初中语文语法知识ppt课件(55页).ppt

1、语言单位语言单位字字 语素语素 词词 短语短语 句子句子 句群句群 段段 文章文章语素语素1、概念：最小的音义结合体，是构成词的备用单位。、概念：最小的音义结合体，是构成词的备用单位。2、种类：、种类：从构词能力上分：从构词能力上分：自由语素自由语素 花花 鸟鸟 打打 跳跳半自由语素：半自由语素： 机机飞机飞机 机械机械不自由语素：阿不自由语素：阿阿姨阿姨 阿爸阿爸 阿妈阿妈词词1、概念：是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的、概念：是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。备用单位。2、种类：、种类：单纯词：只有一个词构成，只有一个意思。单纯词：只有一个词构成，

2、只有一个意思。 苗条苗条 英特网英特网 山山 水水 合成词：合成词： 由两个或两个以上的词构成，两个或两个以上的意思构成。由两个或两个以上的词构成，两个或两个以上的意思构成。例如：天津港例如：天津港 世界杯世界杯 春天的北京春天的北京词从词性的角度分词从词性的角度分词词实词实词名词名词 动词动词 形容词形容词数词数词 量词量词 代词代词虚词虚词副词副词 介词介词 连词连词 叹词叹词 助词助词 拟声词拟声词名词：名词：1、概念：表示人或事物的名称。、概念：表示人或事物的名称。2、种类：、种类：表示人的：雷锋表示人的：雷锋 黄继光黄继光 同志同志 作家作家 老师老师 学生学生表示物的：表示物的：

3、水水 山山 马马 稻子稻子 飞机飞机 原子原子 计算机计算机 车辆车辆 道德道德 文化文化表示时间的：表示时间的： 秋天秋天 明年明年 早晨早晨 星期天星期天 现在现在 过去过去表示地点的：上海表示地点的：上海 中国中国 亚洲亚洲 远处远处 近处近处 表示方位的（方位名词）：表示方位的（方位名词）： 上上 下下 左左 右右 前前 后后 周围周围 里面里面 四周四周3、所做的句子成分：、所做的句子成分：常做句子的主语或宾语。常做句子的主语或宾语。例如：雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。例如：雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。动词：动词：1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在

4、、变化、消失等。、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。 2、种类、种类（1）表示动作、行为的（一般动词）：）表示动作、行为的（一般动词）：例如：走、坐例如：走、坐 、听、批评、听、批评 宣传宣传 保卫保卫 研究研究 开始开始 停止停止（2）表示存在消失的（存现动词）：在）表示存在消失的（存现动词）：在 、存在、存在 、发生、发生、 有、有、 演变演变 、 发展发展 、 生长生长 、 死亡死亡 、 消失消失 （3）表示心理活动的：爱）表示心理活动的：爱 、恨、怕、恨、怕 想念、打算、希望、害怕想念、打算、希望、害怕 担心、讨厌。担心、讨厌。（4）表示判断的（判断动词）：是）表示判

5、断的（判断动词）：是（5）表示可能、意愿、必要的（助动词）：）表示可能、意愿、必要的（助动词）： 能能 能够能够 会会 可以可以 愿愿 愿意愿意 肯肯 敢敢 要要 应当应当 应该应该3、语法特征：、语法特征： 做句子的谓语做句子的谓语例如：例如：他正在他正在听听课。课。 小王对他的表弟小王对他的表弟说说了几句话。了几句话。形容词：形容词：1、概念：表示事物的性质、状态的。、概念：表示事物的性质、状态的。例如：勇敢例如：勇敢 坚强坚强 大大 小小 强强 弱弱 矮矮 胖胖 红的红的 黑的黑的 2、标志：、标志：能受副词修饰。例如：很勇敢能受副词修饰。例如：很勇敢 非常好非常好 格外美丽格外美丽能带

6、能带“的的” 勇敢的勇敢的 美丽的美丽的 好的好的3、语法功能：、语法功能：常做句子的谓语或定语。常做句子的谓语或定语。例如：例如：(激烈激烈的的)战斗打响了。战斗打响了。这花这花很很美丽美丽。 数词：数词：1、概念：表示事物的数目和次序的词。、概念：表示事物的数目和次序的词。例如：一、二、百、千例如：一、二、百、千 数词必须和量词连用。数词必须和量词连用。例如：一辆车例如：一辆车 一口人一口人 一度电一度电2、数词的语法功能：、数词的语法功能：常做句子的定语或补语。常做句子的定语或补语。例如：例如：一艘一艘小船慢慢地漂了过来。（定语）小船慢慢地漂了过来。（定语） 我比他大我比他大一岁一岁。（

7、补语）。（补语）量词：量词：1、概念：计算单位。、概念：计算单位。2、种类：、种类：（1）物量词）物量词表示人或事物的计算单位的词（人或事物数量）。表示人或事物的计算单位的词（人或事物数量）。例如：一例如：一尺尺布布 一一口口人人 一一斗斗米米 一一杆杆称称（2）动量词）动量词表示动作行为的计算单位（动作数量的）表示动作行为的计算单位（动作数量的）例如：开一例如：开一枪枪 说一说一句句 演一演一出出3、语法功能：、语法功能：常用来做句子的定语或补语。常用来做句子的定语或补语。一辆一辆马车从我的面前驶过。（定语）马车从我的面前驶过。（定语） 他说了我他说了我两句两句。（补语）。（补语）代词：代词

8、：1、概念：代替人或事物名称的词。、概念：代替人或事物名称的词。2、种类：、种类：（1）人称代词：我）人称代词：我 我们我们 自己自己 自个儿自个儿 咱咱 咱们咱们 你你 你们你们 人家人家 他（她）他（她） 他们他们 大家大家 大伙儿大伙儿 彼此彼此 我的我的 你的你的 他的他的 她的她的 我们的我们的 你们的你们的 他们的他们的 咱咱 您您 您的（您的（“您您”没有复数形式，没有复数形式，不能说不能说“您们您们”） （2）指示代词：这）指示代词：这 这里这里 这儿这儿 这会儿这会儿 那那 那里那里 那儿那儿 那会儿那会儿 这些这些 那些那些 这样这样 这么样这么样 那么样那么样 其中其中

9、其中的其中的 （3）疑问代词：哪里）疑问代词：哪里 谁谁 什么什么 怎么怎么 怎样怎样 怎么样怎么样 多少多少 多会儿多会儿 3、语法功能：、语法功能： 常常做句子的定语、主语或宾语常常做句子的定语、主语或宾语例如：例如：做主语：做主语：我们我们是毛主席的红卫兵。是毛主席的红卫兵。 他们他们的心最红。的心最红。做定语：（做定语：（你们的你们的）心真是黑透了。）心真是黑透了。 （他们的他们的）足迹遍布了武夷山。）足迹遍布了武夷山。做宾语：考过驾照的人有做宾语：考过驾照的人有你你吗？吗？ 真正的勇士永远是真正的勇士永远是我们我们！ 真正美丽的地方就在真正美丽的地方就在我们这儿我们这儿。副词：副词：

10、1、概念：修饰限制动词或形容词，表示它们的程度、范围、时间等意、概念：修饰限制动词或形容词，表示它们的程度、范围、时间等意义的词。义的词。2、种类：、种类：（1）程度副词：）程度副词：很、最、非常、十分、格外、分外很、最、非常、十分、格外、分外 、更加、更加 越、稍微、几乎越、稍微、几乎 （2）范围副词：）范围副词：都、总、总共、统统、只、仅仅、单都、总、总共、统统、只、仅仅、单 、一齐、一概、一律、单、一齐、一概、一律、单单单（3）频率副词：）频率副词：已已 已经、曾、曾经、刚、刚刚、正、正在、将、将要、渐渐、屡已经、曾、曾经、刚、刚刚、正、正在、将、将要、渐渐、屡次。次。（4）否定副词、肯

11、定副词：）否定副词、肯定副词：一定、必须、必定、准、的确、不、没有、没、未必、一定、必须、必定、准、的确、不、没有、没、未必、莫。莫。3、语法特征：、语法特征：常做句子的状语常做句子的状语这个人这个人很很热心。热心。今年夏天今年夏天十分十分热。热。今年很多人今年很多人没有没有穿夏衣，就度过了这个季节。穿夏衣，就度过了这个季节。看下面的例子：看下面的例子：我我【从从家家里里】来。来。我们我们【在在老师的家老师的家里里】【】【静静地静静地】听课。听课。雷锋雷锋【从从旧社会旧社会】走过来，自然知道苦难是怎么一回事。走过来，自然知道苦难是怎么一回事。【在在上大学期间上大学期间】，她就学完了古代汉语的研

12、究生课程。，她就学完了古代汉语的研究生课程。小王小王【把把老师老师】交给他的书全部都借给了他的小弟弟。交给他的书全部都借给了他的小弟弟。小王小王【被被蜜蜂蜜蜂】蛰了。蛰了。介词：介词：1、概念：、概念： 介词是虚词的一种，它不能单独使用，必须放在名词（名词短语）或代词前，组成介宾短语做谓介词是虚词的一种，它不能单独使用，必须放在名词（名词短语）或代词前，组成介宾短语做谓语的状语或补语。语的状语或补语。看下面的例子：看下面的例子：从从 自从自从 自打自打 在在 趁趁 趁着趁着 当着当着 于于 由由 沿着沿着 随着随着 赶赶 临近临近 表示时间的表示时间的从从 自自到到 朝朝 向向 在在沿着沿着

13、顺着顺着 往往 打打来来表示地点的表示地点的按按 按照按照 依照依照 依着依着 本着本着经过、经经过、经 通过通过 根据根据 据据凭凭 凭着凭着 用用 拿拿 靠靠 照着照着表示依据的表示依据的 因、由于、为、因、由于、为、为了为了 为着为着 缘于缘于 表示目的、原因的表示目的、原因的对、对于、关、关于、替对、对于、关、关于、替同、与、跟、和、给、叫同、与、跟、和、给、叫让、将、管、被、把、让让、将、管、被、把、让表示对象的表示对象的除了除了表示排除的表示排除的比、比照比、比照表示比较的表示比较的2、介词的种类：、介词的种类：表示时间、地点、方式、依据、原因对象、比较、排除的。表示时间、地点、方

14、式、依据、原因对象、比较、排除的。3、语法功能：作谓语的状语或补语。、语法功能：作谓语的状语或补语。看下面的例子：看下面的例子：（1）同学们）同学们【在阅览室在阅览室】看书。看书。（2）老师）老师【同他同他】谈话。谈话。（3）我们必须）我们必须【按客观规律按客观规律】办事。办事。（4）我们的生活）我们的生活【比过去比过去】【】【更更】好了。好了。作谓语的状语作谓语的状语（5）他把书放）他把书放了。了。作补语作补语例如：例如：（1）北京和上海是直辖市。（连接词）北京和上海是直辖市。（连接词） （2）你可以把它放在）你可以把它放在桌子上桌子上或或放在抽屉里放在抽屉里。 （连接短语）（连接短语） （

15、3）吉姆虽然不聪敏，但是他很用功。（连接复句的分句）吉姆虽然不聪敏，但是他很用功。（连接复句的分句）连词：连词：1、虚词的一种，、虚词的一种，用于连接句子中的单词、短语，复句的分句或连接句子的词叫用于连接句子中的单词、短语，复句的分句或连接句子的词叫作连词。作连词。2、标志：连词在短语或句子中只起连接作用，不做句子成分。、标志：连词在短语或句子中只起连接作用，不做句子成分。 3、种类：和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但、种类：和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但而且而且虽然虽然但是但是 不但不但而且而且 如果如果那么那么看下面的例子：看下面的例子：唉、啊、唉、啊、 哎呀、哼哎呀、哼

16、、哎哟、喂、嗯、哦、哈哈、哎哟、喂、嗯、哦、哈哈叹词：叹词：1、概念：是虚词的一种，表示应答、呼唤的词。、概念：是虚词的一种，表示应答、呼唤的词。2、语法功能：叹词可以做句子成分或句子。、语法功能：叹词可以做句子成分或句子。例如：他例如：他哼哼了一声。（了一声。（“哼哼”做句子的谓语。）做句子的谓语。） 喂喂！你在哪儿？（！你在哪儿？（“喂喂”做句子。）做句子。）看下面的例子看下面的例子 轰隆隆轰隆隆 咣咣 吧唧吧唧 呱叽呱叽 呱呱叫呱呱叫 哗啦哗啦 叮当叮当 噼里啪啦噼里啪啦 叽里咕噜叽里咕噜 呼呼呼呼 叭叭叭叭 哗哗哗哗 哞哞哞哞 咩咩咩咩 咯咯咯咯 嘤嘤嘤嘤 嗡嗡嗡嗡 喀喳喀喳拟声词：拟

17、声词：1、概念：模拟自然界、动物或人的声音的词。、概念：模拟自然界、动物或人的声音的词。看下面的例子：看下面的例子：（1）北风呼呼叫，大雪纷纷飘。）北风呼呼叫，大雪纷纷飘。（2）外面叭叭地响起枪声。）外面叭叭地响起枪声。（3）河水哗哗地流着。）河水哗哗地流着。作句子的成分。作句子的成分。（4）咣，门被什么人踢开了。）咣，门被什么人踢开了。（5）轰隆隆！外面传来一声炮响。）轰隆隆！外面传来一声炮响。作句子。作句子。看下面的例子：看下面的例子：（1）我们民族历史上最（灿烂）我们民族历史上最（灿烂的的）（科学）（科学的的）春天到来了。）春天到来了。（2）大家都）大家都【圆满圆满地地】完成了自己的任务

18、。完成了自己的任务。（3）李老师高兴）李老师高兴。结构结构助词助词（4）暴雨哗哗地下）暴雨哗哗地下着着。（5）我们两个聚精会神地看）我们两个聚精会神地看着着书。书。（6）伟大的中华人民共和国已经走）伟大的中华人民共和国已经走过过艰难的八年抗战。艰难的八年抗战。（7）他吃）他吃过过饭，就匆匆地赶向图书馆。饭，就匆匆地赶向图书馆。（8）大家都进入）大家都进入了了教室。教室。（9）他给我买）他给我买了了一本书。一本书。情态助情态助词词（表示（表示动作的动作的时态）时态）（1）你们不会忘记我们的。）你们不会忘记我们的。（2）树叶绿了。）树叶绿了。（3）别说了。）别说了。（4）你倒过北京吗？）你倒过北京

19、吗？（5）天晴了吗？）天晴了吗？（6）梁生宝还要问什么呢？）梁生宝还要问什么呢？（7）多好啊！）多好啊！（8）请坐呀！）请坐呀！语气助词语气助词助词助词;1、概念：附着在词或短语后，表示某种语法意义。、概念：附着在词或短语后，表示某种语法意义。2、种类：看前面可知有结构助词、情态助词、种类：看前面可知有结构助词、情态助词、语气助词。语气助词。3、语法功能：和别的词语共同构成句子成分。、语法功能：和别的词语共同构成句子成分。短短语语类类型型一、概念：一、概念：二、种类二、种类短语是由两个或两个以上的词构成的语言单位，它用来构短语是由两个或两个以上的词构成的语言单位，它用来构成句子。成句子。名词短

20、语名词短语动词短语动词短语形容词短语形容词短语主谓短语主谓短语介宾短语介宾短语连动短语连动短语一、名词短语一、名词短语1、概念：以名词为主要成分的短语。、概念：以名词为主要成分的短语。2、类型、类型:(1)并列关系的名词短语并列关系的名词短语山川树木山川树木 花鸟草虫花鸟草虫 动物和植物动物和植物 大海和高山大海和高山 北京和上海北京和上海 北大和清华北大和清华（2）偏正关系的名词短语（常带）偏正关系的名词短语（常带“的的”）伟大的祖国伟大的祖国雄伟的喜马拉雅山雄伟的喜马拉雅山巍峨的昆仑山巍峨的昆仑山成长的岁月成长的岁月万里长城万里长城诚实青年诚实青年我的书包我的书包小王的文具盒小王的文具盒（

21、3）“的的”字短语字短语我家的我家的六一公公家的六一公公家的我的我的小王的小王的我们二完中的我们二完中的（4）复指短语（在这个短语中，两个名词指的事物或人完全相同）复指短语（在这个短语中，两个名词指的事物或人完全相同）卓越的科学家竺可桢卓越的科学家竺可桢我们敬爱的总理周恩来同志我们敬爱的总理周恩来同志今天星期六今天星期六动词动词短语短语1、概念：以动词为主要成分的短语。、概念：以动词为主要成分的短语。2、类型、类型并列关系的动词短语并列关系的动词短语偏正关系的动词短语偏正关系的动词短语动宾短语动宾短语动补短语动补短语“状状+动动+宾宾+补补”或或“状状+动动+补补+宾宾”（1）并列关系的动词短

22、语）并列关系的动词短语说说笑笑说说笑笑打打闹闹打打闹闹载歌载舞载歌载舞既哭又笑既哭又笑哭哭闹闹哭哭闹闹（2）偏正关系的动词短语）偏正关系的动词短语紧张地学习紧张地学习刻苦地钻研刻苦地钻研静静地听讲静静地听讲聚精会神地听课聚精会神地听课深入地思考深入地思考深层地挖掘深层地挖掘（3）动宾短语）动宾短语保卫祖国保卫祖国骑自行车骑自行车上北京大学上北京大学去商业城去商业城上语文课上语文课复习数学复习数学（4）动补关系的动词短语）动补关系的动词短语 说得很快说得很快长得很高长得很高蛰得很严重蛰得很严重举得很高举得很高走得很远走得很远（5）“状状+动动+宾宾+补补”或或“状状+动动+补补+宾宾”慢慢地慢慢

23、地摘摘了两次红军帽了两次红军帽渐渐地渐渐地涨涨了两米深了两米深高高地高高地举举了杠铃两次了杠铃两次狠狠地狠狠地打打了他两拳了他两拳形容词短语形容词短语1、概念：以形容词为主要成分的短语。、概念：以形容词为主要成分的短语。2、类型：、类型：并列关系的形容词短语并列关系的形容词短语偏正关系的形容词短语偏正关系的形容词短语形补关系的形容词短语形补关系的形容词短语“状状+形形+补补”关系的形容词短语关系的形容词短语（1）并列关系的形容词短语）并列关系的形容词短语高高大大高高大大肥肥壮壮肥肥壮壮既高又大既高又大红红绿绿红红绿绿高高低低高高低低长长短短长长短短（2）偏正关系的形容词短语）偏正关系的形容词短

24、语很好很好十分鲜艳十分鲜艳格外明媚格外明媚分外妖艳分外妖艳十分朴素十分朴素很是淳朴很是淳朴十分皎洁十分皎洁（3）形补关系的形容词短语）形补关系的形容词短语红得很红得很大三岁大三岁小一圈小一圈瘦一圈瘦一圈黑一层黑一层（4）“状状+形形+补补”关系的形容词短语关系的形容词短语比你大二十岁比你大二十岁比你胖了十斤比你胖了十斤比以前瘦了一圈比以前瘦了一圈主谓短语主谓短语1、概念：此类短语由两部分构成，前面的部分是被说明的对象，后、概念：此类短语由两部分构成，前面的部分是被说明的对象，后一陈述前一部分是什么，干什么怎么样的短语。一陈述前一部分是什么，干什么怎么样的短语。2、标志：、标志： 从形式上看：前

25、一部分是名词（名词短语）、代词；后一部分是名词（名词短从形式上看：前一部分是名词（名词短语）、代词；后一部分是名词（名词短语）、动词（动词短语）、形容词（形容词短语）。语）、动词（动词短语）、形容词（形容词短语）。 从意思上看，后一部分常常和前一部分发生如下关系：回答前一部分是什么，从意思上看，后一部分常常和前一部分发生如下关系：回答前一部分是什么，干什么，怎么样干什么，怎么样3、种种类类后一部分回答前一部分后一部分回答前一部分“是什么是什么”小王是小王是我们的班长我们的班长 今天是今天是星期天星期天 我是我是你的父亲你的父亲后一部分回答前一部分后一部分回答前一部分“怎么样怎么样”他他十分淳朴

26、十分淳朴 公园里的花公园里的花格外漂亮格外漂亮 小镇小镇很热闹很热闹 十五的夜晚十五的夜晚十分迷人十分迷人后一部分回答前一部分后一部分回答前一部分“干什么干什么”晓钢同学晓钢同学帮助我复习功课帮助我复习功课 他他读书读书 我我上课上课 妈妈妈妈爱我爱我 解放军解放军保卫边疆保卫边疆 红旗红旗飘扬飘扬句子：句子：1、概念：由短语或词构成，是具有特定句调，能够表达一个相对完整的意思的、概念：由短语或词构成，是具有特定句调，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。语言单位。2、标志：、标志：（1）必须具有一个相对独立完整的意思。）必须具有一个相对独立完整的意思。（2）必须具有一定的语气和语调，在书面上

27、有一个句末标点。）必须具有一定的语气和语调，在书面上有一个句末标点。例如：例如：雷锋是我们时代的杰出代表（短语）雷锋是我们时代的杰出代表（短语）雷锋是我们时代的杰出代表！（句子）雷锋是我们时代的杰出代表！（句子）老师：同学们，你们懂不懂这个问题呀？老师：同学们，你们懂不懂这个问题呀？学生：懂！学生：懂！3、句句子子种种类类语气、用途看语气、用途看陈述句：陈述句：“我们就要参加高考了。我们就要参加高考了。”疑问句：疑问句：“小王走了？小王走了？”感叹句：感叹句：“时间过得真快呀！时间过得真快呀！”祈使句：祈使句：“还不赶快学！还不赶快学！”结构看结构看单句单句复句（只能用一个句末标点）复句（只能

28、用一个句末标点）构成看构成看1、主谓句、主谓句2、非主谓句、非主谓句3、特殊句子（六种）、特殊句子（六种）主谓句主谓句一般主谓句一般主谓句主谓谓语句主谓谓语句1、主谓句：、主谓句：（1）概念：由主谓短语构成的句子叫主谓句。）概念：由主谓短语构成的句子叫主谓句。（2）种类：）种类：(A)一般主谓句一般主谓句：比较简单的主谓短语充当的句子。：比较简单的主谓短语充当的句子。例如：例如：老师在给我讲课。老师在给我讲课。同学们在静静地记笔记。同学们在静静地记笔记。师生们在愉快地学习。师生们在愉快地学习。(B)主谓谓语句：谓语是由主谓短语构成的。主谓谓语句：谓语是由主谓短语构成的。例如：这部电影例如：这部

29、电影我看过我看过。这件事。这件事大家都知道大家都知道。任何困难任何困难他都能克服他都能克服。 他他哪儿都去过哪儿都去过。 她她态度和蔼态度和蔼。这三个问题，这三个问题，我们讨论了两个我们讨论了两个。 这件事这件事中国人的经验太多了中国人的经验太多了。这类富人看也不看的饭食，这类富人看也不看的饭食，母亲却做得一家人吃起来很有滋味母亲却做得一家人吃起来很有滋味。2、非主谓句、非主谓句（1）概念：由主谓短语以外的短语或词构成的句子。）概念：由主谓短语以外的短语或词构成的句子。（2）种类：）种类：a.名词非主谓句：由名词或名词短语构成的句子。名词非主谓句：由名词或名词短语构成的句子。例如：小王！例如：

30、小王！北大的！北大的！ 蛇！蛇！ 水。水。b.动词非主谓句：由动词或动词短语构成的句子。动词非主谓句：由动词或动词短语构成的句子。走了。走了。说。说。去！去！上课了。上课了。下雨了。下雨了。c.形容词非主谓句：由形容词或形容词短语构成的句子。形容词非主谓句：由形容词或形容词短语构成的句子。例如：例如：很好！很好！非常美！非常美！很胖！很胖！好可怕呀！好可怕呀！d.其他非主谓句：由这三类以外的词或短语构成的句子。其他非主谓句：由这三类以外的词或短语构成的句子。例如：例如：两遍。两遍。轰隆隆！轰隆隆！下雨了。下雨了。我们的！我们的！哎哟！哎哟！你说对了。你说对了。3、特殊句子、特殊句子（1）把字句

31、）把字句（2）被动句）被动句（3）连动句）连动句（4）存现句）存现句（5）双宾句）双宾句（6）兼语句）兼语句（1）“把把”字句：由字句：由“把把”或在意思上相当于或在意思上相当于“把把”组成的介宾短语作状语的句子。组成的介宾短语作状语的句子。例如：例如：老师老师把把我们表扬了。我们表扬了。同学们同学们给给教室打扫了一遍。教室打扫了一遍。我们一定要我们一定要把把淮河治理好。淮河治理好。老张老张给给炉子生上了火。炉子生上了火。他让卖粥的大嫂他让卖粥的大嫂把把粥盛在饭盒里。粥盛在饭盒里。（2）被动句：主语是受动对象，谓语前由一个带被动句：主语是受动对象，谓语前由一个带“被被”或意思上相当于或意思上相

32、当于“被被”的介词组成的介宾短语作状语而构成的句子。的介词组成的介宾短语作状语而构成的句子。例如：例如：蜻蜓蜻蜓被被孩子们捉住了。孩子们捉住了。树叶树叶被被风吹跑了。风吹跑了。苍蝇苍蝇被被消灭了。消灭了。一切困难都将一切困难都将被被全国人民所战胜。全国人民所战胜。我我给给蜜蜂蛰了。蜜蜂蛰了。小船小船让让水冲跑了。水冲跑了。一切反对人们的人都将一切反对人们的人都将为为人民人民所所抛弃。抛弃。他他叫叫老师表扬了。老师表扬了。（3）连动句：谓语由两个或两个以上动词或动词短语构成的句子。连动句：谓语由两个或两个以上动词或动词短语构成的句子。例如：例如：艳艳艳艳下河洗菜下河洗菜。她她低着头想着往事低着头

33、想着往事。他俩他俩握住手不放握住手不放。大家大家听了这个消息很高兴听了这个消息很高兴。小王小王上街买教材上街买教材。王师傅王师傅用钳子夹住了钉子并拔出来用钳子夹住了钉子并拔出来。我我到师部参加培训准备升职到师部参加培训准备升职。（4）存现句：表示何时何地存在、出现或消失了什么人或物的句子。存现句：表示何时何地存在、出现或消失了什么人或物的句子。标志：主语往往是方位名词或方位名词短语。标志：主语往往是方位名词或方位名词短语。 谓语常常是存现动词（存现动词：表示事物存在、出现或消失的意思的动词，例如：谓语常常是存现动词（存现动词：表示事物存在、出现或消失的意思的动词，例如：在在 、存在、存在 、发

34、生、发生、 出现、消逝、进化、质变、演化、有、出现、消逝、进化、质变、演化、有、 演变演变 、 发展发展 、 生长生长 、 死死亡亡 、 消失消失 、升华、发达）、升华、发达）例如：河塘的四周有高高低低的树，蓊蓊郁郁的。例如：河塘的四周有高高低低的树，蓊蓊郁郁的。床上躺着一个人。床上躺着一个人。桌子上放着一本书。桌子上放着一本书。姥姥家门口有一棵大槐树。姥姥家门口有一棵大槐树。她家死了一只鸡。大路上走过来一队骆驼。她家死了一只鸡。大路上走过来一队骆驼。屋顶上飘着一面红旗。屋顶上飘着一面红旗。天空中飞着一只老鹰。天空中飞着一只老鹰。“是是”字句：谓语带是的句子，它也是存现句的一种。字句：谓语带是

35、的句子，它也是存现句的一种。标志：翻译成英语时相当于英语的主系表的句子。标志：翻译成英语时相当于英语的主系表的句子。例如：例如：北极是人类不易生存的地方。北极是人类不易生存的地方。他的家乡是黑龙江青冈县。他的家乡是黑龙江青冈县。我的老家是上海。我的老家是上海。我们是中国人。我们是中国人。我们伟大的祖国是一个历史悠久人口众多的国家。我们伟大的祖国是一个历史悠久人口众多的国家。（5）双宾句：）双宾句：概念：谓语带两个宾语。概念：谓语带两个宾语。例如：例如：她告诉她告诉我一个好消息我一个好消息。罗师长的话给了罗师长的话给了我很大的启示我很大的启示。王老师教王老师教我们英语我们英语。他先后送给他先后送

36、给资料室几本珍贵的书资料室几本珍贵的书。他问他问我哪个办法最好我哪个办法最好。我们请示我们请示领导怎么回答人家领导怎么回答人家。大家叫大家叫他李大哥他李大哥。（6）兼语句：由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。兼语句：由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。 标志：首先，谓语由使令动词构成。标志：首先，谓语由使令动词构成。 其次，谓语后有兼语。其次，谓语后有兼语。例如例如（使令动词：在意思上有命令意味的动词（使令动词：在意思上有命令意味的动词“令令”“”“叫叫”“”“让让”“”“派派”“”“催催”“”“逼迫逼迫”逼逼“求求”“”“请请”“”“托托”“”“托付托付”“”“嘱嘱咐咐”“”“动动”“”“员员”“”“发动发动”“”“组织组织”“”“号召号召”“”“倡议倡议”“”“倡导倡导”“”“嘱托嘱托”“”“吩吩咐咐”“”“有有”）大家选他当班长。大家选他当班长。老师鼓励大家学好功课。老师鼓励大家学好功课。老师叫你交作业。老师叫你交作业。我感谢你告诉了我这个消息。我感谢你告诉了我这个消息。我爱他勤劳朴实。我爱他勤劳朴实。我们学校有三百个学生考入了重点大学。我们学校有三百个学生考入了重点大学。