专题2§3-1人类认识原子结构的历程-原子核的构成 教案-(2020)新苏教版高中化学高一必修第一册.docx
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1、新教材苏教版必修一专题2教案专题2-3-1人类认识原子结构的历程-原子核的构成教材分析本节教材位于专题二第三单元人类对原子结构的认识的第一课时,通过前面的学习,学生已经认识到了化学世界物质的精彩纷呈,了解到了研究物质的实验方法的多样性。在这些知识的基础上,通过本节课的学习,将学生从宏观的物质世界带入化学的微观世界。在本节课中主要学习原子的组成及原子结构模型的演变等内容,又能为后面元素周期表的学习奠定基础。故在化学学习中起到承前启后的作用。教学目标与核心素养教学目标:1.了解人类认识原子结构模型的演变历史;2.掌握原子的组成,会正确计算微粒的质量数、质子数、电子数、中子数;3.能正确了解元素、核
2、素、同位素之间的关系。核心素养:1.通过了解原子结构模型演变的历史,认识实验、假说、模型等科学方法对化学研究的作用。2.在对前人研究历程的学习中逐步形成科学的研究方法和对前人研究成果正确感态度,树立正确的价值观。教学重难点1.掌握原子的组成,会正确计算微粒的质量数、质子数、电子数、中子数;2.能正确了解元素、核素、同位素之间的关系;课前准备学生复习上节课已学的内容,并回顾初中所学原子的构成的相关知识,并预习本课内容;教师准备本节需要的多媒体课件。教学过程【引入】我国古代先贤惠施说过:“一尺之锤,日取其半,万世不竭。”他认为物质是无限可分的。古希腊哲学家德谟克利特提出,每样东西都是由最小的部分组
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