合作互助好处多ppt课件.ppt

1、合作互助好处多三（2）班主题班会1猴子和梅花鹿比本领猴子和梅花鹿，他们俩呀，都说自己的本领大，说着，猴子和梅花鹿，他们俩呀，都说自己的本领大，说着，说着，吵起架来了，最后决定来个比赛。说着，吵起架来了，最后决定来个比赛。他们看见松鼠在树上吃果子，就请松鼠当裁判员。松鼠他们看见松鼠在树上吃果子，就请松鼠当裁判员。松鼠说：说：“好哇，你们谁先拿到我这果子，就是谁的本领大。好哇，你们谁先拿到我这果子，就是谁的本领大。”猴子听了，连忙爬上树去，从松鼠那儿接过果子，高兴猴子听了，连忙爬上树去，从松鼠那儿接过果子，高兴得乱蹦乱跳，喊着：得乱蹦乱跳，喊着：“胜利了，胜利了！胜利了，胜利了！”梅花鹿不服气，说

2、：梅花鹿不服气，说：“咱们再来比赛一次。咱们再来比赛一次。”他们看到野马在草地上吃草，就请野马当裁判员。野马他们看到野马在草地上吃草，就请野马当裁判员。野马说：说：“好哇，你们谁先跑到那边山脚下，就是谁的本领好哇，你们谁先跑到那边山脚下，就是谁的本领大。大。”2猴子和梅花鹿比本领梅花鹿听了，撒开四条腿就跑，一会儿就跑到了。猴子梅花鹿听了，撒开四条腿就跑，一会儿就跑到了。猴子一蹦一跳的一蹦一跳的,怎么赶得上啊！梅花鹿高兴地摇头晃脑喊着：怎么赶得上啊！梅花鹿高兴地摇头晃脑喊着：“胜利了，胜利了！胜利了，胜利了！”这回猴子又不服气了，他说：这回猴子又不服气了，他说：“第一次比赛我胜利，我第一次比赛我

3、胜利，我的本领大。的本领大。”梅花鹿说：梅花鹿说：“第二次比赛我胜利，我的本领第二次比赛我胜利，我的本领大。大。”他们又吵起来了。他们又吵起来了。这时候，正好老熊来了，想了一想说：这时候，正好老熊来了，想了一想说：“你们还是再比你们还是再比赛一次吧，我来当裁判员，你们瞧，小河对面有棵桃树，谁赛一次吧，我来当裁判员，你们瞧，小河对面有棵桃树，谁先摘到桃子，就是谁的本领大。预备先摘到桃子，就是谁的本领大。预备起！起！3猴子和梅花鹿比本领梅花鹿跑得快梅花鹿跑得快“得，得，得得，得，得”一眨眼就把猴子扔在一眨眼就把猴子扔在后面了他一直跑到小河边，只一跳，就跳过了小河，向桃后面了他一直跑到小河边，只一跳

4、，就跳过了小河，向桃树跑去。树跑去。猴子在后面紧紧追赶，跑呀，跑呀，好容易才跑到小河猴子在后面紧紧追赶，跑呀，跑呀，好容易才跑到小河边，可是他跳不过去，心里干着急！边，可是他跳不过去，心里干着急！梅花鹿呢？早就站在桃树底下了。可是桃树长得很高，梅花鹿呢？早就站在桃树底下了。可是桃树长得很高，他伸长脖子跳了又跳，还是摘不到桃子，也在干着急呢。他伸长脖子跳了又跳，还是摘不到桃子，也在干着急呢。猴子看着自己过不了河，梅花鹿过了河，可是摘不到桃猴子看着自己过不了河，梅花鹿过了河，可是摘不到桃子，就喊了起来：子，就喊了起来：“梅花鹿，你快回来！你来驮我过河，梅花鹿，你快回来！你来驮我过河，咱们一起去摘桃

5、子。咱们一起去摘桃子。”4猴子和梅花鹿比本领梅花鹿听了，心想：梅花鹿听了，心想：“对呀！我跟猴子一起摘桃子，准对呀！我跟猴子一起摘桃子，准能把桃子摘下来了，他赶紧往回跑，驮了猴子跳过小河，飞能把桃子摘下来了，他赶紧往回跑，驮了猴子跳过小河，飞快地向桃树跑去。快地向桃树跑去。他们来到树下，猴子轻轻一跳，就从梅花鹿的背上跳上他们来到树下，猴子轻轻一跳，就从梅花鹿的背上跳上了桃树，他攀着树枝，很快摘到了桃子。了桃树，他攀着树枝，很快摘到了桃子。猴子和梅花鹿把桃子交给了老熊。老熊笑眯眯地说：猴子和梅花鹿把桃子交给了老熊。老熊笑眯眯地说：“现在你们明白了吧，你们两个都有本领，可是合起来本领现在你们明白了

6、吧，你们两个都有本领，可是合起来本领就更大！就更大！”猴子和梅花鹿听了老熊的话，都觉得很好。以后他们再猴子和梅花鹿听了老熊的话，都觉得很好。以后他们再也不吵架了，他们成了互相帮助的好朋友！也不吵架了，他们成了互相帮助的好朋友！5想一想：想一想：1.猴子有什么厉害本事？2.梅花鹿有什么厉害本事？3.它们能单独完成第三次比赛吗？6合作互助7七嘴八舌分享生活中通过合作取得成功的小事例从这些成功的例子中，同学们可以得出什么结论呢？1 1个人的力量是有限的，可是多个人个人的力量是有限的，可是多个人一起合作，这份力量就不可估量了。一起合作，这份力量就不可估量了。81+1=21+1=无穷无穷能量能量9注意：

7、1.保持目标的一致有一天，天鹅、梭鱼和虾，想一起拉动一辆装东西的货车，三个家伙套上车索，拼命用力拉，可车子还是拉不动。车上装的东西不算重，只是天鹅拼命向云里冲，虾尽是向后倒拖，狗鱼直向水里拉动。最后车子还停留在老地方。2.讲究原则考试作弊算不算合作呀？要想提高成绩我们可以怎么做？10 游戏方法：游戏方法：全班学生分成7个小组，由老师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，老师说开始，各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由老师判定哪一组最快，口令最准确。传秘密口令传秘密口令游戏要求：游戏要求：各小组悄声传口时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。11每个人都是合作团体中的一份子，每个人每个人都是合作团体中的一份子，每个人在团体合作中都要为共同目标尽自己的全力在团体合作中都要为共同目标尽自己的全力，这样我们的团体才可能成功。，这样我们的团体才可能成功。三（三（2 2）班）班12 通过本节课的学习，你都学到了通过本节课的学习，你都学到了什么呢？把自己的想法写到小纸条上。什么呢？把自己的想法写到小纸条上。13THANKS FOR YOU14