专题6-§3-1化学能转化为电能 教案-(2020)新苏教版高中化学高一必修第二册.docx
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1、 新教材苏教版必修二专题6教案专题6-3-1化学能转化为电能教材分析化学能转化为电能是苏教版化学必修2中专题6化学反应与能量转化,第三单元化学能与电能的转化的第一节内容。本节的教学重点是原电池装置构成条件和工作原理,教学难点在于引导学生理解原电池装置工作原理,即氧化还原反应分别在正极发生还原反应和负极发生氧化反应,负极上失去的电子流入正极,产生电流,从而实现化学能向电能的转化。本节的设计通过实验探究和问题探究,引导学生推导出原电池的构成和工作原理。以学生的现有的物理知识为基础,通过理论分析和实验验证,帮助学生理解原电池的构成条件。教学目标与核心素养教学目标:1.通过实验探究认识化学能与电能之间
2、转化的实质。2.理解原电池的概念及工作原理。3.了解原电池的构成与设计。核心素养:1.科学探究:设计实验认识构成原电池的条件及其原理,判断原电池的正负极。2.创新意识:利用原电池原理能设计原电池。教学重难点1初步了解原电池的概念、原理、组成及应用。2通过实验探究从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质及原电池的构成条件。教学过程在现代生产生活中,电池发挥着越来越重要的作用,大到人造卫星、飞机、轮船,小到电脑、电话、手表。电池释放的电能来自哪里?锌铜原电池原理(课本P20页基础实验)一、原电池工作原理1.实验探究2.原电池的概念原电池是将化学能转变为电能的装置;原电池的反应本质是氧化还原反应。3
3、.原电池的构成条件理论上,自发的氧化还原反应均可构成原电池。具体条件是: (1)具有活动性不同的两个电极(金属与金属或金属与能导电的非金属)。 (2)溶液:两电极均插入电解质溶液中。 (3)导线:两电极用导线相连,形成闭合回路。4.原电池的工作原理(1)分析下图并填空例1:如图所示装置能够组成原电池的是EFG。其他不能构成原电池的说明理由:A装置的两个电极的活动性相同,电子不会流动形成电流;B装置为非电解质溶液,不能发生氧化还原反应;C装置电解质溶液在两个分开的装置中,不成形成闭合回路;D装置无导线连接电极,不能形成闭合回路。它们均不能构成原电池二、原电池原理的应用1.钢铁的电化学腐蚀 (1)
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