青岛版六年级上数学总复习专题3 统计与概率.ppt

1、青岛版六年级上册青岛版六年级上册统计与概率统计与概率对于可能性的知识你都了解了哪些？对于可能性的知识你都了解了哪些？（1）对事件发生的可能性作出判断。）对事件发生的可能性作出判断。（2）描述可能性的大小。）描述可能性的大小。你知道哪些关于可能性的知识要点？你知道哪些关于可能性的知识要点？可能性确定事件不确定事件可能性的大小用用“一定一定”、“不可能不可能”描述。描述。不确定事件：用不确定事件：用“可能可能”来描述。来描述。用用“可能性大可能性大”、“可能可能性小性小”来描述。来描述。 任意转动转盘，转盘停止时，指针可能指向什任意转动转盘，转盘停止时，指针可能指向什么颜色区域？指向指向哪个区域的

2、可能性最小？么颜色区域？指向指向哪个区域的可能性最小？ 指针指向哪个区域是一个随机事件，指针指向哪个区域是一个随机事件，所以指针可能指向任何区域。所以指针可能指向任何区域。指针指向黄色区域的可能性最小。指针指向黄色区域的可能性最小。1. 袋里有大小相同的袋里有大小相同的 6 个球，个球，1 个红球，个红球，2 个白个白球，球，3 个黄球，从袋中任意摸出一个球。个黄球，从袋中任意摸出一个球。（1）可能摸出什么球？）可能摸出什么球？（2）摸出什么颜色的球的可能性最大？）摸出什么颜色的球的可能性最大？（3）摸出什么颜色的球的可能性最小？）摸出什么颜色的球的可能性最小？ 分析：分析：袋中共有袋中共有3

3、种颜色的球，任意摸出一种颜色的球，任意摸出一个球，三种颜色的球都有可能被摸到；袋中个球，三种颜色的球都有可能被摸到；袋中黄球的数量最多，红球最少，所以摸出黄球黄球的数量最多，红球最少，所以摸出黄球的可能性最大，摸出红球的可能性最小。的可能性最大，摸出红球的可能性最小。解答：（解答：（1）可能摸出红球，也可能摸出白球，）可能摸出红球，也可能摸出白球，还可能摸出黄球。还可能摸出黄球。（2）摸出黄球的可能性最大。）摸出黄球的可能性最大。（3）摸出红球的可能性最小。）摸出红球的可能性最小。2. 袋里有袋里有4个红球，个红球，5个黄球，任意摸出一个球，个黄球，任意摸出一个球，下面哪些说法是正确的？下面哪

4、些说法是正确的？(正确的画正确的画“”，错，错误的画误的画“”。)（1）一定是红球。（）一定是红球。（ ）（2）一定是黄球。（）一定是黄球。（ ）（3）可能是红球。（）可能是红球。（ ）（4）可能是黄球。（）可能是黄球。（ ）不确定事件用“可能”来描述。3. 盒子里盒子里有有11支除颜色外均相同的铅笔，其中支除颜色外均相同的铅笔，其中6支支绿色、绿色、2支支红色、红色、2支支蓝色、蓝色、1支支黄色。黄色。任意摸任意摸出一支，摸到（出一支，摸到（ ）的可能性最大，摸）的可能性最大，摸到到（ ）的可能性最小，摸到的可能性最小，摸到（ ）和和（ ）的可能性相等。的可能性相等。绿色铅笔绿色铅笔黄色铅笔

5、黄色铅笔红色铅笔红色铅笔蓝色铅笔蓝色铅笔 数量的多少决定可能性的大小，数量越多，事件发生的可能性越大，数量越少，事件发生的可能性越小，当数量相等时，事件发生的可能性也相等。1. （1）哪个学校的优秀率高？）哪个学校的优秀率高？（2）哪个学校的不合格率低？）哪个学校的不合格率低？育才小学育才小学育才小学育才小学2. 请你连一连。请你连一连。 8 8个白球个白球8 8个黄球个黄球8 8个红球个红球 6 6个黄球个黄球, ,2 2个红球个红球 2 2个黄球个黄球, ,6 6个红球个红球4 4个黄球个黄球, ,4 4个红球个红球一定是一定是红球红球摸到红球和黄摸到红球和黄球的可能性一球的可能性一样大样

6、大摸到红球的可摸到红球的可能性小能性小8 8个红球个红球 4 4个黄球个黄球, ,4 4个红球个红球不可能是不可能是红球红球摸到红球的可摸到红球的可能性大能性大3. （1）王老师有）王老师有3张电影票，分别在张电影票，分别在6排、排、8排和排和9排。小明随机抽取排。小明随机抽取1张，抽到奇数排和偶数排的张，抽到奇数排和偶数排的可能性哪个大？可能性哪个大？（2）从）从5张电影票中随机抽取，如果抽到单号的张电影票中随机抽取，如果抽到单号的可能性小，那么这可能性小，那么这5张票是单号的多，还是双号张票是单号的多，还是双号的多？的多？抽到偶数排的可能性大。抽到偶数排的可能性大。这这5张票中，双号的多。张票中，双号的多。