3-6年级综合实践活动14.学校和社会中遵守规则情况调查ppt课件(市优质课001)-(考察探究活动).ppt
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1、“爱心专座”使用率调查 成果展示,综合实践活动成果展示,目 录,1.小组成员名单 2.研究理由 3.研究内容 4.研究过程 5.研究成果(1) 6.研究成果(2) 7.研究成果(3) 8.研究反思,小组成员名单,第一小组 :崔新雨(组 长)、徐艺超、 陆虹伊、傅滟涵、颜雨宁、屠秋涵 第二小组 :王馨妍(副组长)、吴科慧、 周雨之、张晨希、叶沁怡 第三小组 :王若宁(副组长)、李润秋、 包淑钰、李欣楠、陈汝超、肖烨琦,研究理由,相信我们在乘坐公交车、地铁时,不难发现“爱心专座”的标志,这其实就是老弱病残孕专座。但我们却司空见惯,甚至视若无睹,光明正大地坐上去。到底“爱心专座”是否起到效果?大家对
2、“爱心专座”有何看法和意见?这可能是大家共同的疑问。而我们想做的就是为大家解决这些问题,并向大家提出倡议:不要乱坐”爱心专座”!,研究内容,1.公交车公司为何要设置“爱心专座”? 2.“爱心专座”有哪些作用?它和其他作为有何区别? 3.每辆车都有“爱心专座”吗?有几个? 4.如果“爱心专座”坐满,会有人让座吗? 5.乘客、司机对“爱心专座”持何看法?有何意见?,研究过程,列出感兴趣的问题 搜集资料 开展采访、调查活动 整理资料、完成研究报告,研究成果,(1) “爱心专座”的来源 我们去采访了公交车公司的有关人士,他们告诉我们记者:“我们之所以要设置爱心专座,一是因为能方便于老弱病残孕及怀抱婴儿
3、者的乘车,二是因为保证老弱病残孕及怀抱婴儿者的乘车安全。”,研究成果,(2) 调查 我们去观察了“爱心专座”的使用率情况,有3、12、231、210、24、56、23、42、219、212、52、6路等十二条线路,发现使用率只占40%。尤其是青年人,经常占位。而且他们还振振有词: “我想坐就坐,你们谁也管不着!” “我付6毛,他们只付3,4毛,凭啥让他们坐?” 一旁的中年人感叹道:“我们真拿这群孩子没办法!” 看来“爱心专座”还未有显著的效果!,研究成果,(3)市民建议 我们去采访了三位市民,他们的建议各不相同: 徐女士说:“ 爱心专座 还要看市民们的自觉性,这样才能让爱心专座起到作用。” 张先生说:“最好市民们能互相督促看到小青年占位能够提醒,而且同时也要自觉,从根本解决问题。” 吴奶奶说:“我们首先可以在公交车上分发一些有关爱心专座的公益广告纸,让爱心专座有确切的图标。”,研究反思,我们的建议 1.市民积极配合,形成“让座”氛围。 2.乘坐公交车、地铁时,尽可能不占坐爱心专座; 3.假如坐了爱心专座,如果看到有老弱病残孕及怀抱婴儿者上车,要主动让座。 4.即使所坐的不是爱心专座,也应该养成主动让座的习惯。,
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