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专题七氮与社会可持续发展-第三单元含氮化合物的合理使用ppt课件-（2020）新苏教版高中化学高一下学期必修第二册.pptx

上传人（卖家）：大布丁

文档编号：2174716

上传时间：2022-03-14

格式：PPTX

页数：14

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资源描述：: 1、含氮化合物的合理使用活动一：思考农作物缺氮的原因问题1：空气中含有大量氮气，为什么农作物还会缺氮？活动一：思考农作物缺氮的原因问题2：通常情况下，氮气为什么不易转化成化合物？（1）请画出氮原子的原子结构示意图（2）请写出氮气分子的电子式、结构式活动二：探究农作物获取氮元素的途径资料卡资料卡1 1：闪电的温度从闪电的温度从1700017000至至2800028000不等。不等。活动二：探究农作物获取氮元素的途径资料资料卡卡2 2：在常温下，在常温下，NONO为为无色无色、无味无味的气体。的气体。NONO2 2为为红棕色红棕色、有刺激性气味有刺激性气味的气体。的气体。思考：放电过程中、停止放电后O
2、2含量下降的原因分别是什么？ 1. 用注射器抽取15mL氧气，注入到盛有NO瓶中（瓶中液体为水）。 2. 振荡反应器，用注射器抽取23mL石蕊试液注入到原NO瓶中。友情提示友情提示1. .使用注射器时请注意安全。使用注射器时请注意安全。2. .针头不能单独留在瓶子上，针头不能单独留在瓶子上，防止气体泄漏！防止气体泄漏！活动二：探究农作物获取氮元素的途径【实验步骤】NO和NO2性质探究活动二：探究农作物获取氮元素的途径【实验现象及结论】实验操作实验现象实验结论出现红棕色气体NO能与O2反应生成NO2 红棕色气体消失石蕊试液变红NO2与水反应生成酸性物质1. 抽取约15mL氧气，注入盛有NO瓶中
3、。2. 振荡反应器，抽23mL石蕊试液注入到反应器中。活动二：探究农作物获取氮元素的途径请用化学方程式表示出“雷雨发庄稼”的原理。思考：放电过程中、停止放电后O2浓度下降的原因分别是什么？活动二：探究农作物获取氮元素的途径根瘤当中含有，能够把空气中的氮转化成为的氨（或铵态氮肥）作为养分。请从物质变化和所需能量，两个角度比较高能固氮和生物固氮的异同。闪电的温度，从17000至28000不等活动三：感悟自然固氮活动三：感悟自然固氮反应过程反应物生成物能量-反应过程图能量反应物活动三：感悟自然固氮空气中的N2与O2在高温条件下反应生成氮氧化物请你设计方案，实现化解这种环境污染与化肥生产的高能耗之间的矛盾。感谢各位同学参与敬请各位专家指导！

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