2021年苏教版九年级(下)语文教案第四单元-综合学习与探究.docx

1、精选word文档 下载可编辑瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 要学好多动脑，要学深须认真。以下是课件为您推荐苏教版九年级（下）语文教案第四单元 综合学习与探究。活动目标一、让学生比较全面地了解孔子和孟子，走进这两位先贤的思想世界，亲身体验和了解灿烂悠久的中华文化，培养学生的民族自豪感，从而综合提升学生的人文素养。二、综合培养学生查阅、整理、筛选、整合资料的能力，综合培养学生的读写听说能力和合作探究的精神。活动时间四课时活动过程一、 借鉴古人、造就自我中国古代有着众多的仁人志士，他们心忧天下，抱负远大，且具有雄才大略，成为国家的栋梁之材。同时他们德才兼备，流芳百世，成为后人心中的楷模。曹

2、刿、诸葛亮都是具有强烈的爱国之心、报国之志的名臣谋士，愚公有着感动天地的奋斗精神，杜甫困苦一生，忧虑一生你从这些人物身上获得了做人的启示吗请结合孟子关于做人的主张，谈谈怎样才能将自己造就成对国家有用的人才。例1孟子不但讲“仁”，也强调“义”。“义”的本意是行为合理适宜，也就是要有“廉耻之心”。孟子把“义”作为人的行为选择的最高标准。利义相比，应轻利取义；生死攸关，也要舍生取义。“义”的内涵虽然各时代有所不同，但利义选择的问题，永远存在。我们只有珍惜、维护自身的尊严，自觉地趋荣避辱，为善去恶，严于律已，谨于守身，才能使自己成为一个善良的人，一个讲道义的人，一个有益于国家和人民的人。例2孟子认为人

3、才要在困境中造就，因为人只有在历经磨难的过程中，才会培养出坚忍不拔的意志和精神，才能增长各种才干。虽然不是所有经受磨难的人都能成才，也不是所有成才有人都非要经受磨难不可，但我们一定要有面对困难、战胜困难的勇气，因为在社会生活中，困难是不可避免的。有达苦难的经历，往往会有忧患意识，这样才懂得为国为民分忧解难。例3孟子所推崇的人格是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不屈”。他认为人格的重要远远高于财富、权力、地位。主张做人要做有“浩然之气”的“大丈夫”。要做这样的“大丈夫”， 我们就要坚持崇高的志向追求，有意识地在逆境中磨砺意志，同时要能修身养性，培养刚正不阿的品格。做到了这些，便可以成为对社会有用的

4、人才了。总结要想把自己培养成对国家、对人民有用的人，不但要有知识，有才干，还要在前进的道路上约束自己的行为，千万不能做有损于国家和人民利益的事或违背公共道德的事。要把个人的命运与国家的兴亡联系起来，才能成就大事业。二、综合探究、积累提高文言文是我们的祖先用的书面语言。文言文与现代汉语之间是继承与发展的关系。就语言的基本形式来说，它们是一致的；就语言的变化来说，它们又有很大的差别。我们学习文言文，就是要掌握古今汉语的这种差异，具备阅读浅显文言文的能力。（一）、看看书下的注释，讨论一下这些注释分为哪几种，分别有什么作用（答案略）明确文言文注释主要有以下几种1、交代课文的出处，介绍作者，解释题意。2

5、、说明字的音、形、义。3、解释词语的意义及其用法。4、疏通句子的意思。（二）、掌握常用的实词和虚词。1、从本单元课文中找出含有下列实词的句子，并解释它们在句中的含义。小大之狱（案件） 寒暑易节（更换）汉之阴（水的南面） 荷担者三夫（挑）始一反焉（返回） 未曾不叹息痛恨于桓、灵也（遗憾）是以先帝简拔以遗陛下（留给） 三顾臣于草庐之中（拜访）则责攸之之慢（怠慢） 临表涕零（眼泪）邹忌修八尺有余（长） 今齐地方千里（方圆）窥镜而自视（看） 上书谏寡人者（奏章，书信）期年之后（满） 谤讥于市朝（指责别人过失）一豆羹（古代盛食物的器具）补充练习辨析下列实词的不同含义。间 中间力拉崩倒之声 （动词，音ji

6、n，夹杂）肉食者谋之，又何间焉 （动词，音jin，参与）必能使行阵和睦 （名词，行列）行 行者休于树 （动词，行走）性行淑均 （名词，品德）四时之景不同，而乐亦无穷也 （形容词，完，尽）穷 复前行，欲穷其林 （动词，到尽头）子子孙孙无穷匮也 （形容词，穷尽）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 （名词，边远地区）鄙 肉食者鄙 （形容词，庸俗。浅陋）先帝不以臣卑鄙 （形容词，身份低微）此印者才毕 （动词，完、完成）毕 众妙毕备 （副词，全部、都）吾与汝毕力平险 （动词，竭尽，尽）2、阅读下面这段文字，解释其中加点虚词的意义和用法。公仪休相鲁而（连词）嗜鱼，一国尽争买鱼而献之（代词，他），公仪子不受。其（代

7、词，他的）弟谏曰“夫子嗜鱼而（转折连词，却）不受者（助词，表停顿），何也（疑问语气词，呢）”对曰“夫（发语词，引出议论）唯嗜鱼，故不受也（表示肯定语气的助词）。夫既受鱼，必有下人之（结构助词，相当于“的”）色；有下人之色，将枉于（介词，可译为“对于”，可不译）法；枉于法，则免于相。虽嗜鱼，此不必能致我鱼，我又不能自给鱼。既无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫（语气词，无实义）恃人不如自恃也，明于人之（结构助词，可不译）为己者不如己之自为也。注相鲁任鲁国相。相。辅佐国君的最高官吏。公仪子即公仪休。子，对人的尊称。夫子对男子的尊称。即假如。下人之色对人显得低下的脸色。（三）、了解几种特

8、殊句式的用法。我们谈论文言文的句式，是相对于现代汉语而言的，在古代实际是一种正常的句式，这些句式随着语言的发展逐步发生了改变，在现代汉语中却成了变式句或特殊句式。变些句式包括判断句、省略句、倒装句、固定句式等。（答案略）（四）、了解古代文学常识和作家作品。中国古代文学堪称一座艺术的宝库，其中有取之不尽的文化宝藏，也有心悦目的艺术魅力。历代文豪为后世留下了多少不朽之作，汇聚成一条艺术的长河。积累一些古代文学常识和知名作家作品，可以提升我们的文化品味。（答案略）补充儒家经典“五经”诗经尚书春秋礼记易经。“四书”论语孟子大学中庸先秦历史散文左传战国策国语诸子百家老子道家学派创始人，著有道德经。孔子儒

9、家学派创始人，主要作品有论语20篇。荀子战国儒家，著有荀子32篇，劝学。孟子战国时儒家代表人物，世称亚圣。主要作品孟子7篇。墨子墨家学派创始人。墨子53篇。庄子道家代表物，主要作品为庄子。韩非子法家代表人物，著有韩非子。二、 写作训练话题作文“责任”导写（一）、思路点拨1、每个人都承担着自己的那份责任，这是个人必备的道德修养。它既包括对自己的责任，也包括对他人、对社会的责任。每个人都肩负着责任生活着父母有培养子女的责任，我们有赡养、孝敬长辈的责任，交通警察有维护交通安全的责任，教师有培养好下一代的责任，医生有救死扶伤的责任是责任心使这个社会井然有序的运转着。责任心是促进我们每个人进步、推动社会

10、发展的动力。它不仅会影响个人，也会影响国家。一个人如果没有责任心，就会失去人们的信任，失去立身之本，就终无所成就；一个国家如果没有责任心，就可能面临亡国灭种的危险。这就是承担责任的重要意义。2、可围绕个人之于个人、家庭、工作、学习、生活乃至国家来叙事、抒情或说理。（二）、作文素材1、武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也即那座叫做“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知景明大楼为本事务所在1917年所设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。80年前

11、盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧然而，至今竟然还有人为它的安危操心！操操这份心的，竟然是它的最初设计者，一个异国的建筑设计事务所！2、钟南山，这位屡创医学奇迹的呼吸病专家，这位在天冷时要把听诊器焐热了才给病人诊听的仁爱长者，当致命的疫病袭来时，毅然挑起重担，站到了抗击病魔的第一线。当有关部门宣布“非典”疫情得到有效控制的时候，钟院士站出来说疫情是得到有效遏制而不是控制，本身的病原搞不清楚，传播途径搞不清楚，疫情怎么能得到有效控制呢现在病情是得到了很大程度的遏制。而当民众谈“非”色变时，钟南山又一直呼吁大家用正确的态度来对待。从2002年底开始，钟南山这个名字就与非典

12、型肺炎联系在一起，他曾经抢救病人，开会研究病情一连38小时没合过眼！作为广东省非典型肺炎医疗专家组组长，他参与会诊了第一批非典型肺炎病人，并将这种不明原因的肺炎命名为非典型肺炎，逐步摸索出一套行之有效的治疗方案，大大提高了危重病人的成功抢救率，降低了死亡率，而且，明显缩短了病人的治疗时间。他主持起草了广东省非典型肺炎病例临床诊断标准，并提倡国内国际协作，共同攻克SARS 难关。作为一名中国工程院的院士，从接触第一例非典病例开始，67岁的钟南山就以一个具有高度责任感的战士形象出现在民众和媒体面前。3、74岁的军队医学专家、解放军302医院原专家组成员姜素椿， 因年事已高，而且曾患癌症作过手术，医

13、院领导要求他只在室外坐镇指导抗击“非典”。然而，姜素椿在治疗现场，感到问题严重，情况危急。他以高度的责任感，始终站在抗击“非典”的第一线。在那些日子里，人们在病房、手术室总能看到这位老专家忙碌的身影。他连续参加对患者的诊断、治疗总结，经常忙得顾不上吃饭和睡觉。然而，由于体力严重透支，他终于被感染了。姜素椿建议，立即到广州采集“非典”康复后患者的血清，在自己身上进行试验。大家清楚，输注任何血制品都有一定的风险，是试验就有失败的可能。但在无私无畏的姜素椿的执意要求下，经医院紧急论证，于3月22日，在姜素椿身上注射了这种血清。同时，医院配合其他药物进行治疗，姜素椿患病23天，就奇迹般康复出院了。姜素椿又回到工作岗位，为攻克防治“非典”难题做贡献。4、据羊城晚报4月19日报道，2003年3月24日凌晨，在玉兰花开的时节，因抢救非典型肺炎病人而不幸染病的广东省中医院护士长叶欣殉职，终年46岁。生前，她留下了一句令人刻骨铭心的话“这里危险，让我来。”5、位卑未敢忘忧国。（陆游）6、天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）7、名出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。（詹天佑）