古代诗歌鉴赏答题思路及答题步骤-PPT课件.ppt
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1、古代诗歌鉴赏答题思路及答题步骤综合考法1 鉴赏古代诗歌的形象综合考法2 鉴赏古代诗歌的语言综合考法3 鉴赏古代诗歌的表达技巧综合考法4 评价古代诗歌的思想内容综合考法5 评价作者的观点态度1鉴赏古达诗歌的形象 鉴赏古代诗歌中的形象,就是把握诗歌中所刻画的艺术形象的内涵。艺术形象可以分为人物形象、景象形象和事物形象三类。鉴赏艺术形象的内涵,就是要分析、判断诗歌中包含的作者的思想感情和诗歌所蕴含的社会意义。高考中,鉴赏古代诗歌形象类题目多要求考生概括诗歌中人物、景物、事物的特征,揭示作者所刻画的某一具体形象的意义。 考法综述考法综述 1.鉴赏人物形象 诗歌中的人物形象包括诗歌中主人公形象和诗(词)
2、人自身形象两种。诗(词)人在诗歌中借助笔下塑造的主人公形象表达自己对生活的感受、对社会的看法或者寄寓自己的理想。诗(词)人通过诗歌中的自身形象抒发自己的情感,反映出自己的性格与追求。一、如何鉴赏古代诗歌的形象一、如何鉴赏古代诗歌的形象(一一)鉴赏诗歌的人物形象鉴赏诗歌的人物形象如何分析人物形象?如何分析人物形象?1知人论世,关注背景。知人论世,关注背景。2抓住抒情主人公的语言、神态、动作、心理。抓住抒情主人公的语言、神态、动作、心理。答案一般由三部分构成:答案一般由三部分构成:什么形象;什么形象;分析形象分析形象的基本特征;的基本特征;形象的意义。形象的意义。【答题方法】 找准形象。结合诗词内
3、容、标题、注释等,明确人物形象的基本身份。 分析形象。分析人物的外貌、动作、语言和心理等,以及反映人物品格志趣的诗(词)句,概括人物形象的基本特征,包括外貌仪表、性格品质和具体行为等。 理解形象。一是要理解诗中的环境描写对人物形象的烘托作用,二是要结合作者生平、时代背景和诗歌的注释评析人物形象。【答题模式】 总括:刻画了一个(特征1+特征2+身份)的形象。 分析:结合诗(词)句具体分析特征的体现。 评价:指出形象表现的情感和呈现的意义。 其中可糅合在一起表述。【答题步骤及答题套路答题步骤及答题套路】(1)答题步骤)答题步骤点特点:用一句话概括形象特征。点特点:用一句话概括形象特征。析例句:结合
4、诗句具体分析特点。析例句:结合诗句具体分析特点。明作用:形象的典型性或代表意义,对表现主题明作用:形象的典型性或代表意义,对表现主题和作者感情的作用。和作者感情的作用。(2)答题套路)答题套路这首诗塑造了一个这首诗塑造了一个的形象。这个可以从某句中的形象。这个可以从某句中看出,这句通过看出,这句通过的描写将人物形象展现出来。这个的描写将人物形象展现出来。这个形象是形象是的代表,身上集中体现了的代表,身上集中体现了的社会现实,的社会现实,传达出诗人传达出诗人的情感。的情感。8 2.鉴赏景物形象 诗歌中的景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景观。诗人往往借助景物形象传达自己的主观情感,情与景往往
5、是交融在一起的,或者是触景生情,或者是借景抒情,或者是景中寓情,或者是以景结情,等等。高考中,鉴赏景物形象,常常要求考生能够概括诗歌中所描述的画面和营造的意境,从中把握作者所表达的思想感情。【答题方法】 找出诗中的含景物描写的诗(词)句。 抓住景物描写中的主要意象,分析其情感内涵。 把握画面的意境特点。要分析意象的类型,是大还是小,是静还是动,是冷还是暖是什么时间什么地点乃至属于何类人的意象,进而进行准确概括。一般而言,画面的特点主要有:雄浑壮丽、闲适恬淡、清幽明净、萧疏凄寂、淡雅幽远、清冷幽静等。【答题模式】 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词,准确地体现景物的特点和情调。 描绘诗
6、(词)中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以创造,语言力求简练优美。 分析景物渗透着的作者的思想感情。答题时切忌内容空洞,要答具体,比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么“感伤”。值得注意的是,景与情在色调上可能不一致,有的景是明亮鲜艳的,而情是低沉压抑的,或者反之。这时,要以情为宗,景则起反衬的作用,或以乐景衬哀情,或以哀景衬乐情。【答题步骤答题步骤】(1)描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物,用)描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的自己
7、的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。联想和想象加以再创造,语言力求优美。(2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂清冷、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。注意可,例如孤寂清冷、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。注意要能准确地体现景物的特点和情调。要能准确地体现景物的特点和情调。(3)分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光)分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答答“表达了作者伤感的情怀表达了作者伤感的情怀”是不行的,应答出为什么而是不行的,应答出为什么而“伤伤感感
8、”。【技巧攻略技巧攻略】1.1.鉴赏诗歌意象的方法鉴赏诗歌意象的方法(1 1)找准意象)找准意象 “ “意意”是指作者的思想感情,是指作者的思想感情,“象象”就是具体事物,又叫就是具体事物,又叫“物象物象”。“意象意象”就是意中之象,指包含作者思想感情的具体就是意中之象,指包含作者思想感情的具体事物。所以,意象应是包含了作者思想感情的具体事物,如果不事物。所以,意象应是包含了作者思想感情的具体事物,如果不是包含作者感情的具体事物就不是意象。是包含作者感情的具体事物就不是意象。(2 2)概括意象特点)概括意象特点 根据诗中诗句或体现景物特点的关键词语概括意象特点。根据诗中诗句或体现景物特点的关键
9、词语概括意象特点。(3 3)分析作用、效果)分析作用、效果 意象包含作者思想感情,那么作者抒发的情感可以在意象的意象包含作者思想感情,那么作者抒发的情感可以在意象的身上体现出来,意象的作用、效果是为营造意境、抒发感情服务身上体现出来,意象的作用、效果是为营造意境、抒发感情服务的。的。2答题步骤及答题套路答题步骤及答题套路(1)答题步骤)答题步骤找到相关诗句,识别找准诗歌意象,概括意象特点;找到相关诗句,识别找准诗歌意象,概括意象特点;结合文章主旨分析诗人为什么要用这一意象;结合文章主旨分析诗人为什么要用这一意象;指出描绘意象的作用和效果。指出描绘意象的作用和效果。(2)答题套路)答题套路诗中运
10、用诗中运用xx意象,描绘了一幅意象,描绘了一幅的画面的画面(或营造了或营造了的意境的意境),表达了,表达了情感。情感。【温馨提示温馨提示】1.意象的作用意象的作用营造氛围。如营造氛围。如琵琶行并序琵琶行并序中的中的“枫叶荻花秋瑟枫叶荻花秋瑟瑟瑟”句,就营造出与朋友离别时的萧瑟、落寞的氛围。句,就营造出与朋友离别时的萧瑟、落寞的氛围。借景抒情。一切景语皆情语,凡诗歌中有描写的景物,借景抒情。一切景语皆情语,凡诗歌中有描写的景物,一般都具有这一作用。一般都具有这一作用。塑造背景或环境。这一作用与塑造背景或环境。这一作用与“营造氛围营造氛围”有相似之有相似之处,但亦有不同,那就是通过多个意象组合处,
11、但亦有不同,那就是通过多个意象组合意象群,为人意象群,为人物的活动提供背景或环境,这种作用在山水诗、边塞诗中运用物的活动提供背景或环境,这种作用在山水诗、边塞诗中运用较多,如王昌龄的较多,如王昌龄的从军行从军行之之“青海长云暗雪山青海长云暗雪山”即是。即是。塑造意境。意境是作者描绘自然景物中景物而表现出来塑造意境。意境是作者描绘自然景物中景物而表现出来的境界和情调,目的是让读者的境界和情调,目的是让读者“临其境临其境”或或“入其境入其境”感知境感知境界之妙以及作者的情感。如界之妙以及作者的情感。如“明月松间照,清泉石上流明月松间照,清泉石上流”“”“渡渡头余落日,墟里上孤烟头余落日,墟里上孤烟
12、”“”“大漠孤烟直,长河落日圆大漠孤烟直,长河落日圆”“”“秋水秋水共长天一色,落霞与孤鹜齐飞共长天一色,落霞与孤鹜齐飞”“”“千嶂里,长烟落日孤城闭千嶂里,长烟落日孤城闭”等都是意境深远的诗句。等都是意境深远的诗句。衬托人物节气、品质或性格。这种作用在写物诗中较为衬托人物节气、品质或性格。这种作用在写物诗中较为普遍,在表达技巧上,常用象征手法或比喻修辞,如雪、竹、普遍,在表达技巧上,常用象征手法或比喻修辞,如雪、竹、梅、松、鹤、荷、平仲、金风玉露等等,衬托人物品行高洁、梅、松、鹤、荷、平仲、金风玉露等等,衬托人物品行高洁、性格坚毅、情感纯洁等。性格坚毅、情感纯洁等。奠定情感基调。如柳永奠定情
13、感基调。如柳永雨霖铃雨霖铃开头三句开头三句“寒蝉凄寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇切,对长亭晚,骤雨初歇”,为全词奠定了凄凉、伤感的基,为全词奠定了凄凉、伤感的基调。调。以景衬境。这一作用在山水诗中运用最多,如以闹景衬以景衬境。这一作用在山水诗中运用最多,如以闹景衬静境静境“竹喧归浣女竹喧归浣女”,以动景衬静境,以动景衬静境“莲动下渔舟莲动下渔舟”,以暖景衬冷境以暖景衬冷境“日色冷青松日色冷青松”,以亮景衬暗境,以亮景衬暗境“返景入返景入深林,复照青苔上深林,复照青苔上”,以满景衬空境,以满景衬空境“雁字回时,月满西雁字回时,月满西楼楼”,以物语,以物语(或物态或物态)衬心境衬心境“废池乔木,犹厌
14、言兵废池乔木,犹厌言兵”等等等。等。2意象(景物)描写方法意象(景物)描写方法(1)修辞手法)修辞手法如拟人、比喻、夸张、对比等。如拟人、比喻、夸张、对比等。(2)侧面描写)侧面描写衬托对比衬托对比衬托是有主次之分两者相比较一方为另一方服务从而突出衬托是有主次之分两者相比较一方为另一方服务从而突出主要的一方的手法,它分为正衬与反衬。对比是相并的两方内主要的一方的手法,它分为正衬与反衬。对比是相并的两方内容相反目的在于突出不同点的手法。容相反目的在于突出不同点的手法。(3)正面描写)正面描写动静结合动静结合诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬,也可诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互
15、映衬,也可以以静写动,以动写静,以动衬静,还可以化动为静与化静为以以静写动,以动写静,以动衬静,还可以化动为静与化静为动。动静的结合往往和衬托相关。动。动静的结合往往和衬托相关。(4)正面描写)正面描写虚实结合虚实结合在景物描写中,虚是联想想象之景,如回忆想象未来或幻在景物描写中,虚是联想想象之景,如回忆想象未来或幻想幻觉之景;实指当前视听之景。想幻觉之景;实指当前视听之景。(5)正面描写)正面描写光影、色彩的渲染光影、色彩的渲染(6)正面描写)正面描写观察角度的变化与远近高低的顺序观察角度的变化与远近高低的顺序(1)这首诗前两联运用了哪些意象?营造了怎样的氛)这首诗前两联运用了哪些意象?营造
16、了怎样的氛围?请简要分析。围?请简要分析。(2)这首诗的尾联运用了怎样的表现手法抒发怀古之幽)这首诗的尾联运用了怎样的表现手法抒发怀古之幽情?请加以赏析。情?请加以赏析。【参考参考答案答案】(1 1)诗人行船吴淞江,借)诗人行船吴淞江,借“荒原荒原”“”“落日落日”“”“鸣鸣狐狐”“”“寒天寒天 ”“ ”“吠犬吠犬”诸意象,描写了泊舟所见之景。一个深诸意象,描写了泊舟所见之景。一个深秋的黄昏,诗人所乘之舟傍河停泊。纵目四顾,日落、荒原,秋的黄昏,诗人所乘之舟傍河停泊。纵目四顾,日落、荒原,不见人迹,唯闻狐狸在坟墓旁鸣叫着;不时从远处村庄传来阵不见人迹,唯闻狐狸在坟墓旁鸣叫着;不时从远处村庄传来
17、阵阵犬吠声,营造了冷清萧条的氛围,寄托着作者的羁旅愁思并阵犬吠声,营造了冷清萧条的氛围,寄托着作者的羁旅愁思并为下文抒发怀古之幽情做了铺垫。为下文抒发怀古之幽情做了铺垫。【参考答案参考答案】(2 2)这首诗尾联用典抒发怀古之幽情。徘徊)这首诗尾联用典抒发怀古之幽情。徘徊在盘门中,观看着这并列的水陆两门,诗人想起了当初建此盘在盘门中,观看着这并列的水陆两门,诗人想起了当初建此盘门的伍子胥。楚魂指伍子胥,夫差重用伍子胥大败越兵,可此门的伍子胥。楚魂指伍子胥,夫差重用伍子胥大败越兵,可此后夫差非但不听伍子胥的忠谏,以至身死国灭。诗人因此感慨后夫差非但不听伍子胥的忠谏,以至身死国灭。诗人因此感慨夫差固
18、然咎由自取,而可惜那伍子胥的忠魂还依恋着吴山。对夫差固然咎由自取,而可惜那伍子胥的忠魂还依恋着吴山。对忠臣的死于非命,诗人表露了他的深沉怅惋之情,一抒幽思。忠臣的死于非命,诗人表露了他的深沉怅惋之情,一抒幽思。(1)这首诗前两联运用了哪些意象?营造了怎样的氛)这首诗前两联运用了哪些意象?营造了怎样的氛围?请简要分析。围?请简要分析。(2)这首诗的尾联运用了怎样的表现手法抒发怀古之幽)这首诗的尾联运用了怎样的表现手法抒发怀古之幽情?请加以赏析。情?请加以赏析。【参考参考答案答案】(1)“嫩竹嫩竹”、“荷花荷花”两个意象写出了诗两个意象写出了诗人山居环境的清新雅致,也体现了诗人高洁的隐逸情怀,表现
19、人山居环境的清新雅致,也体现了诗人高洁的隐逸情怀,表现出诗人对隐逸生活的喜爱。出诗人对隐逸生活的喜爱。【参考答案参考答案】(2)首联隐居环境的静寂,写出了诗人内)首联隐居环境的静寂,写出了诗人内心的落寞;颔联颈联的心的落寞;颔联颈联的“鹤鹤”“”“松松”“”“竹竹”“”“莲莲”等意象写出等意象写出了诗人高洁情怀;尾联炊烟升起,人们采菱而归表现了诗人的了诗人高洁情怀;尾联炊烟升起,人们采菱而归表现了诗人的悠然闲适。整首诗为我们塑造了一位内心落寞、品行高洁、悠悠然闲适。整首诗为我们塑造了一位内心落寞、品行高洁、悠然享受隐居生活的隐士形象。然享受隐居生活的隐士形象。【解析解析】本题考查鉴赏诗歌意境的
20、能力。注意抓住诗中的本题考查鉴赏诗歌意境的能力。注意抓住诗中的意象意象“孤月孤月”“”“楼满楼满”“”“寒江寒江”“”“夜扉夜扉”“”“ 委波委波”“”“绮绮席席”“”“空山空山”“”“列宿列宿”,另外还要注意一些限定词,如,另外还要注意一些限定词,如“动动”“”“不定不定”“”“稀稀”等词,由这两个方面可以考虑组织答等词,由这两个方面可以考虑组织答案。案。【参考参考答案答案】孤月当空,清辉满楼;月映寒江,影动柴孤月当空,清辉满楼;月映寒江,影动柴扉;月洒江波,浮光跃金;月照绮席,光彩交融;月挂空山,扉;月洒江波,浮光跃金;月照绮席,光彩交融;月挂空山,万籁俱静;月明中天,疏星寥落。万籁俱静;
21、月明中天,疏星寥落。(1 1)这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面?请用简洁)这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面?请用简洁的语言进行概括。的语言进行概括。(2)本诗最后两句情感真挚,请从虚实结合的角度进行)本诗最后两句情感真挚,请从虚实结合的角度进行赏析。赏析。【解析解析】本题考查鉴赏诗歌的表现手法和评价诗歌的内容本题考查鉴赏诗歌的表现手法和评价诗歌的内容情感的能力。首先要明确诗句中哪些是实写,哪些是虚写,情感的能力。首先要明确诗句中哪些是实写,哪些是虚写,“故园松桂发故园松桂发”是想象,是虚写,但虚中有实;是想象,是虚写,但虚中有实;“万里共清万里共清辉辉”是眼前景,是实写,但实中有虚
22、。由是眼前景,是实写,但实中有虚。由“故园故园”“”“共清辉共清辉”可推知情感。可推知情感。【参考答案参考答案】遥想故园桂花开放,是虚写;眼前清辉,是遥想故园桂花开放,是虚写;眼前清辉,是实写。故园桂花开放,虚中有实;万里清辉,实中有虚。虚实实写。故园桂花开放,虚中有实;万里清辉,实中有虚。虚实结合,表达了诗人对家乡的深切思念,寄托了诗人渴盼万家团结合,表达了诗人对家乡的深切思念,寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。圆的美好愿望。【技巧攻略技巧攻略】1.鉴赏诗歌意境的方法鉴赏诗歌意境的方法(1)抓住诗中的主要景物,再现画面。描述时一要忠实)抓住诗中的主要景物,再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要
23、用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。美。(2)用形容词概括景物营造的氛围)用形容词概括景物营造的氛围(意境意境)特点。一般用特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等,注意要能准确地体现景物的瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。特点和情调。常用术语:寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清、阴常用术语:寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、恬静、闲适、缠绵
24、、冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、恬静、闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。清新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。(3)根据诗歌意境氛围的特点分析作者表现的思想感情。)根据诗歌意境氛围的特点分析作者表现的思想感情。根据诗歌情境氛围的特点分析诗人的思想感情,或给人什么样根据诗歌情境氛围的特点分析诗人的思想感情,或给人什么样的启示和思考。回答切忌空洞,要答具体。比如光答的启示和思考。回答切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者表达了作者哀伤的情怀哀伤的情怀”是不够的,还应答出为什么而是不够的,还应答出为什么而“哀伤哀伤”。一般可表述。一般可表述为:离愁别绪
25、、羁旅情愁、思乡怀远、闲适恬淡、乐山好水、感时为:离愁别绪、羁旅情愁、思乡怀远、闲适恬淡、乐山好水、感时伤世、吊古伤今、忧国忧民、言志抒怀、叹惋讽谏等。伤世、吊古伤今、忧国忧民、言志抒怀、叹惋讽谏等。 2答题步骤及答题套路答题步骤及答题套路(1)答题步骤)答题步骤描绘诗中展现的图景画面;描绘诗中展现的图景画面;概括景物所营造的意境特点;概括景物所营造的意境特点;分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。 (2)答题套路)答题套路该诗抓住该诗抓住(采用采用)(意象列举意象列举)等意象,给我们描绘等意象,给我们描绘了了的画面,营造了的画面,营造了的氛围,从而很好地表达了作的氛围,从而很好地表达了作者
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