初中物理专题-欧姆定律课件.ppt

1、目目 录录欧姆定律欧姆定律考点知识梳理中考典例精析课堂达标训练专题训练考点知识梳理上一页上一页下一页下一页首首 页页知识结构知识结构考点知识梳理上一页上一页下一页下一页首首 页页考点一考点一 电流与电压、电阻的关系电流与电压、电阻的关系1 1在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的_成成_ _ ；在电压一定时，导体中的电流与导体的在电压一定时，导体中的电流与导体的_成成_。2 2在研究电流与电压、电阻的关系时，运用的是在研究电流与电压、电阻的关系时，运用的是_法，即法，即：在研究电流与电压的关系时，应控制：在研究电流与电压的关系时，应控制_不变，使不变，使_

2、发生变化；发生变化；在研究电流与电阻的关系时，应控制在研究电流与电阻的关系时，应控制_不变，使不变，使_发生变化发生变化考点二考点二 欧姆定律欧姆定律3 3内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成_，跟导体的电，跟导体的电阻成阻成_。电压电压正比正比电阻电阻反比反比控制变量控制变量电阻电阻电压电压电压电压电阻电阻正比正比反比反比考点知识梳理上一页上一页下一页下一页首首 页页4 4电阻串联时相当于增加了导体的电阻串联时相当于增加了导体的_，因此总电阻比任何一个串，因此总电阻比任何一个串联电阻都联电阻都_。串联电路的总电阻等于各串联电阻。串联电路的总电阻等于各串

3、联电阻_。电阻并联时相当于增大了导体的电阻并联时相当于增大了导体的_，因此总电阻比任何一个，因此总电阻比任何一个并联电阻都并联电阻都_。并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻的。并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻的_。5 5串联电路分压：在串联电路中各电阻分得的电流与它们的电阻成串联电路分压：在串联电路中各电阻分得的电流与它们的电阻成_ ，表达式，表达式 ；并联电路分流：在并联电路中各支路分得的电流与它们的电阻成并联电路分流：在并联电路中各支路分得的电流与它们的电阻成_ ，表达式：，表达式： 。6 6串、并联电路中电流、电压、电阻的特点：串、并联电路中电流、电压、电阻的特点：长度长度大大之和之和横

4、截面积横截面积小小倒数之和倒数之和正比正比反比反比考点知识梳理上一页上一页下一页下一页首首 页页考点三考点三 应用应用(2)(2)电路图电路图( (如图所示如图所示) )考点知识梳理上一页上一页下一页下一页首首 页页(3)(3)实验注意事项：实验注意事项：连接电路时开关一定要连接电路时开关一定要_；闭合开关前，滑动变阻器的滑片一定要置于闭合开关前，滑动变阻器的滑片一定要置于_处处断开断开阻值最大阻值最大考点知识梳理上一页上一页下一页下一页首首 页页金手指驾校网 http:/ 金手指驾驶员考试2016科目1考试网 http:/ 科目1考试Grammar Focus考点知识梳理上一页上一页下一页下

5、一页首首 页页温馨提示温馨提示在学习欧姆定律的过程中在学习欧姆定律的过程中! !伏安法测电阻是非常重要的实验，是中考伏安法测电阻是非常重要的实验，是中考中常考的知识点之一，要熟练掌握。中常考的知识点之一，要熟练掌握。8 8安全用电安全用电(1)(1)电压越高，通过人体的电流电压越高，通过人体的电流_ ，大到一定程度就有危险了，大到一定程度就有危险了安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体（2)2)人体皮肤干燥的时候电阻大些，皮肤潮湿的时候电阻小些，发生人体皮肤干燥的时候电阻大些，皮肤潮湿的时候电阻小些，发生触电事故时，如果带电体接触的是潮

6、湿的皮肤，电流会很触电事故时，如果带电体接触的是潮湿的皮肤，电流会很_ _ ，就很，就很危险危险(3)(3)雷电是大气中一种剧烈的雷电是大气中一种剧烈的_现象，可利用现象，可利用_来防雷来防雷越大越大大大放电放电避雷针避雷针中考典例精析上一页上一页下一页下一页首首 页页A加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大B通过导体的电流越大，则导体的电阻越大通过导体的电流越大，则导体的电阻越大C导体的电阻跟导体两端的电压和电流无关导体的电阻跟导体两端的电压和电流无关D当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零中考典例精析上一页

7、上一页下一页下一页首首 页页答案：答案：C C某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时，将记录的实验数据某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象分析，下列说法错误的是通过整理作出了如图所示的图象，根据图象分析，下列说法错误的是( )( )A A通过导体通过导体a a的电流与其两端电压成正比的电流与其两端电压成正比B B导体导体a a的电阻大于的电阻大于b b的电阻的电阻C C当导体当导体b b两端电压是两端电压是1 V1 V时，通过时，通过b b导导体中的电流为体中的电流为0.1 A0.1 AD D将将a a、b b两导体串联接在电压

8、为两导体串联接在电压为3 V3 V的电的电源上时，通过导体的电流为源上时，通过导体的电流为0.2 A0.2 AB中考典例精析上一页上一页下一页下一页首首 页页 （20102010河池）两只定值电阻，甲标有河池）两只定值电阻，甲标有“10 “10 1 A”1 A”，乙标有，乙标有“15 “15 0.6 A”0.6 A”，把它们串联在同一电路中，电路中允许通过的最大电，把它们串联在同一电路中，电路中允许通过的最大电流为流为_A_A，两端允许加的最大电压为，两端允许加的最大电压为_V._V.解析：两电阻串联通过的电流相等，所以允许通过的最大电流应是解析：两电阻串联通过的电流相等，所以允许通过的最大电

9、流应是0.6 A0.6 A，根据，根据U UIRIR0.6 A0.6 A(10 (10 15 )15 )15 V.15 V.答案：答案：0.60.61515将一段电阻丝接在将一段电阻丝接在3 V3 V的电源上，测得通过的电流为的电源上，测得通过的电流为0.3 A0.3 A，若把该电，若把该电阻改接在另一电源上时，测得通过它的电流为阻改接在另一电源上时，测得通过它的电流为0.2 A0.2 A，则此时的电源电压，则此时的电源电压为为_ V_ V，该电阻的阻值为，该电阻的阻值为_ ._ .210中考典例精析上一页上一页下一页下一页首首 页页 （20112011桂林）如图所示电路，电源电压保持不变，当

10、闭合开关桂林）如图所示电路，电源电压保持不变，当闭合开关S S，调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小，两个电阻的，调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小，两个电阻的“U UI I”关系图关系图象如图所示，则下列判断正确的是象如图所示，则下列判断正确的是( () )A A电源电压为电源电压为10 V10 VB B定值电阻定值电阻R R1 1的阻值为的阻值为20 20 C C滑动变阻器滑动变阻器R R2 2的阻值变化范围为的阻值变化范围为0 010 10 中考典例精析上一页上一页下一页下一页首首 页页D D变阻器滑片在中点时，电流表示数为变阻器滑片在中点时，电流表示数为0.3 A0.3 A答案：答案：D

11、 D解析：解析：电路中电路中 R1、R2串联，当滑动变阻器串联，当滑动变阻器 R2最小最小(为为 0 )时，时，电路中电流最大为电路中电流最大为0.6 A，这时电源电压全部加在电阻，这时电源电压全部加在电阻 R1两端即两端即6 V，即即 R1UI6 V0.6 A10 ，故，故 A、B 选项均错误；当滑动变阻器接入选项均错误；当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，电路中电流最小为电路的阻值最大时，电路中电流最小为 0.2 A，这时，这时 R1两端电压两端电压 U12 V，滑动变阻器，滑动变阻器R2两端电压两端电压U24 V，则，则 R2U2I4 V0.2 A20 ，故故 C 选项错误；当滑动变阻器滑

12、片在中点时，选项错误；当滑动变阻器滑片在中点时，R210 ，RR1R210 +10 =20 , +10 =20 ,电路中电流电路中电流I I= ,故故D选项选项正确。正确。A3 . 020V6RU中考典例精析上一页上一页下一页下一页首首 页页有两个阻值不同的定值电阻有两个阻值不同的定值电阻R R1 1、R R2 2，它们的电流随电压变化的，它们的电流随电压变化的I IU U图图象如图所示，如果象如图所示，如果R R1 1、R R2 2串联后的总电阻为串联后的总电阻为R R串串，并联后的总电阻为，并联后的总电阻为R R并并，则，则关于关于R R串串、R R并并的的I IU U图象所在的图域，下列

13、说法正确的是图象所在的图域，下列说法正确的是( )( )A AR R串串在在区域，区域，R R并并在在区域区域B BR R串串在在区域，区域，R R并并在在区域区域C CR R串串在在区域，区域，R R并并在在区域区域D DR R串串在在区域，区域，R R并并在在区域区域D中考典例精析上一页上一页下一页下一页首首 页页 （20112011武汉）在如图所示的电路中，闭合开关，调节滑动变阻武汉）在如图所示的电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，发现两只电表中有一只电表的示数明显变小，另一只电表的示数明显器，发现两只电表中有一只电表的示数明显变小，另一只电表的示数明显变大下列判断中正确的是变大下列判断中

14、正确的是( () )A A可能是灯可能是灯L L断路断路B B一定是灯一定是灯L L短路短路C C可能是滑动变阻器可能是滑动变阻器R R断路断路D D一定是滑动变阻器一定是滑动变阻器R R的滑片向左滑动的滑片向左滑动解析：从题中所给电路可知，电流表、变阻器与灯泡串联、电压表与解析：从题中所给电路可知，电流表、变阻器与灯泡串联、电压表与灯泡并联，若电路正常，则电流表示数应随电压表示数的增大而增大，因灯泡并联，若电路正常，则电流表示数应随电压表示数的增大而增大，因为电流与电压成正比，所以不会出现一个电表示数变小，一个电为电流与电压成正比，所以不会出现一个电表示数变小，一个电中考典例精析上一页上一页

15、下一页下一页首首 页页表示数变大的现象，因此表示数变大的现象，因此D D选项错误；若电路有故障，灯选项错误；若电路有故障，灯L L短路，则电流表短路，则电流表示数变大，电压表示数变小，若灯示数变大，电压表示数变小，若灯L L断路，则电流表示数变小，电压表示断路，则电流表示数变小，电压表示数变大，所以两种情况均有可能，因此数变大，所以两种情况均有可能，因此B B选项错误，选项错误，A A选项正确；电路中若选项正确；电路中若变阻器变阻器R R断路，则两表示数均为零，因此断路，则两表示数均为零，因此C C选项错误选项错误 答案：答案：A A 中考典例精析上一页上一页下一页下一页首首 页页C C灯灯L

16、 L断路断路D D灯灯L L短路短路如图所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关如图所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关S S后，电路正常工作，过后，电路正常工作，过了一会儿，两电表的示数突然都变为零，则该电路中出现的故障可能是了一会儿，两电表的示数突然都变为零，则该电路中出现的故障可能是( ( ) )A A电阻电阻R R断路断路B B电阻电阻R R短路短路C课堂达标训练上一页上一页下一页下一页首首 页页1.1.（20102010河池河池）一个电阻，在它两端加一个电阻，在它两端加10 V10 V的电压时，通过的电流的电压时，通过的电流为为0.5 A0.5 A，则该电阻的阻值是，则该电阻的阻值是_；

17、如果电阻两端电压为零，该电阻的；如果电阻两端电压为零，该电阻的阻值是阻值是_._.2.2.（20102010河南）在下图所示的电路中，电阻河南）在下图所示的电路中，电阻R R1 14 4 ，R R2 22 2 ，电源电压保持不变当开关电源电压保持不变当开关S S1 1、S S3 3断开，断开，S S2 2闭合时，电流表的示数为闭合时，电流表的示数为0.5 A0.5 A；当开关；当开关S S1 1、S S3 3闭合，闭合，S S2 2断开时，电流表的示数为断开时，电流表的示数为_A.A.20202.25课堂达标训练上一页上一页下一页下一页首首 页页3.3.（20112011重庆）某导体中的电流与

18、它两端电压的关系如图所示，下重庆）某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示，下列分析正确的是列分析正确的是( )( )A A当导体两端的电压为当导体两端的电压为0 0时，电阻为时，电阻为0 0B B该导体的电阻随电压的增大而减小该导体的电阻随电压的增大而减小C C当导体两端的电压为当导体两端的电压为0 0时，电流为时，电流为0 0D D当导体两端的电压为当导体两端的电压为2 V2 V时，电流为时，电流为0.6 A 0.6 A C课堂达标训练上一页上一页下一页下一页首首 页页4.4.（20112011无锡）如图所示是气体酒精浓度测试仪原理图，用于现无锡）如图所示是气体酒精浓度测试仪原理图，用于现

19、场测试司机是否酒后驾车其中电源电压保持不变，场测试司机是否酒后驾车其中电源电压保持不变，R R为定值电阻，为定值电阻，R R为二氧化锡平导体型酒精气体传感器，其阻值随气体酒精浓度的增大逐为二氧化锡平导体型酒精气体传感器，其阻值随气体酒精浓度的增大逐渐减小若某次测试中电流表示数较大，则说明渐减小若某次测试中电流表示数较大，则说明( )( )A A气体的酒精浓度较大，气体的酒精浓度较大，R R阻值较小阻值较小B B气体的酒精浓度较大，气体的酒精浓度较大，R R阻值较大阻值较大C C气体的酒精浓度较小，气体的酒精浓度较小，R R阻值较小阻值较小D D气体的酒精浓度较小，气体的酒精浓度较小，R R阻值

20、较大阻值较大A课堂达标训练上一页上一页下一页下一页首首 页页5.5.（20112011兰州）电压表即是测量仪表，同时也是一个接入电路兰州）电压表即是测量仪表，同时也是一个接入电路中的特殊电阻电压表的电阻一般很大，为测量某电压表的电阻，某中的特殊电阻电压表的电阻一般很大，为测量某电压表的电阻，某同学连接了如图所示的电路，电源电压保持不变，同学连接了如图所示的电路，电源电压保持不变，R R1 13.0 k.3.0 k.当闭合当闭合开关开关S S1 1、S S2 2时，电压表示数为时，电压表示数为4.5 V4.5 V；只闭合开关；只闭合开关S S1 1时，电压表的示数时，电压表的示数为为3.0 V3

21、.0 V求电压表的电阻是多少？求电压表的电阻是多少？课堂达标训练上一页上一页下一页下一页首首 页页答案：解：由题意知：电源电压为答案：解：由题意知：电源电压为4.5 V4.5 VS1闭合，闭合，S2断开断开. 与与 R 串联，串联，U1UU4.5 V3 V1.5 V I1U1R11.5 V3 000 5104 A 的电阻的电阻 RUI13 V51046103 专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页欧姆定律欧姆定律（分值：（分值：100100分分 时间：时间：5050分钟）分钟）专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页一、选择题一、选择题( (每小题每小题4 4分，共分，共3636分分)

22、)1 1(2010(2010中考变式题中考变式题) )对于对于“探究电流跟电阻的关系探究电流跟电阻的关系”和和“伏安法伏安法测量小灯泡电阻测量小灯泡电阻”这两个实验，下列说法不正确的是这两个实验，下列说法不正确的是( () )A A它们都是采用控制变量的研究方法它们都是采用控制变量的研究方法B B它们的实验电路在教科书中是相同的它们的实验电路在教科书中是相同的C C前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系D D后者多次测量的目的是说明温度对小灯泡的电阻有影响后者多次测量的目的是说明温度对小灯泡的电阻有影响解析：探究电流和电阻的

23、关系采用的是控制变量法，伏安法测电解析：探究电流和电阻的关系采用的是控制变量法，伏安法测电阻采用的是间接测量法，阻采用的是间接测量法，A A错；两个实验电路在教科书中是相同的错；两个实验电路在教科书中是相同的( (说明：这里指测量定值电阻的阻值，测量小灯泡电阻的实验说明：这里指测量定值电阻的阻值，测量小灯泡电阻的实验专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页电路图稍有不同电路图稍有不同) )，B B对；探究电流和电阻的关系，多次测量的目的是分对；探究电流和电阻的关系，多次测量的目的是分析多组数据得出电流与电阻的关系，测量小灯泡电阻的实验多次测量的析多组数据得出电流与电阻的关系，测量小灯泡电阻的

24、实验多次测量的目的是发现灯丝电阻随温度变化的规律目的是发现灯丝电阻随温度变化的规律答案：答案：A A2 2(2011(2011威海威海) )某高速公路收费站对过往的超载货车实施计重收某高速公路收费站对过往的超载货车实施计重收费，小明同学结合所学的物理知识设计了如图所示的称重表原理图，对费，小明同学结合所学的物理知识设计了如图所示的称重表原理图，对于小明同学的设计你认为于小明同学的设计你认为( () )专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页A A此设计可行，称重表由电流表改装此设计可行，称重表由电流表改装B B此设计可行，称重表由电压表改装此设计可行，称重表由电压表改装C C此设计不可行，当

25、车辆越重时电路中电流越小此设计不可行，当车辆越重时电路中电流越小D D此设计不可行，电路中的此设计不可行，电路中的R R1 1没有作用没有作用解析：从电路装置可知，电表与变阻器串联，故称重表由电流表解析：从电路装置可知，电表与变阻器串联，故称重表由电流表改装；当在称重时，货车越重，变阻器接入电路中的电阻越小，根据改装；当在称重时，货车越重，变阻器接入电路中的电阻越小，根据欧姆定律可知，电路中电流越大；电路中欧姆定律可知，电路中电流越大；电路中R R1 1的作用是保护电路，防止的作用是保护电路，防止货车过重时，变阻器接入电路中的电阻过小，导致电流过大烧毁电源货车过重时，变阻器接入电路中的电阻过小

26、，导致电流过大烧毁电源和电流表，因此只有和电流表，因此只有A A选项是正确的选项是正确的答案：答案：A A专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页3 3(2011(2011衡阳衡阳) )如图所示，电源电压保持不变，闭合开关如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S S1 1、S S2 2，电，电压表示数为压表示数为6 V6 V，电流表示数为，电流表示数为0.6 A0.6 A，断开，断开S S2 2后，电压表示数变为后，电压表示数变为2 V2 V，则，则R R2 2的电阻和电源电压分别是的电阻和电源电压分别是( () )A A10 10 、9 V9 V B B20 20 、6 V6 VC C20

27、20 、9 V9 V D D10 10 、6 V6 V专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页答案：答案：B专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页4 4(2010(2010中考变式题中考变式题) )将光敏电阻将光敏电阻R R、定值电阻、定值电阻R R0 0、电流表、电压表、开、电流表、电压表、开关和电源连接成如图所示电路光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小，关和电源连接成如图所示电路光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小，闭合开关，逐渐增大光敏电阻的光照强度，观察电表示数的变化情况应该是闭合开关，逐渐增大光敏电阻的光照强度，观察电表示数的变化情况应该是( () )解析：解析：R R与与R

28、R0 0串联，电压表测串联，电压表测R R0 0两端的电压光敏电阻的阻值随光照强度两端的电压光敏电阻的阻值随光照强度增大而减小，电路电流增大，根据增大而减小，电路电流增大，根据U UIRIR0 0. .知知R R0 0两端的电压增大，所以电流表两端的电压增大，所以电流表示数变大，电压表示数也变大示数变大，电压表示数也变大答案：答案：D D专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页5 5(2010(2010中考变式题中考变式题) )如图所示电路中，电源电压如图所示电路中，电源电压U U4.5 V4.5 V，且保持，且保持不变，定值电阻不变，定值电阻R R1 15 5 ，变阻器，变阻器R R2 2

29、最大阻值为最大阻值为20 20 ，电流表量程为，电流表量程为0 00.6 A0.6 A，电压表量程为，电压表量程为0 03 V3 V为保护电表，变阻器接入电路的阻值范围为保护电表，变阻器接入电路的阻值范围是是( () )A A0 0 10 B10 B0 0 20 20 C C5 5 20 D20 D2.5 2.5 10 10 专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页答案：答案：D专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页6 6(2010(2010中考变式题中考变式题) )如图所示，电源电压不变当开关如图所示，电源电压不变当开关S S闭合时，闭合时，电流表的示数为电流表的示数为0.8 A0.8

30、 A，开关，开关S S断开后，电流表的示数改变了断开后，电流表的示数改变了0.5 A0.5 A则则R R1 1与与R R2 2的阻值之比为的阻值之比为( () )A A135135B B3535C C5353D D513513答案：答案：C C专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页7 7(2011(2011呼和浩特呼和浩特)()(多选多选) )在如图所示的电路中，小灯泡在如图所示的电路中，小灯泡L L1 1和和L L2 2都都标有标有“3 V“3 V0.25 A”0.25 A”的字样，电源由的字样，电源由2 2节节1.5 V1.5 V的干电池串联而成，当的干电池串联而成，当S S闭闭合后，

31、下列说法正确的是合后，下列说法正确的是( () )A AL L1 1和和L L2 2都能发光都能发光B B电路将发生短路电路将发生短路专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页C C去掉导线去掉导线b b，能使，能使L L1 1和和L L2 2正常发光正常发光D D只要移动一条导线的一个接线柱的头，就能使只要移动一条导线的一个接线柱的头，就能使L L1 1和和L L2 2并联并联解析：闭合开关后，电路出现了短路，两只灯泡都不亮；若将导线解析：闭合开关后，电路出现了短路，两只灯泡都不亮；若将导线b b去掉，两只灯泡串联，根据串联电路的电压规律可知，此时每只灯泡两端去掉，两只灯泡串联，根据串联电路

32、的电压规律可知，此时每只灯泡两端的电压均低于额定电压，故两灯均不能正常发光；从连接图可以看出，若的电压均低于额定电压，故两灯均不能正常发光；从连接图可以看出，若使两灯泡并联，只需将开关使两灯泡并联，只需将开关S S和灯泡和灯泡L L1 1之间的导线移到灯泡之间的导线移到灯泡L L1 1另一接线柱另一接线柱上即可，所以选项上即可，所以选项B B、D D正确正确答案：答案：BDBD专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页8 8(2012(2012中考预测题中考预测题) )在研究在研究“一定电压下，电流与电阻的关系一定电压下，电流与电阻的关系” ” 时，电路如图所示电源电压恒为时，电路如图所示电源

33、电压恒为3 V3 V，滑动变阻器上标有，滑动变阻器上标有“15 “15 1 A”1 A”字样在字样在a a、b b间先后接入不同阻值的定值电阻间先后接入不同阻值的定值电阻R R，移动滑片，移动滑片P P，使电，使电压表示数为压表示数为1.5 V1.5 V，读出电流表的示数当，读出电流表的示数当20 20 的电阻接入的电阻接入a a、b b间时，间时，电压表示数始终无法达到电压表示数始终无法达到1.5 V1.5 V，其原因可能是，其原因可能是( () )A A滑动变阻器值太小滑动变阻器值太小B B电源电压电源电压3 V3 V太高太高C C20 20 的阻值太小的阻值太小D D控制的电压控制的电压

34、1.5 V1.5 V太高太高专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页答案：答案：A专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页9 9(2011(2011福州福州) )如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻用一个已知阻值的电阻R R0 0设计了四个测未知电阻设计了四个测未知电阻R Rx x的电路，其中不可行的的电路，其中不可行的是是( () )解析：在解析：在A A选项中，电压表选项中，电压表V V1 1测测R R0 0两端的电压两端的电压U U1 1，电压表，电压表V V2 2测测R Rx x两端的两端的电压电压U U2 2

35、，根据欧姆定律可计算出电路中的电流，根据欧姆定律可计算出电路中的电流专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页答案：答案：C C专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页二、填空题二、填空题( (每空每空4 4分，共分，共3232分分) )1010(2010(2010中考变式题中考变式题)“)“探究电流与电压关系探究电流与电压关系”的实验电路图，如的实验电路图，如图所示，在实验中应控制图所示，在实验中应控制_不变，滑动变阻器不变，滑动变阻器R R1 1的作用是的作用是_答案：答案：R(R(或固定电阻或固定电阻) )改变电阻改变电阻R R两端的电压两端的电压专题训练上一页上一页下一页下一页首首

36、页页1111(2011(2011吉林吉林) )图甲是利用图甲是利用“伏安法伏安法”测小灯泡电阻的实验电路测小灯泡电阻的实验电路图，图乙是根据实验数据画出的通过小灯泡的电流图，图乙是根据实验数据画出的通过小灯泡的电流I I与它两端电压与它两端电压U U之间之间的关系的图象通过图象可以得出小灯泡两端的电压为的关系的图象通过图象可以得出小灯泡两端的电压为4 V4 V时，灯丝电阻时，灯丝电阻为为_；当小灯泡两端的电压增大时，灯丝的电阻将；当小灯泡两端的电压增大时，灯丝的电阻将_，其，其原因是原因是_专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页答案：答案：2020变大变大( (或增大或增大) )温度越高，

37、灯丝的电阻越大温度越高，灯丝的电阻越大( (或灯丝的电或灯丝的电阻与温度有关；或灯丝的电阻随温度变化而变化阻与温度有关；或灯丝的电阻随温度变化而变化) )专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页1212(2012(2012中考预测题中考预测题) )某照明灯额定电压是某照明灯额定电压是36 V36 V，正常发光时灯丝，正常发光时灯丝电阻为电阻为24 24 ，则照明灯的额定电流是，则照明灯的额定电流是_A _A 如果电源电压是如果电源电压是48 V48 V，为使照明灯正常发光，可以在电路中串联一个阻值为，为使照明灯正常发光，可以在电路中串联一个阻值为_的电阻的电阻答案：答案：1.51.58 8专

38、题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页1313(2012(2012中考预测题中考预测题) )如图所示的电路中，当开关如图所示的电路中，当开关S S闭合甲、乙两表是闭合甲、乙两表是电压表时，两表示数之比电压表时，两表示数之比U U甲甲U U乙乙3 32 2，当开关，当开关S S断开，甲、乙两表是电流断开，甲、乙两表是电流表时，两表的示数之比表时，两表的示数之比I I甲甲I I乙乙为为_解析：当开关解析：当开关S S闭合，甲、乙两表是电压表时，闭合，甲、乙两表是电压表时，R R1 1与与R R2 2串联，甲测总电串联，甲测总电压，乙测压，乙测R R2 2的电压，由的电压，由U U甲甲UU乙乙3

39、32 2，可知，可知R R1 1RR2 21 12 2；当；当S S断开，两表断开，两表都是电流表时，都是电流表时，R R1 1与与R R2 2的电流之比的电流之比I I1 1II2 22 21 1，因此甲、乙两电流表的示，因此甲、乙两电流表的示数之比数之比I I甲甲II乙乙1 13.3.答案：答案：1 13 3专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页三、实验探究题三、实验探究题(18(18分分) )1414(2011(2011无锡无锡) )用用“伏安法伏安法”测电阻，小华实验时的电路如图甲所测电阻，小华实验时的电路如图甲所示示(1)(1)请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整请用笔画线代替

40、导线，将实物电路连接完整(2)(2)正确连接电路后，闭合开关前滑片正确连接电路后，闭合开关前滑片P P应置于滑动变阻器的应置于滑动变阻器的_端端( (填填“左左”或或“右右”)”)专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页(3)(3)测量时，当电压表的示数为测量时，当电压表的示数为2.4 V2.4 V时，电流表的示数如图乙所示，则时，电流表的示数如图乙所示，则I I_A_A，根据实验数据可得，根据实验数据可得R Rx x为为_._.(4)(4)如果身边只有一只电流表或电压表，利用一已知阻值为如果身边只有一只电流表或电压表，利用一已知阻值为R R0 0的定值电阻、开的定值电阻、开关、导线、电源等

41、器材也可以测出未知电阻关、导线、电源等器材也可以测出未知电阻R Rx x. .请仿照表中示例，设计测量请仿照表中示例，设计测量R Rx x阻值的其他方法。阻值的其他方法。专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京

42、之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称

43、“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，

44、通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂

45、。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生

46、用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一

47、片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在

48、有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡

49、；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句

50、子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合