北师大版数学四年级上册第1课时认识更大的数课件.ppt

1、认识更大的数认识更大的数北师大版北师大版四年级上册四年级上册整理与复习整理与复习认识更认识更大的数大的数计数计数单位单位亿以内数亿以内数的读法的读法亿以内数亿以内数的写法的写法大数的大数的比较比较大数的大数的改写改写求近似数求近似数的方法的方法探索新知探索新知 个（一）、个（一）、十、百、千、万、十、百、千、万、十万、百万、千十万、百万、千万、亿万、亿 。1计数单位计数单位2亿以内数的读法亿以内数的读法 读数时，从高位起一级一级往下读，读读数时，从高位起一级一级往下读，读亿级或者万级的数时要先按照个级的数的读亿级或者万级的数时要先按照个级的数的读法来读，然后在后面加个法来读，然后在后面加个“亿

2、亿”字或者字或者“万万”字，每级末尾的字，每级末尾的“0”都不读，其他都不读，其他数位数位有一有一个或连续几个个或连续几个“0”都只读一个零。都只读一个零。 3亿以内数的写法亿以内数的写法 写数时，从高位起一级一级地往下写，写数时，从高位起一级一级地往下写，如果哪个数位上一个计数单位都没有，就如果哪个数位上一个计数单位都没有，就在那个数位上写在那个数位上写 “0”占位。占位。4大数的比较大数的比较 大数比较大小的方法：（大数比较大小的方法：（1）位数不同时，）位数不同时，位数多的数比较大位数多的数比较大;（2）位数相同时，从最高）位数相同时，从最高位开始比较，最高位上数字越大的数就越大；位开始

3、比较，最高位上数字越大的数就越大；最高位上数字相同时，依次比较下一位上的数最高位上数字相同时，依次比较下一位上的数字，直到比较出大小为止。字，直到比较出大小为止。5大数的改写大数的改写 整万、整亿数的改写方法：将整万数个级整万、整亿数的改写方法：将整万数个级的的4个个0去掉，同时在后面加上去掉，同时在后面加上“万万”字；将整字；将整亿数个级、万级的亿数个级、万级的8个个0去掉，同时在后面加上去掉，同时在后面加上“亿亿”字。字。6求近似数的方法求近似数的方法 用用“四舍五入四舍五入”法，把要保留的数法，把要保留的数位后面的数字舍去，如果被舍去部分的位后面的数字舍去，如果被舍去部分的首位数字首位数

4、字“小于小于5”，则保留部分不变，则保留部分不变（即（即“四舍四舍”），如果被舍去部分的首），如果被舍去部分的首位数字位数字 “大于或等于大于或等于5”，就在被保留，就在被保留部分的末位上加部分的末位上加1（即（即“五入五入”）。）。随堂练习随堂练习1.读一读表中的数据，并回答下面的问题。读一读表中的数据，并回答下面的问题。部分省、直辖市少年儿童读物总印刷数量统计表部分省、直辖市少年儿童读物总印刷数量统计表 册册 （1）2010年北京市少年儿童读物总印刷数年北京市少年儿童读物总印刷数量为（量为（ ）万册；）万册；2011年甘肃省少年儿童年甘肃省少年儿童读物总印刷数量为（读物总印刷数量为（ ）万

5、册。）万册。 （2）分别比较）分别比较2010年和年和2012年各省、直辖年各省、直辖市少年儿童读物总印刷数量，并按从小到大的市少年儿童读物总印刷数量，并按从小到大的顺序排列。顺序排列。122676 2010：64000065000010020000122600025490000 2012：28500003190000240600003093000039430000 2.将下表中的数据省略将下表中的数据省略“万万”后面的尾数，后面的尾数，写出它们的近似数。写出它们的近似数。1056410332100719941992696963.你会读、写横线上的数吗？你会读、写横线上的数吗？ 我国最大的青少

6、年校外活动营地占地面我国最大的青少年校外活动营地占地面积积3735200平方米，其中水域面积平方米，其中水域面积1334000平平方米，国家投资近方米，国家投资近1000000000元。营地内有元。营地内有勇敢智慧区、科学探索区、生活实践区等八勇敢智慧区、科学探索区、生活实践区等八大园区，种植了大园区，种植了十万十万棵树和棵树和一百二十万一百二十万株花株花木，辅设了木，辅设了十七万十七万平方米的草坪。平方米的草坪。3735200 读作：三百七十三万五千二百读作：三百七十三万五千二百1334000 读作：一百三十三万四千读作：一百三十三万四千1000000000 读作读作:十亿十亿十万十万 写作：写作：100000一百二十万一百二十万 写作：写作：1200000十七万十七万 写作：写作：170000 1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业