最新统编教材语文六年级下册小学毕业测试题含参考答案.docx

1、         统编教材语文六年级下册小学毕业测试题（一）    班级_    学号_    姓名_    成绩_一、选择题。（每题只有一个正确的答案，将正确答案的序号写在括号里）1.下面加点字的读音全部正确的一项是（       ）A.兴旺（xng）     清脆（cu）      野兽（shu）     彻底（ch）B.一律（l）     &

2、nbsp; 掺和（cn）      援救（yun）     浓稠（chu）C.苦刑（xng）     坚劲（jng）     酸碱（jin）     奋斗（fn）D.憎恶（w）       晃动（hung）    徘徊（hu）      处境（ch）2.下列词语书写全部正确的一项是（       ）A.哭泣    惆怅    蜡肉 &nb

3、sp;  染缸              B.凄凉    台阶    栅拦    挽回C.蒸融    依偎    匪徒    念叨              D.埋葬    龙袍    唯恐    砌底3.下列词语中，加点字的理解有误的一项是（    

4、;   ）A.张灯结彩（展开）   万象更新（变更）      B.负荆请罪（背着）   焉知非福（怎么）C.垂头丧气（沮丧）   死得其所（处所）      D.锲而不舍（镂刻）   倾盆大雨（倒出）4.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（       ）A.虽然是中午时分，但寒风刺骨，这条大街上几乎没人在行走，显得空空落落的。B.大家在剧烈运动后都会奄奄一息，这时喝水时要注意，小心被呛到。C.短短几年的时间，家乡的变化面貌与以前已经截然不同了。D.

5、学生不听话，家长要耐心进行教导，打骂是无济于事的。5.下列句子中，句意明确，没有语病的一项是（       ）A.学习中，我们要善于反思，及时解决和发现存在的问题。B.假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。C.在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大的进步。D.读了金色的鱼钩，老班长的光辉形象时时浮现在我的脑海中。6.下列句子中标点符号运用正确的一项是（       ）A.恐怕第三件事才是买玩意儿风筝、空竹、口琴等，和年画。B.艺人们唱着、说着、跳着，在面具下演绎着各种故事。C.因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，

6、大伙都叫他：“老班长”。D.“我知道小狐仙住在什么地方？”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”7.下列句式变换中，有错误的一项是（       ）A.“我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情。”可缩句成“理智控制心情。”B.父亲坚决地母亲说：“这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”改为转述句“父亲坚决地母亲说，这里的工作多么重要。他哪能离开呢？”C.“大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。”改为反问句“大家还必须吃元宵啊。这难道是美好快乐的日子吗？”D.“为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。”改为双重否定句“为了避免党组织被破坏，父亲

7、不得不把一些书籍和文件烧掉”。8.对下列语句运用的修辞手法，判断准确的一项是（       ）老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？快要毕业了，我要永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。A.设问    比喻    拟人    夸张                 B.反问  

8、 排比    拟人    夸张C.设问    排比    夸张    比喻                 D.反问    比喻    夸张    拟人9.依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的是（       ）      我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。

9、世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。_阳光照在玉兰花的肥大的绿叶上。连平常我喜欢的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了。窗外粼粼碧水，依依垂柳。这都是我平常最喜爱的景致，现在也都视而不见了。A.           B.          C.           D.10.下列说法不正确的一项是（       ）A.北京的春节和腊八粥都运用了详略结合的写法，这样写的好处是：详略得当，重点突出，主次分明，

10、令人印象深刻。B.“真理诞生于一百个问号之后”既是题目，也是观点，作者列举了紫罗兰的变色、地图的发现、睡觉时眼珠的转动等事例进行论述。C.在两小儿辩日中，两个小孩所持的观点分别是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”和“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”。D.鲁滨孙漂流记主要写了鲁滨逊在一次航海事故中独自漂流到一个荒岛上，他战胜种种困难，历经磨难，最后终于获救回到英国的故事。二、判断题。（正确的画“”，错误的画“”。）1.“鼎”字一共有十四笔，“腻”的第六画是斜钩，“避”的最后一笔是捺。（       ）2.“忧郁”与“忧虑”，“灵感”与“灵敏”，“恐惧”与“恐怖”，它

11、们都是近义词。（       ）3.十六年前的回忆是一篇回忆录，作者采用了倒叙的写法。（       ）4.朱自清在匆匆中写道：“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”这里的两个“赤裸裸”的意思相同。（       ）5.为人民服务是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲，文章体裁属于论说文。（       ）三、看拼音写词语。zh  yn         o  zhu  

12、     mng  mi         x  shng        q  y  （          ）   （          ）   （          ）   （           ）   （

13、       ）四、根据课文内容填空。1.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“_，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为_而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替_的人去死，就比鸿毛还轻。2.我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是_了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像_滴在大海里，我的日子滴在_，没有声音，也没有影子。3.如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于_的人，给那些具有_精神的人。4.在骑鹅旅行记中，我们认识了_的尼尔斯；在汤姆索亚历险记中，认识了一个_的小男孩汤姆；在“快乐读书吧”中，我们还了解了

14、刘易斯.卡罗尔创作的_。五、语言积累与运用。1.优秀的古诗词是丰富的文化营养，要用心品味。读于谦石灰吟中的“_，要留清白在人间。”可以感受到诗人的高尚节操；读李贺马诗中的“何当金络脑，_。”可以感受到他渴望建功立业、为国出力的愿望；欣赏范仲淹江上渔者中的“君看一叶舟，_。”让我们感受到劳动人民生活的艰苦；读王安石泊船瓜洲中的“_，明月何时照我还。”让我们感受到诗人浓浓的思乡之情。2.春天是什么？杜甫说，春天是“随风潜入夜，_”的春雨；叶绍翁说，春天是“_，一枝红杏出墙来。”的艳艳红杏；韩翃说，春天是“春城无处不飞花，_”中那漫天的飞花和依依的杨柳。3.“_。你们一定要加倍努力，相信以后你们一定

15、会比老师更加优秀。”老师常常这样鼓励我们。事物一旦发展到极限就要改变它，正如周易中所说：_。变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在两千多年前，淮南子中就提出_。六、非连续性阅读。在我们身边，处处都有美丽的景色。但近年来，随着环境的破坏，这些美丽的景色都变得暗淡无光，甚至消失得无影无踪了。下图是一个关于环保的宣传片，请你仔细观察图片中的内容，再回答问题。1.这个宣传图片的主题是：_，低碳出行。2.下面哪些行为与宣传图片的主题是相符合的？画上“”。（1）周末出游时，小明让爸爸开着私家车去目的地。  （   ）（2）每天上学放学时，文文都坚持坐公交车，不让爸爸开车接送。（

16、     ）（3）对于短距离的路程，妈妈一般都选择步行。     （     ）3.看到图片中自行车轮上的花朵和绿色藤蔓，你有什么感想？结合生活实际说一说。_六、课外阅读。美丽如初月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：      “一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。

17、那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留

18、恋温暖的港湾，却不能永远停泊。返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。1.文章第1自然段的景物描写写出了景物的什么特点？在文中主要起什么作用？ _2.第1自然段中，在等放晚学的弟弟时，为什么“我”会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”？_3.第4自然段中写到，“我忽然觉得失去了什么

19、”，“我”觉得失去了什么呢？ _4.找出第1自然段中与第6自然段中画横线句子相呼应的一句话，用波浪线画出来。 5.文章结尾说“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”，这是为什么？_七、习作。在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的财富。幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志存高远，实现了超越。在经历和体验中，我们长大了。请你以“在_中成长”为题，写一篇不少于450字的作文。横线上可以填“逆境”“磨炼”“呵护”“关爱”等。要求：将题目补充完整；写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；有自己的真情实感。 统编教材语文六年级下册小学毕业测试题（

20、二）班级_     学号_    姓名_     成绩_一、选择题。（每题只有一个正确的答案，将正确答案的序号写在括号里）1.下列词语中，加点字的读音没有错误的一项是（       ）A.演绎（y）      搪瓷（tng）     搓洗（chu）     刨虫子（bo）B.急遽（j）      惆怅（zhng）    坚劲（jng）     黄焖鸡（mn）C.娴熟（

21、xin）    生锈（xi）      缥缈（mio）     汗涔涔（cn）D.畜养（x）      日晷（gu）      懵懂（mng ）    不气馁（li）2.下面词语中没有错别字的一项是（       ）A.挪移   元霄   掩面叹息   无边无涯       B.索绕   坚硬   一声不吭   稍纵即逝C.彻底

22、   绽放   寄托哀思   截然不同       D.收敛   抽屉   拨得头筹   声泪俱下3.下列词语中，加点字意思相同的一项是（       ）A.面带微笑     见微知著                B.凶狠残暴     身体残疾C.锲而不舍     退避三舍         &nb

23、sp;      D.养成习惯     司空见惯4.下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（       ）A.表弟的一番俏皮话，把我逗得哄堂大笑。B.到了晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了与世隔绝的阴影。C.他发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。D.这帮乌合之众，只会仗着人多欺负弱小，真是太可恶了。5.依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一项是（       ）我们已经取得了新冠肺炎疫情防控的胜利，_这次疫情造成的损失是严重的，恢复生产、振兴经济的工作十分

24、艰巨，_是今年各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们加倍努力地工作。_要把宅家抗疫造成的损失夺回来，_要确保实现今年经济发展的目标。A.但是     尤其     不仅     还            B.然而     尽管     既     也C.不过     虽然     不但     更        

25、;    D.虽然     尤其     既     就6.下列句子中没有语病的一项是（       ）A.我们全体同学讨论并通过了写给校长的建议书。B.能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。C.他那崇高的品质，经常浮现在我的脑海中。D.毕业考试快到了，我们的小学生活已经结束了。7.下列句子中标点符号运用正确的一项是（       ）A.要不是老师的提醒，看了三、四遍，我还找不出句子的毛病呢？B.哈哈！小松鼠居然敢在大白天跑来，可真够大胆啊！C.“你知道吗？

26、”莉莉同学对班长说：“我们的科学小实验取得成功了。”D.被称为书呆子的哥哥介绍给我两本书：“狼王梦”和“小兵张嘎”。8.下面这段文字表达的主要观点是（       ）形形色色的昆虫触角虽然不起眼，却在昆虫生活中起着相当重要的作用。例如：蝴蝶的聚会，蜜蜂的采蜜，蚂蚁的麇集，苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。A.昆虫的触角形形色色。                B.昆虫的触角很不起眼。C.昆虫的触角作用很大。      

27、         D.昆虫的触角很灵敏。9.给下列句子排序，最恰当的一项是（       ）不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地长出了嫩芽。我发芽了！种子自信了。它默默地忍受着，但是它不甘心，默默地汲取土壤中的养料。当阳光洒在它的嫩叶上时，它更坚定了自己的信念：我要开出一朵鲜艳的花！种子在这里生活得并不那么顺利，周围的杂草都嘲笑它，说它是一颗不能发芽的种子。A.       B.          C.     &n

28、bsp;  D.10.下列有关课文内容的理解，不正确的一项是（       ）A.学弈选自孟子告子上，讲述弈秋教两个人下棋的故事，采用对比手法说明了在同样的条件下，人的学习态度不同会有不同的学习效果。B.“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中“他”是指“李大钊”，“伟大的力量”指的是他对于革命事业的信心。C.课文那个星期天按照一天从早晨到黄昏的变化表现了“我”由满怀希望到因希望落空而失望的心理过程，同时也表现了母亲操劳家务的辛劳。D.课文汤姆索亚历险记（节选）讲述了汤姆从失踪到回来，然后讲述山洞历险经历并看望小伙伴的故事，从中让我们感受到汤姆是一个骄

29、傲自大的孩子。二、判断题。（正确的画“”，错误的画“”。）1.北京的春节这篇课文以时间为顺序，用充满北京味的朴实的语言，描绘了一幅北京春节的民风民俗画卷。（       ）2.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”这是对人物的心理描写。（       ）3.“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去”这句话中作者不用“二十四年”，却说“八千多日子”，是为了突出时间多，表达内心的空虚。（       ）4.石灰吟的“吟”是古代诗歌体裁的一种名称。作者以石灰做比喻，表达了自

30、己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚节操的决心。（       ）5.“思援/弓缴/而射之。”这句话的朗读节奏划分是正确的。（       ）三、看拼音写词语。bin  po         x  n        q  lin         pi  hui        yn  jn (     &nbs

31、p;    )     (         )     (          )     (          )     (          )四、根据课文内容填空。1.因为我们是_的，所以，我们如果有缺点，就不怕_。不管是什么人，谁向我们指出都行。2.“最后把？拉直变成！，找到真理”中的“？”指的是_。

32、“！”指的是_。3一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为_？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为_？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“_”4.鲁滨逊漂流记的作者是英国著名作家笛福，该书的梗概记叙了鲁滨逊流落荒岛的五件事，分别是流落荒岛、_、_、_、回到英国。五、语言积累与运用。1.我们热爱古诗词，因为它们早已融入我们的生活中。寒食节到来，想到“春城无处不飞花，_。”；遇到艰难坎坷，我们想到竹石中的“_，任尔东西南北风。”；遇到老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们可以借用苏轼的浣溪沙中的“谁道人生无再少？_！_”劝慰他。2.荀子里这样写道：“青，_。”所以弟子不必不如师

33、，长江后浪推前浪，一代更比一代强。3.长久地近距离接触某种事物后，就能发现它的特点和规律。正所谓“_，_。”4.老师马上要公布竞赛成绩了，我的心犹如_。（填歇后语）5.水浒传中有三大恶霸：一是开肉铺的镇关西；二是开药铺的_；三是的开酒铺蒋门神。 6.下面是一副对联，将备选字中重新排列组成下联。备选字：  心    事    益     莫    无    做    身上联：有关家国书常读           &nbs

34、p; 下联：_六、非连续性阅读。【材料一】  中小学生网络使用情况调查表【材料二】端午节，中学生明明和家人一起吃饭看电视。他一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪他没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道： “现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”1用简洁的语言概括【材料一】所包含的三条信息。(1)_(2)_(3)_2请你在正确理解【材料二】画线句子的基础上，以明明好友的身份，写一段劝说明明的话。_七、课外阅读。失去的一天妈妈清晨去上班

35、，她把9岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假，你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完远处的青山这本书。”佩佳想再睡会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！但他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活，不过他想了想：还来得及呢！佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下，他想：“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，然后又在桑树下坐了下来。傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么啊？”可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着妈妈的眼睛。“你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个读过远处的青山的人。现在你无论多么努力，也无法了解

36、你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍，这是拖拉机手干的活。”妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌成的墙了，瞧，砌工干得多么出色。”妈妈把儿子领到一座白色的大楼前，这里的一切空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好，都散发着面包的芳香。“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴面包师整天工作，汽车一开来，面包就要到商店里去了。”最后母子俩走进图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。“这些书是大家看完的，是不久前还回来的，而且大家又借走了同样多的新书。”“可我却游手好闲”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫作“失去的一天”。1联系上下文，说说下列词语的意思。(1)游手好闲：_(2)馋涎欲滴：_2第八段用了一个破折号，作用是_。3.把下面的句子补充完整。(1)佩佳羞愧得不敢望着妈妈的眼睛，因为_。(2)我羞愧得_，因为_。4理解文中的画线句。_5读完了文章，你对怎样合理安排自己的闲暇时间有什么新的想法？写下来。_八、习作。题目：那一次，我很_(激动、高兴、伤心、愧疚)要求：把题目补充完整，把事情具体地写出来，注意把感受真实地表达出来。450字左右。