书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 11
上传文档赚钱

类型3.3 海洋化学资源的综合利用 作业-(2020)新苏教版高中化学必修第一册.doc

  • 上传人(卖家):大布丁
  • 文档编号:2174586
  • 上传时间:2022-03-14
  • 格式:DOC
  • 页数:11
  • 大小:475.50KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《3.3 海洋化学资源的综合利用 作业-(2020)新苏教版高中化学必修第一册.doc》由用户(大布丁)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    3.3 海洋化学资源的综合利用 作业-2020新苏教版高中化学必修第一册 海洋 化学 资源 综合利用 作业 2020 新苏教版 高中化学 必修 一册 下载 _必修 第一册_苏教版(2019)_化学_高中
    资源描述:

    1、海洋化学资源的综合利用基础练习1下列物质与其用途对应正确的有(D)Cl2作消毒剂AgBr制胶卷、感光纸AgI人工降雨碘预防甲状腺肿大淀粉检验I2的存在NaClO漂白纺织物A仅 B仅C仅 D全部解析:Cl2和水反应生成HClO,HClO具有强氧化性,能杀菌消毒,所以Cl2可以作消毒剂,正确;AgBr不稳定,见光易分解生成Ag,所以AgBr可用来制胶卷、感光纸,正确;正确;缺碘易引起甲状腺肿大,正确;淀粉遇I2变蓝,故用淀粉可以检验I2的存在,正确;NaClO具有强氧化性,可漂白纺织物,正确。2向NaI和NaBr的混合溶液中通入过量的Cl2,充分反应后将溶液蒸干,灼烧残余物,最后剩余的物质是(D)

    2、ANaCl、I2、Cl2 BNaCl、I2CNaCl、NaBr DNaCl解析:向NaI和NaBr混合溶液中通入过量的Cl2发生反应:2NaICl2=2NaClI2,2NaBrCl2=2NaClBr2。因残余物在灼烧过程中,Br2易挥发,I2易升华,最后剩余的物质只有NaCl。3海洋约占地球表面积的71%,对其进行开发利用的部分流程如图所示。下列说法不正确的是(D)A可用BaCl2溶液除去粗盐中的SOB从苦卤中提取Br2的反应为氧化还原反应C试剂1可以选用石灰乳D工业上电解熔融Mg(OH)2冶炼金属镁解析:可用BaCl2溶液除去粗盐中的SO,Ba2和SO反应生成BaSO4沉淀,A正确;氯气能将

    3、溴离子氧化为溴单质,故为氧化还原反应,B正确;锻烧贝壳得到CaO,将CaO溶于水得到石灰乳,石灰乳和镁离子反应生成氢氧化镁沉淀,试剂1廉价且原料广泛,故C正确;工业上用电解熔融MgCl2的方法冶炼金属镁,D错误。4海水中含的MgCl2是Mg的重要来源之一,从海水中提镁,可按如下步骤进行:(1)将贝壳制成石灰乳(2)在引入的海水中加入石灰乳、沉降、过滤、洗涤得到Mg(OH)2(3)将沉淀物与盐酸反应、结晶、过滤、干燥产物(4)加热脱水得到无水MgCl2(5)熔融电解MgCl2下列说法中不正确的是(D)A此法的优点之一是原料来源丰富B进行(1)、(2)、(3)步的目的是从海水中提取MgCl2C第五

    4、步会产生氯气D以上过程中涉及到复分解反应、化合反应和置换反应解析:原料来源丰富是此法的优点之一,A正确;(1)、(2)、(3)步的目的是从海水中提取MgCl2以便用于第(5)步的电解,B正确;电解MgCl2生成镁和氯气,C正确;此过程中无置换反应,D不正确。5等质量的镁分别在CO2、O2中燃烧,下列有关说法正确的是(A)A在CO2中燃烧时所得固体产物的质量较大B在O2中燃烧时所得固体产物的质量较大C两个反应中氧化剂与还原剂的物质的量之比都是21D两个反应中氧元素均被还原解析:Mg在CO2中燃烧时生成MgO和C,在O2中燃烧时只生成MgO,故Mg在CO2中燃烧时所得固体产物的质量较大,A项正确,

    5、B项错误;两个反应中氧化剂与还原剂的物质的量之比都是12,C项错误;Mg在CO2中燃烧时,CO2中的氧元素没有被还原,D项错误。6从海带中提取碘单质,成熟的工艺流程如下:下列关于海带制碘的说法,不正确的是(A)A实验室在蒸发皿中灼烧干海带,并且用玻璃棒搅拌B含I的滤液中加入稀硫酸和双氧水后,碘离子发生氧化反应C在碘水中加入几滴淀粉溶液,溶液变蓝色D碘水中加入CCl4得到I2的CCl4溶液,该操作为“萃取”解析:坩埚用于固体的灼烧,蒸发皿用于溶液的蒸发、浓缩,A项错误。7现拟在实验室里利用空气和镁粉为原料制取少量氮化镁(Mg3N2)。已知实验中可能会发生下列反应:2MgO22MgO;3MgN2M

    6、g3N2;2MgCO22MgOC;MgH2O(g)MgOH2;Mg3N26H2O=3Mg(OH)22NH3。可供选择的装置和药品如下图所示(镁粉、还原铁粉均已干燥,装置内所发生的反应是完全的,整套装置的末端与干燥管相连)。回答下列问题:(1)在设计实验方案时,除装置A、E外,还应选择的装置(填字母代号)及其目的分别为B,目的是除去空气中的水蒸气,避免反应发生;D,目的是除去空气中的CO2,避免反应发生;F,目的是除去空气中的O2,避免反应发生。(2)连接并检查实验装置的气密性。实验开始时,打开自来水的开关,将空气从5升的储气瓶压入反应装置,则气流流经导管的顺序是(填小写字母代号)jhgdckl

    7、(或lk)ab(或ba)。(3)通气后,如果同时点燃A、F装置的酒精灯,对实验结果有何影响?制得的氮化镁不纯,原因是A装置没有排完空气,加热时空气中的氧气、CO2、水蒸气等与镁反应。(4)请设计一个实验,验证产物是氮化镁:取少量产物置于试管中,加入适量水,将湿润的红色石蕊试纸置于试管口,如果能够看到湿润的红色石蕊试纸变蓝,则说明产物是氮化镁。解析:本实验的目的是在实验室里利用空气和镁粉为原料制取少量氮化镁(Mg3N2),氧气、二氧化碳和水都能与镁反应,所以在把氮气通入A之前要除去空气中的氧气、二氧化碳和水蒸气,除去氧气要用装置F,除去二氧化碳要用装置D,除去水蒸气要用装置B,并且除去的先后顺序

    8、为二氧化碳、水蒸气、氧气。8空气吹出法是目前海水提溴的主要方法之一。海水提溴的流程如图所示:(1)步骤中用硫酸酸化可提高Cl2的利用率,理由是酸化可抑制Cl2、Br2与水反应。(2)步骤的蒸馏过程中,温度应控制在6772 。温度过高或过低都不利于生产,请解释原因:温度过高,产生大量水蒸气,溴蒸气中水蒸气增多;温度过低,溴不能完全蒸出。(3)步骤中蒸气冷凝后得到液溴与溴水的混合物,可利用它们的相对密度相差很大的特点进行分离。所用主要仪器的名称是分液漏斗。(4)步骤之后并未直接用含Br2的海水进行蒸馏得到液溴,而是经过“空气吹出”“SO2水溶液吸收”“Cl2氧化”后再蒸馏,这样操作的原因是“空气吹

    9、出”“SO2水溶液吸收”“Cl2氧化”的过程实际上是Br2的浓缩富集过程,与直接蒸馏含Br2的海水相比,蒸馏含溴的溶液效率更高,消耗能量更少,成本降低。解析:(1)步骤中用硫酸酸化可提高Cl2的利用率,是因为在酸性溶液中Cl2、Br2与水的反应受到抑制。(2)步骤的蒸馏过程中,温度过高,会产生大量水蒸气,溴蒸气中水蒸气含量增加;温度过低,溴不能完全蒸出。(4)步骤的过程实际上是Br2的浓缩富集过程,与直接蒸馏含Br2的海水相比,蒸馏含溴的溶液效率更高,消耗能量更少,成本降低,效益更高。能力提升1某中学化学兴趣小组设计了四种从海水中提取镁的工艺流程,你认为合理的是(B)A海水Mg(OH)2MgB

    10、海水Mg(OH)2MgCl2溶液MgCl2(熔融)MgC海水MgCl2溶液MgCl2晶体MgD海水Mg(OH)2MgOMg解析:海水中含有Mg2,加入盐酸不能使MgCl2分离出来,C项不合理;加入碱可生成Mg(OH)2沉淀:Mg22OH=Mg(OH)2,因为Ca(OH)2比NaOH廉价得多,考虑经济效益,A项不合理;而D项是通过加热Mg(OH)2生成MgO,由于MgO熔点很高,很难熔融,考虑经济效益,B项更合理。2海水开发利用的部分过程如图所示。下列说法错误的是(C)A向苦卤中通入Cl2是为了提取溴B粗盐可采用除杂和结晶等过程提纯C工业生产中常选用NaOH作为沉淀剂D富集溴一般先用空气和水蒸气

    11、吹出单质溴,再用SO2将其还原吸收解析:苦卤中含有K、Mg2、Br等,通入Cl2可将Br氧化成Br2,便于从苦卤中提取Br2,A项正确;粗盐中含有不溶性杂质(泥沙)和可溶性杂质(Ca2、Mg2、SO等),将粗盐溶于水,并除去其中的杂质,再通过结晶的方法可得到纯净NaCl晶体,B项正确;工业上除去Mg2常选用廉价的石灰乳,而不选用NaOH,C项错误;富集溴时,常先用空气和水蒸气吹出Br2,再用SO2将其还原吸收(SO2Br22H2O=H2SO42HBr),得到浓度较大的含Br的溶液,D项正确。3碘在地壳中主要以NaIO3的形式存在,在海水中主要以I的形式存在,几种粒子之间有如图所示的转化关系。则

    12、下列说法不正确的是(C)A可用KI淀粉试纸和食醋检验加碘盐中是否含有碘B足量Cl2能使湿润的KI淀粉试纸由蓝变白的原因可能是5Cl2I26H2O=2HIO310HClC由图可知氧化性的强弱顺序为Cl2I2IOD途径中若生成1 mol I2,反应中转移的电子数为10NA(NA表示阿伏加德罗常数的值)解析:A项,加碘盐中含有IO,在酸性条件下可被I还原生成I2,KI淀粉试纸会变蓝,A项正确;B项,根据图示转化关系可知原因可能是5Cl2I26H2O=2HIO310HCl,B项正确;C项,根据途径可知氧化性:Cl2I2,根据途径可知氧化性:IOI2,根据途径可知氧化性:Cl2IO,C项错误;D项,根据

    13、关系式2IOI210e可知,若生成1 mol I2,反应中转移的电子数为10NA,D项正确。4某实验室从海带中提取I2的实验流程如图所示,下列说法不正确的是(C)A操作用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗B操作中需加入氧化剂C可以用四氯化碳或酒精代替苯作萃取剂D蒸馏I2的苯溶液可获取I2并回收苯解析:A项,操作是过滤,过滤用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗,A项正确;B项,操作是将I氧化成I2,则需要加入氧化剂,B项正确;C项,酒精与水互溶,酒精不能代替苯作萃取剂,C项错误;D项,碘溶于苯但沸点与苯不同,可以蒸馏I2的苯溶液获取I2并回收苯,D项正确。5工业上用海水晒盐后的盐卤(主要含Na、Mg

    14、2、Cl、Br等)来模拟工业生产提取镁,主要过程如图所示:下列说法不正确的是(B)A选用石灰乳作沉淀剂,是充分利用海边资源,因地制宜B电解MgCl2溶液也可以制得金属镁C步骤在干燥HCl气氛中加热,使晶体脱水,HCl气体经干燥重复使用D步骤电解MgCl2而不是电解MgO,是因为MgO的熔点太高耗能太大解析:电解MgCl2溶液类似电解NaCl溶液,会得到H2、Cl2和Mg(OH)2,得不到金属镁,故B错。6空气吹出法是目前“海水提溴”的主要方法之一,其工艺流程如图所示。下列说法不正确的是(C)A步骤之前的核心目的都是为了富集溴B步骤说明溴具有挥发性C涉及到的各反应体现了溴的氧化性和还原性D步骤中

    15、溴蒸气冷凝后得到液溴与溴水的混合物,可用分液漏斗将二者分离解析:A项,之前的步骤,核心目的是提高溴的含量,即富集溴,故A项正确;B项,可用空气吹出溴,则步骤说明溴具有挥发性,故B项正确;C项,过程中所涉及的反应表现了溴离子的还原性,没有表现溴单质的还原性,C项错误;D项,实现大量液溴和少量溴水分离的方法是分液法,采用的仪器为分液漏斗,操作时下层液体必须从下口流出,上层液体从上口倒出,D项正确。7海水中有非常丰富的化学资源,从海水中可提取多种化工原料,下图是某工厂对海水资源综合利用的示意图。试回答下列问题。(1)粗盐中含有:Ca2、Mg2、SO等杂质,精制后可得饱和NaCl溶液,精制时通常在溶液

    16、中依次加入过量的BaCl2溶液、过量的NaOH溶液和过量的Na2CO3溶液,过滤后向滤液中加入盐酸至溶液呈中性。请写出加入盐酸后可能发生的化学反应的离子方程式:HOH=H2O、2HCO=H2OCO2。(2)海水提取食盐后的母液中有K、Na、Mg2等阳离子。从离子反应的角度思考,在溶液中加入石灰乳起什么作用?提取母液中Mg2。(3)海水中的镁元素处于游离态还是化合态?从海水中提取氯化镁的反应是不是氧化还原反应?用电解法冶炼金属镁的反应是不是氧化还原反应?为什么?化合态。不是氧化还原反应,因为反应过程中所有元素的化合价都没有变化。是氧化还原反应,因为镁元素、氯元素的化合价发生了变化。解析:本题给出了从海水中提取镁和食盐的流程图,以此为信息考查离子反应和氧化还原反应。除杂要注意顺序,并且不能带入新的杂质。粗盐经一系列提纯后,滤液中仍有OH、CO,需加盐酸除去。提取镁时加入Ca(OH)2使Mg2转化为Mg(OH)2便于提取。

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:3.3 海洋化学资源的综合利用 作业-(2020)新苏教版高中化学必修第一册.doc
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-2174586.html
    大布丁
         内容提供者      个人认证 实名认证
    相关资源 更多
  • 2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册 专题二第二单元溶液组成的定量研究第2课时配制一定物质的量浓度的溶液ppt课件.zip2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册 专题二第二单元溶液组成的定量研究第2课时配制一定物质的量浓度的溶液ppt课件.zip
  • 2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册 专题3 第二单元第3节离子反应ppt课件.zip2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册 专题3 第二单元第3节离子反应ppt课件.zip
  • 2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册 专题二第一单元第2节常见物质的检验ppt课件.zip2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册 专题二第一单元第2节常见物质的检验ppt课件.zip
  • 2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册专题3 第3单元海洋化学资源的综合利用ppt课件.zip2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册专题3 第3单元海洋化学资源的综合利用ppt课件.zip
  • 2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册专题3第二单元第2节 碳酸钠 碳酸氢钠ppt课件.zip2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册专题3第二单元第2节 碳酸钠 碳酸氢钠ppt课件.zip
  • 2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册 专题4第三单元防治二氧化硫对环境的污染ppt课件.zip2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册 专题4第三单元防治二氧化硫对环境的污染ppt课件.zip
  • 2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册 专题4第一单元第2节硫酸的制备和性质ppt课件.zip2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册 专题4第一单元第2节硫酸的制备和性质ppt课件.zip
  • 2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册 专题一 第二单元 第二课时气体摩尔体积 ppt课件 .zip2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册 专题一 第二单元 第二课时气体摩尔体积 ppt课件 .zip
  • 2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册 专题5第一单元第1节元素周期律ppt课件.zip2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册 专题5第一单元第1节元素周期律ppt课件.zip
  • 2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册 专题二第一单元第3节物质性质和变化的探究ppt课件.zip2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册 专题二第一单元第3节物质性质和变化的探究ppt课件.zip
  • 2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册专题3 第一单元 第1节氯气的发现与制备ppt课件.zip2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册专题3 第一单元 第1节氯气的发现与制备ppt课件.zip
  • 2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册 专题一第三单元物质的分散系 ppt课件.zip2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册 专题一第三单元物质的分散系 ppt课件.zip
  • 2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册 4.1.1.二氧化硫的性质和作用ppt课件.zip2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册 4.1.1.二氧化硫的性质和作用ppt课件.zip
  • 2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册专题3第二单元 第1节钠的性质与制备ppt课件.zip2024新苏教版(2020)《高中化学》必修第一册专题3第二单元 第1节钠的性质与制备ppt课件.zip
  • Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库