(2020)新苏教版高中化学高一必修第二册专题8 有机化合物的获得与应用专题整合ppt课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(2020)新苏教版高中化学高一必修第二册专题8 有机化合物的获得与应用专题整合ppt课件.pptx》由用户(大布丁)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020 新苏教版 高中化学 必修 第二 专题 有机化合物 获得 应用 整合 ppt 课件 下载 _必修 第二册_苏教版(2019)_化学_高中
- 资源描述:
-
1、专题专题8有机化合物的获得与应用有机化合物的获得与应用专题整合专题整合 知识网络系统构建知识网络系统构建核心归纳素养整合核心归纳素养整合一、甲烷、乙烯、乙炔、苯的结构与性质比较(宏观辨识与微观探析)【例题【例题1】 如图是四种常见有机化合物分子的空间填充模如图是四种常见有机化合物分子的空间填充模型示意图。下列说法错误的是型示意图。下列说法错误的是()。A.甲是甲烷甲是甲烷,甲烷的二氯取代产物只有一种结构甲烷的二氯取代产物只有一种结构B.乙是乙烯乙是乙烯,乙烯能被酸性高锰酸钾溶液氧化乙烯能被酸性高锰酸钾溶液氧化C.丙是乙炔丙是乙炔,乙炔可与溴水发生加成反应使溴水褪色乙炔可与溴水发生加成反应使溴水
2、褪色D.丙是苯丙是苯,苯结构比较稳定苯结构比较稳定,不能发生氧化反应不能发生氧化反应答案答案:D解析解析:甲烷为正四面体结构甲烷为正四面体结构,甲烷中所有氢原子位置相同甲烷中所有氢原子位置相同,所所以其二氯代物只有以其二氯代物只有1种种,A正确正确;乙是乙烯乙是乙烯,乙烯中含有碳碳双乙烯中含有碳碳双键键,能被酸性高锰酸钾溶液氧化能被酸性高锰酸钾溶液氧化,B正确正确;乙炔中含有碳碳三键乙炔中含有碳碳三键,可与溴水发生加成反应而使溴水褪色可与溴水发生加成反应而使溴水褪色,C正确正确;丙是苯丙是苯,苯结构苯结构比较稳定比较稳定,但可以燃烧但可以燃烧,为氧化反应为氧化反应,D错误。错误。二、同分异构体
3、概念辨析及其判断方法(证据推理与模型认知)1.同分异构体。同分异构体。化合物具有相同的分子式化合物具有相同的分子式,但具有不同结构的现象称为同分但具有不同结构的现象称为同分异构现象。具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。异构现象。具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。(1)“同分同分”相同分子式相同分子式(当然相对分子质量也相同当然相对分子质量也相同,但相但相对分子质量相同的不一定是同分异构体对分子质量相同的不一定是同分异构体);“异构异构”结构不结构不同同,分子中原子的排列顺序或结合方式不同。分子中原子的排列顺序或结合方式不同。(2)同分异构体之间可能是同类物质同分异构体之间可能是同
4、类物质,也可能属于不同类物也可能属于不同类物质。同分异构体物理性质不同。若属同类物质质。同分异构体物理性质不同。若属同类物质,化学性质相化学性质相似似,如正丁烷与异丁烷如正丁烷与异丁烷;若属于不同类物质若属于不同类物质,化学性质不同化学性质不同,如如CH2CHCH3与与 。某些无机物中也存在同分异构某些无机物中也存在同分异构现象。现象。(3)化合物分子组成越复杂化合物分子组成越复杂,同分异构体越多同分异构体越多,如如CH4、C2H6、C3H8无同分异构体无同分异构体,丁烷丁烷(C4H10)有有2种同分异构体种同分异构体,戊烷戊烷(C5H12)有有3种同分异构体种同分异构体,己烷己烷(C6H14
5、)有有5种同分异构体。同种同分异构体。同分异构现象是有机化合物种类繁多的主要因素之一。分异构现象是有机化合物种类繁多的主要因素之一。2.烷烃同分异构体的书写技巧烷烃同分异构体的书写技巧(以以C6H14为例为例)。第一步第一步:将分子中全部碳原子连成直链作为母链将分子中全部碳原子连成直链作为母链CCCCCC第二步第二步:从母链一端取下从母链一端取下1个碳原子个碳原子作为作为支链支链(即甲基即甲基),依次连在主链中心对称线依次连在主链中心对称线一一侧侧的各个碳原子上的各个碳原子上,此时此时碳骨架结构有两种碳骨架结构有两种:不能不能连在连在位和位和位上位上,否则会使碳链变长否则会使碳链变长,位和位和
6、位等位等效效,只能用一个只能用一个,否则重复。否则重复。第三步第三步:从母链上取下两个碳原子作为一个支链从母链上取下两个碳原子作为一个支链(即乙基即乙基)或或两个支链两个支链(即即2个甲基个甲基)依次连在主链中心对称线一侧的各个依次连在主链中心对称线一侧的各个碳原子上碳原子上,两甲基的位置依次相邻、相同两甲基的位置依次相邻、相同,此时碳骨架结构有此时碳骨架结构有两种两种:位或位或位上不能连乙基位上不能连乙基,否则会使主链上有否则会使主链上有5个碳原子个碳原子,使使主链变长。所以主链变长。所以C6H14共有共有5种同分异构体。种同分异构体。3.同分异构体数目判断的常用方法。同分异构体数目判断的常
7、用方法。(1)等效氢法等效氢法:分子中完全对称的氢原子互为分子中完全对称的氢原子互为“等效氢原子等效氢原子”,分子中含有几种等效氢原子分子中含有几种等效氢原子,其一元取代物的同分异构体就其一元取代物的同分异构体就有几种。有几种。分子中同一个碳上的氢原子等效分子中同一个碳上的氢原子等效;同一个碳的同一个碳的甲基氢原子等效甲基氢原子等效;分子中处于镜面对称位置分子中处于镜面对称位置(相当于平面镜相当于平面镜成像时成像时)上的氢原子等效上的氢原子等效。(2)定一定一(或二或二)移一法移一法:确定有机化合物分子二元取代物的同确定有机化合物分子二元取代物的同分异构体数目时分异构体数目时,可固定可固定1个
8、引入的原子或原子团个引入的原子或原子团,移动另移动另1个个;确定有机化合物分子三元取代物的同分异构体数目时确定有机化合物分子三元取代物的同分异构体数目时,可先可先固定固定2个原子或原子团个原子或原子团,再移动另再移动另1个。个。(3)换元法换元法:若有机化合物分子含有若有机化合物分子含有n个可被取代的氢原子个可被取代的氢原子,则则m个取代基个取代基(mn)的取代产物与的取代产物与(n-m)个取代基的取代产物种个取代基的取代产物种数相同。数相同。(4)基元法基元法:根据根据CH3、CH3CH2只有只有1种种,丙基有丙基有2种种,丁丁基有基有4种作出判断。种作出判断。【例题【例题2】 分子式为分子
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-2176688.html