子 们们带来的快乐。带来的快乐。3.3.课文中反复出现的课文中反复出现的句子句子也是作也是作者者思想感情的思想感情的体现。体现。请同学们请同学们再再从本单元其余的文章从本单元其余的文章中找最能表达作者感情或想法的中找最能表达作者感情或想法的句子句子，看看分

4、别表达了作者什么，看看分别表达了作者什么情感或想法情感或想法。例如：例如：从从宿新市徐公店宿新市徐公店中中“儿童急儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻走追黄蝶，飞入菜花无处寻”表表达了诗人喜爱儿童及乡间美景达了诗人喜爱儿童及乡间美景的的 思想感情思想感情。三月桃花水三月桃花水这篇这篇课文中，课文中，我我们从们从“啊，地上草如茵，两岸柳啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水如眉，三月桃花水，叫叫人多沉醉人多沉醉”这这句句话话，来想象作者，来想象作者描描写写的春天美景，的春天美景，体体会会到了作者对到了作者对三月三月 桃花桃花水的喜爱与赞美之情。水的喜爱与赞美之情。词句段运用词句段运用读一读下面词语读一

5、读下面词语，说说你的发现。说说你的发现。 cucu cncn 繁华繁华 璀璨璀璨 高楼高楼林立林立 车水马龙车水马龙 灯火辉煌灯火辉煌hunghung 肥沃肥沃 静谧静谧 炊烟袅袅炊烟袅袅 依山傍水依山傍水 鸡犬相闻鸡犬相闻 ww chuchu nionio qunqun第一组词语第一组词语都是描写城市生活的都是描写城市生活的，第二组词语都是描写乡村生活的。第二组词语都是描写乡村生活的。齐读词语齐读词语，说说词语的意思。说说词语的意思。 cucu cncn 繁华繁华 璀璨璀璨 高楼高楼林立林立 车水马龙车水马龙 灯火辉煌灯火辉煌hunghung 肥沃肥沃 静谧静谧 炊烟袅袅炊烟袅袅 依山傍水依

6、山傍水 鸡犬相闻鸡犬相闻 ww chuchu nionio qunqun繁华：繁华：（城镇、街市）繁荣热闹。（城镇、街市）繁荣热闹。璀璨：璀璨：形容珠玉等光彩鲜明形容珠玉等光彩鲜明。高楼高楼林立：林立：高高的高高的房子，像房子，像树林树林一样密集地树立着一样密集地树立着。车水马龙车水马龙：车像流水，马像游龙，车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。形容车马或车辆很多，来往不绝。灯火辉煌：灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮形容夜晚灯光明亮的的 繁华景象。繁华景象。肥沃肥沃：土地的土地的养分、养分、水分比较多。水分比较多。静谧静谧：安静安静。炊烟袅袅炊烟袅袅：是是指人们指人们做饭时徐徐做饭时徐徐

7、轻烟回旋轻烟回旋上升，随上升，随风而逝的景象风而逝的景象。依山傍水依山傍水：所处的位置靠着山，所处的位置靠着山，挨近水，多形容环境优美挨近水，多形容环境优美。鸡犬相闻鸡犬相闻：指鸡鸣狗吠的声音指鸡鸣狗吠的声音都都 能听到，能听到， 指人烟稠密指人烟稠密 。轻声读下面词语轻声读下面词语，说说你的体会。说说你的体会。 cucu cncn 繁华繁华 璀璨璀璨 高楼高楼林立林立 车水马龙车水马龙 灯火辉煌灯火辉煌hunghung 肥沃肥沃 静谧静谧 炊烟袅袅炊烟袅袅 依山傍水依山傍水 鸡犬相闻鸡犬相闻 ww chuchu nionio qunqun我我从从“璀璨、高楼林立、车水马璀璨、高楼林立、车水马

8、龙龙”这几个词中体会到了城市街这几个词中体会到了城市街道繁华热闹，经济发达，人们生道繁华热闹，经济发达，人们生活节奏快。活节奏快。我从我从“肥沃、麦浪、炊烟袅袅肥沃、麦浪、炊烟袅袅”这几个词中体会到了乡村的田野这几个词中体会到了乡村的田野空气清新，人们生活安逸，处处空气清新，人们生活安逸，处处弥漫着乡土气息。弥漫着乡土气息。选择两三个词语选择两三个词语，说几句话。说几句话。 cucu cncn 繁华繁华 璀璨璀璨 高楼高楼林立林立 车水马龙车水马龙 灯火辉煌灯火辉煌hunghung 肥沃肥沃 静谧静谧 炊烟袅袅炊烟袅袅 依山傍水依山傍水 鸡犬相闻鸡犬相闻 ww chuchu nionio qu

9、nqun城城市里市里高楼林立高楼林立，一到晚上，一到晚上，灯灯火辉煌火辉煌，漂亮极了。白天的时候，漂亮极了。白天的时候，街上人来人往，街上人来人往，车水马龙车水马龙，一片，一片繁华繁华。城市远郊的小村庄城市远郊的小村庄依山傍水依山傍水。这。这里的田野，土地里的田野，土地肥沃肥沃，一阵风吹，一阵风吹过，绿油油的过，绿油油的麦浪麦浪翻滚。傍晚时翻滚。傍晚时分，分，炊烟袅袅炊烟袅袅，那是村庄最美的，那是村庄最美的时候。时候。你还知道哪些描写城市或你还知道哪些描写城市或乡村生乡村生活的活的词语？词语？城市生活：城市生活：霓虹闪烁霓虹闪烁 灯红酒绿灯红酒绿 门庭若市门庭若市 万人空巷万人空巷 水泄不通水

10、泄不通 人声鼎沸人声鼎沸 人欢马叫人欢马叫乡村生活：乡村生活：万紫千红万紫千红 鸟语花香鸟语花香 春色满园春色满园 雨后春笋雨后春笋 山青水秀山青水秀 繁花似锦繁花似锦 湖光山色湖光山色 读一读读一读句子句子，体会句子的写法，体会句子的写法。1.1.天边天边的红霞，向晚的微风，头的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。他们和乡下人家一起绘的好友。他们和乡下人家一起绘成了一幅自然、和谐的田园风景成了一幅自然、和谐的田园风景画画。这这句话选自句话选自乡下人家乡下人家，为为我我 们们描绘的是傍晚的红霞、描绘的是傍晚的红霞、微微风、风、归巢归巢的鸟儿和乡下

11、人家绘成的鸟儿和乡下人家绘成的一幅自然、和谐的田园风景画，的一幅自然、和谐的田园风景画，充分展示了乡下人家与大自然融充分展示了乡下人家与大自然融为一体的美好画面。为一体的美好画面。2.2.飞翔的海鸥，金色的沙滩，白飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。色的浪花，构成了迷人的海岸线。这句话描绘的是海这句话描绘的是海边的景色：海鸥、边的景色：海鸥、沙滩、浪花、海岸沙滩、浪花、海岸线，人们的眼前仿线，人们的眼前仿佛出现了迷人的佛出现了迷人的海海 边边景色。景色。选择出自己喜欢选择出自己喜欢的一的一幅幅画画，观察，观察图画图画中画中画有什么景物有什么景物，按照刚才按照刚才句子的写法句

12、子的写法，描写出一幅画面。描写出一幅画面。示例：示例：一望无际一望无际的草地与蓝天相的草地与蓝天相接，那些被接，那些被碧绿草原碧绿草原衬托的十分衬托的十分清楚的清楚的马群，马群，羊群在太阳羊群在太阳底下就像绣底下就像绣在绿色缎面在绿色缎面上的彩色图上的彩色图 案案一样一样。一望无际的草地，雪白的羊群，一望无际的草地，雪白的羊群，低着头吃草的骏马，还有远处高低着头吃草的骏马，还有远处高大的雪山，蓝天上的白云，绘成大的雪山，蓝天上的白云，绘成了一幅和谐、美丽的草原风景画。了一幅和谐、美丽的草原风景画。蔚蓝的天空，一望无际的草原，蔚蓝的天空，一望无际的草原，悠闲地摇着尾巴吃草悠闲地摇着尾巴吃草的的羊

13、群羊群，构成了一幅，构成了一幅动静动静 结合的结合的草原牧羊图。草原牧羊图。示例：示例：几几场春雨后，山青了，水场春雨后，山青了，水绿了，山下那淙淙流动的一条小绿了，山下那淙淙流动的一条小溪，愈发湍急秀丽起来溪，愈发湍急秀丽起来。葱郁、挺拔的大树，葱郁、挺拔的大树，叮叮咚咚的山泉叮叮咚咚的山泉，再加上林再加上林间唱着歌间唱着歌的鸟儿，构成了的鸟儿，构成了迷迷 人人的山间风景。的山间风景。示例：示例：琅琅琅琅的读书声，清脆的歌的读书声，清脆的歌声，咚咚的跑步声声，咚咚的跑步声这些都展这些都展现了我们丰富多彩的校园生活！现了我们丰富多彩的校园生活！蓝天白云，高大的教蓝天白云，高大的教学楼，绿茵茵的

14、操场，学楼，绿茵茵的操场，在跑道上锻炼身体的在跑道上锻炼身体的孩子们，构成了孩子们，构成了校园校园 中中最迷人的风景。最迷人的风景。日积月日积月累累同学们，透过文字我们能看到画同学们，透过文字我们能看到画面，我们也能运用文字把精彩的面，我们也能运用文字把精彩的画面描绘出来，语言文字真奇妙画面描绘出来，语言文字真奇妙！接下来，我们来学习日积月累。接下来，我们来学习日积月累。 卜卜算子算子咏梅咏梅 毛泽东毛泽东 风雨风雨送春归送春归，飞雪，飞雪迎春到。迎春到。 已已是悬崖百丈冰是悬崖百丈冰，犹，犹有花枝俏有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。待到

15、山花烂漫时，她在丛中笑。qioqiomnmn这是一首词，这是一首词，“卜算子卜算子”是是词牌词牌名名，“咏梅咏梅”是题目。是题目。作者作者简介简介 毛泽东毛泽东（1893-19761893-1976），），字润字润之，之，笔名子任。湖南湘潭人。笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党和中国人和理论家，中国共产党和中国人民解放军的主要领导人，中华人民解放军的主要领导人，中华人民共和国的主要缔造者，诗人民共和国的主要缔造者，诗人， 书法家书法家。字词注释字词注释：冰：形容极度寒冷。

16、冰：形容极度寒冷。犹：还，仍然。犹：还，仍然。俏：俊俏，美好的样子俏：俊俏，美好的样子；烂漫：颜色鲜明而美丽烂漫：颜色鲜明而美丽。（文中指花文中指花全部全部盛开的样子）盛开的样子）丛中笑：百花盛开时，感到丛中笑：百花盛开时，感到欣欣 慰慰和高兴。和高兴。句子意思：句子意思： 风雨风雨把春天送回这里，飞舞把春天送回这里，飞舞的雪花迎接春天的来到。已经是的雪花迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。上还盛开着俏丽的梅花。 梅花虽然俏丽，但并不炫耀梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告自己，只是为了向人们报告春天春天 到来到来的消

17、息。等到百花的消息。等到百花盛开盛开的时候，她将会无比欣慰地在花的时候，她将会无比欣慰地在花丛中微笑。丛中微笑。词句词句赏析赏析：这这首词上阙写梅花首词上阙写梅花傲寒开放的美傲寒开放的美好身姿好身姿，描写梅花的美丽、积极，描写梅花的美丽、积极与坚贞；下阕主要写与坚贞；下阕主要写梅花的精神梅花的精神风貌风貌，表现了，表现了梅花梅花坚强不屈坚强不屈，不畏，不畏寒寒冷对春天冷对春天充满充满信心信心 和和谦虚的风格。谦虚的风格。读背：读背： 卜卜算子算子咏梅咏梅 毛泽东毛泽东 风雨风雨送春归送春归，飞雪，飞雪迎春到。迎春到。 已已是悬崖百丈冰是悬崖百丈冰，犹，犹有花枝俏有花枝俏。 俏也不争春，只把春来

18、报。俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。待到山花烂漫时，她在丛中笑。qioqiomnmn拓展拓展阅读阅读 卜卜算子算子咏梅咏梅 陆游陆游驿外断桥边驿外断桥边，寂寞，寂寞开无主。开无主。已是黄昏独自已是黄昏独自愁，更愁，更著风和雨。著风和雨。无意苦争春无意苦争春，一任，一任群芳妒。群芳妒。零落成泥碾作尘零落成泥碾作尘，只有，只有香如故香如故。 驿站之外的断桥边，梅花孤驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。残。 梅花并不想费

19、尽心思去梅花并不想费尽心思去争艳争艳 斗斗宠，对百花的妒忌与宠，对百花的妒忌与排斥排斥诗词大意诗词大意毫不在乎。即使凋零了，被碾作毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土，梅花依然和泥土，又化作尘土，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。往常一样散发出缕缕清香。学习小学习小结结通过学习这个园地，我们学会了通过学习这个园地，我们学会了抓住关键句子体会作者的想法和抓住关键句子体会作者的想法和情感。积累了一些描写城市和乡情感。积累了一些描写城市和乡下的词语，并学会运用，积累了下的词语，并学会运用，积累了毛泽东的诗词毛泽东的诗词卜算子卜算子咏梅咏梅，学会积累和利用词语、诗句。课学会积累和利用词语、诗句。课下请同学们多积累一些本单元下请同学们多积累一些本单元有有 关关的词语，诗句。的词语，诗句。