反问句上课PPT课件.ppt
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1、.1句子陈述句变反问句.2一、反问概念:也叫反诘、诘问、激问。是一种无疑而也叫反诘、诘问、激问。是一种无疑而问,明知故问的修辞手法。为了加强语问,明知故问的修辞手法。为了加强语气,用疑问的形式表达确定的意思或者气,用疑问的形式表达确定的意思或者加强语气进行强调的一种修辞方法。加强语气进行强调的一种修辞方法。.3二、特点:二、特点:它只问不答,把要表达的确定意思包含它只问不答,把要表达的确定意思包含在问句里。否定句用反问语气说出来就在问句里。否定句用反问语气说出来就表达肯定的内容,肯定句用反问语气说表达肯定的内容,肯定句用反问语气说出来就表达否定的内容。出来就表达否定的内容。.4三、表现形式三、
2、表现形式1、用肯定形式表示否定意思。、用肯定形式表示否定意思。 例如:您说,这比山还高,比海还例如:您说,这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么会忘记?深的情谊,我们怎么会忘记?-强调不会忘记恩情强调不会忘记恩情2. “难道我有这么笨吗?难道我有这么笨吗?”-说话者在强调自己并不笨。说话者在强调自己并不笨。3.难道我们能浪费时间吗?难道我们能浪费时间吗?强调强调要珍惜时间,突出时间的重要性。要珍惜时间,突出时间的重要性。.5三、表现形式三、表现形式1、用否定形式表示肯定意思。、用否定形式表示肯定意思。 例如:不劳动,连棵花也养不活,例如:不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?这难道不是真理吗
3、?-说话者强调这是真理说话者强调这是真理2、你们怎么能不承认错误呢?、你们怎么能不承认错误呢?强调要勇于承认错误。强调要勇于承认错误。1. 难道我会不知道?难道我会不知道?-说话者是在说话者是在强调自己是知道的。强调自己是知道的。.6注意注意1、反问句常伴有:、反问句常伴有:“怎能、难道、怎怎能、难道、怎么、岂能么、岂能”反问词和反问词和“吗?吗?”作用:可以加强语气,别人深思,增可以加强语气,别人深思,增强表达的效果。强表达的效果。.7v陈述句改为反问句的方法:陈述句改为反问句的方法:v将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)v将否定句中的否定词(不是、不能、不回等
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